Инфоурок Биология ТестыМониторинговое исследование по биологии «Многообразие птиц и их охрана. Происхождение птиц»

Мониторинговое исследование по биологии «Многообразие птиц и их охрана. Происхождение птиц»

Скачать материал

 

Мониторинговое исследование по биологии

 «Многообразие птиц и их охрана. Происхождение птиц»

Вариант 2

1. Чего нет у птиц?

1)      костных челюстей

2)      зубов

3)      барабанных перепонок

4)      ротовых щитков

2. Что находится в мускульном желудке?

1) камешки

2) вода

3) желудочный сок

4) косточки

3. Какой признак в строении сходен у современных пресмыкающихся и птиц?

1)  кости, наполненные воздухом

2)  сухая кожа, лишённая желёз

3)  хвостовой отдел в позвоночнике

4)  мелкие зубы в челюстях

4. Верны ли следующие суждения о значении птиц в природе?

А.  Насекомоядные птицы распространяют плоды и семена растений в природе.

Б.  Хищные птицы в природе регулируют численность мелких птиц.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

5. У птиц, в отличие от пресмыкающихся, быстро вырабатываются различные условные рефлексы, что связано с высоким развитием у них

1)  обмена веществ

2)  продолговатого мозга  

3)  полушарий переднего мозга

4)  мозжечка

6. К выводковым птицам относятся: (выберите три верных ответа)

1) утки                            4) орлы

2) гуси                            5) воробьи

3) ястребы                      6) куры

7. Установите соответствие между перечисленными характеристиками животных и животными, к которым они относятся. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А)  при передвижении по суше не касается брюхом земли

Б)  артериальная и венозная кровь не смешиваются

В)  тело покрыто роговыми щитками

Г)  передние конечности приспособлены к хождению

Д)  имеет воздушные мешки

Е)  является плотоядным

ЖИВОТНОЕ

1)  крокодил

2)  голубь

8. Расположите в правильном порядке процессы, относящиеся к размножению и развитию птицы, начиная с гнездования. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  откладка яиц и их насиживание самками

2)  оплодотворение яиц в яйцеводах самки семенной жидкостью самцов

3)  постройка гнёзд или ремонт ранее использованных

4)  появление потомства и проявление заботы о нём

5)  образование у яиц белочной и других оболочек

9. Какие эволюционные приобретения появились впервые у птиц? Выберите три верных ответа из шести.

1)  два круга кровообращения

2)  костный череп

3)  теплокровность

4)  перьевой покров

5)  смешанная кровь в сердце  

6)  насиживание яиц

10. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего.

1)  отряд Воробьинообразные

2)  вид Дрозд рябинник

3)  семейство Дроздовые

4)  класс Птицы

5)  род  Дрозд

11.  Рассмотрите изображение серой неясыти. Выберите характеристики, соответствующие внешнему строению серой неясыти, по следующему плану: форма клюва, форма когтей, оперенность лап, форма лицевого диска, форма крыльев.
https://bio-oge.sdamgia.ru/get_file?id=9600&png=1https://bio-oge.sdamgia.ru/get_file?id=9599&png=1https://bio-oge.sdamgia.ru/get_file?id=9598&png=1

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А

Б

В

Г

Д

12.  Используя содержание текста «Древние птицы Новой Зеландии» и знания школьного курса биологии, выполните задания и ответьте на вопрос. 

1)  Составьте наиболее вероятную пищевую цепь, которая сложилась на территории Новой Зеландии до появления на острове современного человека.

2)  Вычислите примерное значение наибольшей массы добычи, которую могла переносить самка орла Хааста. Запишите арифметическое выражение и численный ответ (в килограммах).

3)  Какой критерий использовали ученые при установлении родства орла Хааста с другими пернатыми хищниками?

ДРЕВНИЕ ПТИЦЫ НОВОЙ ЗЕЛАНДИИ

Новая Зеландия отделилась от Гондваны раньше Австралии, еще в меловом периоде, и ее уникальная фауна самая древняя в мире. На этом горном архипелаге, покрытом лесами, с вулканами и гейзерами, до появления человека совсем не было млекопитающих, не считая двух видов летучих мышей. Поэтому экологическую нишу травоядных копытных занимали мирные нелетающие птицы моа, родственники киви, напоминающие страусов с мощными ногами. Существовало не менее 20 видов моа, и только некоторые из них дожили до XIX века. 

Мелкие моа были размером с индюка, а рост некоторых крупных достигал 3,5 м при массе 300–400 кг! Моа быстро не бегали: до появления человека бегать им было не от кого. Наземных хищников не имелось вовсе, только пернатые, а вершину пищевой пирамиды занимал орел Хааста. 

По ископаемым останкам скелетов ученые вычислили размеры и примерный вес этих птиц. Оказалось, что это самый крупный и тяжелый из современных орлов, больше беркута и белохвоста, масса которых не превышает 7 кг. Размах крыльев орла Хааста достигал 2,1–2,4 м; масса самцов  — 10 кг, а самок  — 14,5 кг! Изучив пропорции его тела, ученые решили, что орел Хааста совершенно непохож на парящих орлов  — обитателей открытых просторов. У орла Хааста широкие и относительно недлинные крылья, как у лесных хищников, например у гарпий. Добыча же ему нужна была достаточно крупная, и среди кандидатов на роль жертвы ученые называют нелетающих пастушков, а также не очень больших моа, которых тяжелый орел, возможно, сбивал с ног, почти падая на них из крон деревьев, а потом убивал своими огромными когтями. Поскольку пернатые хищники способны поднять в воздух добычу, лишь на четверть превышающую их вес, вряд ли орел питался 200-килограммовыми моа, однако вполне мог подкормиться их трупами и птенцами.

Совсем недавно ученые сравнили ДНК митохондрий 16 современных видов орлов с ДНК орла Хааста из ископаемых костей, возраст которых  — 2 тыс. лет. По результатам этого теста ближайшим родственником нашего гиганта оказался орел-карлик и другие мелкие лесные ястребиные орлы из того же рода, а отделение этого вида от общего предка произошло не так давно  — 0,7–1,8 млн лет назад.

 

 

 




Мониторинговое исследование по биологии

 «Многообразие птиц и их охрана. Происхождение птиц»

Вариант 1

1. Одним из приспособлений скелета птиц к полёту считается

1)  большой объём мозговой части черепа

2)  наличие рёбер

3)  соединение рёбер с грудиной

4)  наличие в костях полостей

2. Мускульный отдел желудка образовался у птиц в связи с

1)  питанием сочными ягодами

2)  уменьшением длины толстой кишки

3)  отсутствием зубов

4)  наличием клоаки

3. Перелёты птиц связаны с

1)  частыми осенними дождями

2)  сокращением мест гнездования

3)  минусовой температурой воздуха в зимний период

4)  недостатком или отсутствием пищи в осенне-зимний период

4. Верны ли следующие суждения о сходстве птиц и пресмыкающихся?

А.  У птиц и пресмыкающихся имеется хорошо развитый киль.

Б.  У птиц, так же как и у пресмыкающихся, кишечник, мочеточники и органы размножения открываются в клоаку.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

5. Какие органы предохраняют птиц от перегревания в полёте?

1)  кожа, покрытая перьями

2)  воздушные мешки и лёгкие

3)  зоб и два отдела желудка

4)  четырёхкамерное сердце и сложная сеть кровеносных сосудов

6. К птенцовым птицам относятся: (выберите три верных ответа)

1) утки                            4) орлы

2) гуси                            5) воробьи

3) ястребы                      6) куры

7. Установите соответствие между перечисленными характеристиками животных и животными, к которым они относятся. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца.

ПРИЗНАК ПОЗВОНОЧНЫХ

А) тело покрыто перьями  

Б) челюсти с мелкими зубами

В) кости наполнены воздухом

Г) Кожа сухая покрыта роговыми чешуйками

Д) Трёхкамерное сердце с неполной перегородкой

Е) Дыхательная система представлена легкими и легочными мешками

КЛАСС ЖИВОТНЫХ

1) Пресмыкающиеся

2) Птицы

8. Расположите в правильном порядке процессы, происходящие в пищеварительной системе птицы, после прохождения пищи через ротовую полость. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  переваривание пищи соками поджелудочной железы, печени и желчного пузыря

2)  поступление непереваренных продуктов в клоаку

3)  размягчение и частичное переваривание пищи под влиянием слюны

4)  обработка пищи пищеварительными соками, вырабатываемыми железистыми клетками желудка

9. Какие признаки характерны только для представителей класса Птицы? Выберите три верных ответа из шести.

1)  сердце четырёхкамерное

2)  отсутствие зубов на челюстях

3)  тело покрыто перьями

4)  в шейном отделе 7 позвонков

5)  двойное дыхание

6)  яйца откладывают на суше

10. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего.

1)  род Пёстрые дятлы

2)  тип Хордовые

3)  семейство Дятловые

4)  вид Большой пёстрый дятел

5)  класс Птицы

11.  Рассмотрите изображение сизого голубя. Выберите характеристики, соответствующие внешнему строению голубя, по следующему плану: форма клюва, длина клюва, форма хвоста, длина нижних конечностей (цевки), форма крыльев.

 

https://bio-oge.sdamgia.ru/get_file?id=9597&png=1

https://bio-oge.sdamgia.ru/get_file?id=9596&png=1

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А

Б

В

Г

Д

 

 

12.  Используя содержание текста «Древние птицы Новой Зеландии» и знания школьного курса биологии, выполните задания и ответьте на вопрос. 

1)  Составьте наиболее вероятную пищевую цепь, которая сложилась на территории Новой Зеландии до появления на острове современного человека.

2)  Вычислите примерное значение наибольшей массы добычи, которую могла переносить самка орла Хааста. Запишите арифметическое выражение и численный ответ (в килограммах).

3)  Какой критерий использовали ученые при установлении родства орла Хааста с другими пернатыми хищниками?

ДРЕВНИЕ ПТИЦЫ НОВОЙ ЗЕЛАНДИИ

Новая Зеландия отделилась от Гондваны раньше Австралии, еще в меловом периоде, и ее уникальная фауна самая древняя в мире. На этом горном архипелаге, покрытом лесами, с вулканами и гейзерами, до появления человека совсем не было млекопитающих, не считая двух видов летучих мышей. Поэтому экологическую нишу травоядных копытных занимали мирные нелетающие птицы моа, родственники киви, напоминающие страусов с мощными ногами. Существовало не менее 20 видов моа, и только некоторые из них дожили до XIX века. 

Мелкие моа были размером с индюка, а рост некоторых крупных достигал 3,5 м при массе 300–400 кг! Моа быстро не бегали: до появления человека бегать им было не от кого. Наземных хищников не имелось вовсе, только пернатые, а вершину пищевой пирамиды занимал орел Хааста. 

По ископаемым останкам скелетов ученые вычислили размеры и примерный вес этих птиц. Оказалось, что это самый крупный и тяжелый из современных орлов, больше беркута и белохвоста, масса которых не превышает 7 кг. Размах крыльев орла Хааста достигал 2,1–2,4 м; масса самцов  — 10 кг, а самок  — 14,5 кг! Изучив пропорции его тела, ученые решили, что орел Хааста совершенно непохож на парящих орлов  — обитателей открытых просторов. У орла Хааста широкие и относительно недлинные крылья, как у лесных хищников, например у гарпий. Добыча же ему нужна была достаточно крупная, и среди кандидатов на роль жертвы ученые называют нелетающих пастушков, а также не очень больших моа, которых тяжелый орел, возможно, сбивал с ног, почти падая на них из крон деревьев, а потом убивал своими огромными когтями. Поскольку пернатые хищники способны поднять в воздух добычу, лишь на четверть превышающую их вес, вряд ли орел питался 200-килограммовыми моа, однако вполне мог подкормиться их трупами и птенцами.

Совсем недавно ученые сравнили ДНК митохондрий 16 современных видов орлов с ДНК орла Хааста из ископаемых костей, возраст которых  — 2 тыс. лет. По результатам этого теста ближайшим родственником нашего гиганта оказался орел-карлик и другие мелкие лесные ястребиные орлы из того же рода, а отделение этого вида от общего предка произошло не так давно  — 0,7–1,8 млн лет назад.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Мониторинговое исследование по биологии «Многообразие птиц и их охрана. Происхождение птиц»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Кризисный психолог

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 668 789 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.04.2024 96
    • DOCX 468.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дворникова Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 727271
    • Всего материалов: 166

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 179 человек из 48 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 396 человек

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 137 человек из 46 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 519 человек

Курс повышения квалификации

Организация элективного курса в рамках реализации проекта "Точка роста": методология биологического эксперимента

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Налогообложение и компенсация потерь: предотвращение ошибок и снижение рисков

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыка в мире: народные и культурные аспекты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Технологии в онлайн-обучении

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 17 регионов