Инфоурок / Музыка / Презентации / Мотивация ученика - основное условие успешного обучения на уроках музыки.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Мотивация ученика - основное условие успешного обучения на уроках музыки.

библиотека
материалов
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразоват...
Что такое мотивация? Это эффективное средство успешного обучения школьников....
«Как повысить мотивацию учения для успешного обучения на уроках музыки» Урок...
Радость творческого самовыражения, радость познания нового. Именно на это на...
Условные обозначения На доске размещаем план с помощью условных знаков. Эти о...
Методы музыкального воспитания Применение широкого арсенала различных методов...
Одним из сильно действующих мотивов является интерес. Л.С. Высотский писал:...
Мотивы внешние и внутренние Мотивы учения делятся на внешние и внутренние. Пе...
Пять уровней учебной мотивации: Первый уровень – высокий уровень школьной мот...
Пять уровней учебной мотивации: Четвертый уровень – низкая школьная мотивация...
Что снижает мотивацию ребенка?
Причина спада школьной мотивации у учащихся :  1.   Отношение ученика к учит...
Недостаток любви затрудняет развитие ребенка. Влияние плохого психологическог...
Как повысить внутреннюю мотивацию школьника?
Вера в собственные способности
«Как повысить мотивацию учения для успешного обучения на уроках музыки» Для а...
Повышение мотивации учащихся к урокам музыки через игровые формы работы. Игра...
Повышение мотивации учащихся к урокам музыки через игровые формы работы. Игра...
Повышение мотивации учащихся к урокам музыки через игровые формы работы. «Заг...
Повышение мотивации учащихся к урокам музыки через игровые формы работы. «Сво...
Повышение мотивации учащихся к урокам музыки через игровые формы работы. «Жив...
«Синквейн» Это стихотворение, состоящее из пяти строк. Используется как спосо...
Приемы обратной связи. ПОПС Этот интерактивный приём, направленный на рефлекс...
Мотивация ученика - основное условие успешного обучения.
9класс Фрагменты уроков музыки
Фрагменты уроков музыки Составление синквейна
Учитель- это ученик, навсегда вызванный к доске. (С. Соловейчик). Обучая друг...
28 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразоват
Описание слайда:

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Удельно-Дуваней муниципального района Благовещенский район Республики Башкортостан Тема семинара: Мотивация ученика - основное условие успешного обучения на уроках музыки. Выступление на тему: «Как повысить мотивацию учения для успешного обучения на уроках музыки» Подготовила учитель высшей категории Переведенцева Мария Викторовна. 11.01.2016год

№ слайда 2 Что такое мотивация? Это эффективное средство успешного обучения школьников.
Описание слайда:

Что такое мотивация? Это эффективное средство успешного обучения школьников. Мотивация (от лат. «двигать») Это методы, средства, побуждения учеников к активной познавательной деятельности, т.е. это внутренняя психологическая характеристика личности, которая находит выражение во внешних проявлениях, в отношении человека к окружающему миру, различным видам деятельности. Мотивация гораздо больше, чем способности.

№ слайда 3 «Как повысить мотивацию учения для успешного обучения на уроках музыки» Урок
Описание слайда:

«Как повысить мотивацию учения для успешного обучения на уроках музыки» Урок музыки – это, прежде всего, урок искусства. Потому формирование познавательной мотивации происходит через различные виды музыкальной деятельности: Слушание музыки (осознанное её восприятие); хоровое, ансамблевое, сольное пение; музыкально-ритмические движения, пластическое интонирование; дирижирование;  импровизация (речевая, вокальная, ритмическая);  игра на элементарных музыкальных инструментах; инсценировка песен; музыкальные игры; исполнение тем из прослушиваемых произведений (помогает лучше почувствовать и запомнить музыку).

№ слайда 4 Радость творческого самовыражения, радость познания нового. Именно на это на
Описание слайда:

Радость творческого самовыражения, радость познания нового. Именно на это направлены методы и приёмы, применяемые на уроках: метод размышления о музыке метод забегания вперед и возвращения к пройденному метод музыкальных обобщений метод эмоциональной драматургии метод создания художественного контекста метод проблемного изложения материала метод переинтонирования метод моделирования художественного процесса метод интонационно – стилевого анализа метод импровизации метод творческих заданий Урок музыки должен приносить радость.

№ слайда 5 Условные обозначения На доске размещаем план с помощью условных знаков. Эти о
Описание слайда:

Условные обозначения На доске размещаем план с помощью условных знаков. Эти обозначения ребята легко запоминают. Они сразу знают, какую работу надо сделать на уроке. Вот некоторые из условных обозначений: – человечек с микрофоном – поем песню – человечек с наушниками – слушаем произведение – знак вопроса – узнаём что-то новое – ноты и мяч – физкультминутка – цветик- семицветик – музыкальные ребусы, загадки, кроссворды. – театральная маска – инсценировка песни – ритмический рисунок – музыкальные игры – перо – творческая работа – пятёрка – выставление оценок – домик – домашнее задание

№ слайда 6 Методы музыкального воспитания Применение широкого арсенала различных методов
Описание слайда:

Методы музыкального воспитания Применение широкого арсенала различных методов музыкального образования и воспитания, а так же современных технологий: личностно – ориентированного обучения; проектных технологий; технологий проблемного обучения; технологий развития критического мышления; компьютерных технологий; ИКТ способствует формированию познавательной мотивации школьников на уроках

№ слайда 7 Одним из сильно действующих мотивов является интерес. Л.С. Высотский писал:
Описание слайда:

Одним из сильно действующих мотивов является интерес. Л.С. Высотский писал: «Педагогический закон гласит: прежде чем ты хочешь призвать ребенка к какой-либо деятельности, заинтересуй его ею, позаботься о том, чтобы обнаружить, что он готов к этой деятельности, что у него напряжены все вилы, что ребенок будет действовать сам, преподавателю же остается только руководитель и направлять его деятельность».

№ слайда 8 Мотивы внешние и внутренние Мотивы учения делятся на внешние и внутренние. Пе
Описание слайда:

Мотивы внешние и внутренние Мотивы учения делятся на внешние и внутренние. Первые исходят от педагогов, родителей, классов, общества и приобретают форму подсказок, намеков, требований, указаний. Они как правило, действуют, но их действие нередко встречает внутреннее сопротивление личности, поэтому не может быть названо гуманным. Необходимо, чтобы сам ученик захотел что-то сделать и сделал это. Истинный источник мотивации человека находится в нем самом. Вот почему решающее значение придается не мотивом обучения – внешнему нажиму, а мотивом учения – внутренним побудительным силам

№ слайда 9 Пять уровней учебной мотивации: Первый уровень – высокий уровень школьной мот
Описание слайда:

Пять уровней учебной мотивации: Первый уровень – высокий уровень школьной мотивации, учебной активности. (У таких детей есть познавательный мотив, стремление наиболее успешно выполнять все предъявляемые школьные требования). Ученики четко следуют всем указаниям учителя, добросовестны и ответственны, сильно переживают, если получают неудовлетворительные отметки. Второй уровень – хорошая школьная мотивация. ( Учащиеся успешно справляются с учебной деятельностью.) Подобный уровень мотивации является средней нормой. Третий уровень – положительное отношение к школе, но школа привлекает таких детей внеучебной деятельностью. Такие дети достаточно благополучно чувствуют себя в школе, чтобы общаться с друзьями, с учителями. Им нравиться ощущать себя учениками, иметь красивый портфель,  ручки,  пенал, тетради. Познавательные мотивы у таких детей сформированы в меньшей степени, и учебный процесс их мало привлекает. 

№ слайда 10 Пять уровней учебной мотивации: Четвертый уровень – низкая школьная мотивация
Описание слайда:

Пять уровней учебной мотивации: Четвертый уровень – низкая школьная мотивация. Эти дети посещают школу неохотно, предпочитают пропускать занятия. На уроках часто занимаются посторонними делами, играми. Испытывают серьезные затруднения в учебной деятельности. Находятся в серьезной адаптации к школе. Пятый уровень – негативное отношение к школе, школьная дезадаптация. Такие дети испытывают серьезные трудности в обучение: они не справляются с учебной деятельностью, испытывают проблемы в общении с одноклассниками, во взаимоотношениях с учителем. Школа нередко воспринимается ими как враждебная среда, пребывание в ней для них невыносимо. В других случаях ученики могут проявлять агрессию, отказываться выполнять задания, следовать тем или иным нормам и правилам. Часто у подобных школьников отмечаются нервно - психические нарушения.

№ слайда 11 Что снижает мотивацию ребенка?
Описание слайда:

Что снижает мотивацию ребенка?

№ слайда 12 Причина спада школьной мотивации у учащихся :  1.   Отношение ученика к учит
Описание слайда:

Причина спада школьной мотивации у учащихся :  1.   Отношение ученика к учителю. 2.   Отношение учителя к ученику. 3.   Личная значимость предмета. 4.   Умственное развитие ученика. 5.   Продуктивность учебной деятельности 6.   Непонимание цели учения. 7.   Страх перед школой. 

№ слайда 13 Недостаток любви затрудняет развитие ребенка. Влияние плохого психологическог
Описание слайда:

Недостаток любви затрудняет развитие ребенка. Влияние плохого психологического климата в школе. Родительский страх мешает детям стать самостоятельными. Чрезмерные нагрузки отнимают энергию. Завышенные требования не дают детям полноценно учиться. Кто считает себя глупым, таким и будет. Когда нет интереса к предмету, нет и желания учиться. Переизбыток медийной информации вредит ребенку.

№ слайда 14 Как повысить внутреннюю мотивацию школьника?
Описание слайда:

Как повысить внутреннюю мотивацию школьника?

№ слайда 15 Вера в собственные способности
Описание слайда:

Вера в собственные способности

№ слайда 16 «Как повысить мотивацию учения для успешного обучения на уроках музыки» Для а
Описание слайда:

«Как повысить мотивацию учения для успешного обучения на уроках музыки» Для активизации учебно-познавательной деятельности учащихся на уроках музыки я в своей практике активно использую игровые формы работы. Они учат ребенка регулировать свою деятельность: ставить цель; составлять план и последовательность своих действий; оценивать качество усвоения. Проектируя урок, я стараюсь предусмотреть такие задания и формы работы, чтобы на каждом этапе максимально удерживать внимание и интерес учащихся. В процессе восприятия нового учебного материала необходимо уделять внимание подготовке детей к активному восприятию новых знаний. Я использую элементы театрализации – появление гостя – сказочного персонажа, героя мультфильма. Например: Незнайка, Баба-Яга, волшебница Мелодия, волшебница Осень и т.д. Также на этом этапе урока дети с удовольствием играют в игру «Лишнее слово», разгадывают кроссворды, ребусы, загадки.

№ слайда 17 Повышение мотивации учащихся к урокам музыки через игровые формы работы. Игра
Описание слайда:

Повышение мотивации учащихся к урокам музыки через игровые формы работы. Игра“Лишнее слово”. При изучении любой теме и на любом этапе урока легко применить эту игру, заменив содержание. А) гобой, флейта,рожок, труба, кларнет Б) баян, аккордеон, гармонь,фортепиано В) пианист, трубач, флейтист,композитор Г) вальс, полька, фокстрот, мазурка,марш Д) симфония,песня,пьеса, сюита, соната “Мажор и минор”. Учащиеся делятся на две группы Первая повторяет ритмический рисунок только мажорных фраз, вторая – только минорных, исполняемых учителем на фортепиано. Игра“Прятки”при усвоения темы crescendo и diminuendo. По принципу игры “Холодно – жарко”. Выбирается водящий в отсутствии которого прячется какой либо предмет. Водящему предстоит найти этот предмет, вслушиваясь в музыкальное звучание, которое сопровождается ритмическими хлопками детей. Громче музыка и хлопки звучат, значит предмет близко и наоборот.

№ слайда 18 Повышение мотивации учащихся к урокам музыки через игровые формы работы. Игра
Описание слайда:

Повышение мотивации учащихся к урокам музыки через игровые формы работы. Игра“Ритмическое эхо”при изучении темы о регистрах. Учащиеся вслед за звучанием музыкальных фрагментов воспроизводят звучания, динамических оттенков и ритмических рисунков, отмечая нижний звук хлопком по столу, верхний хлопком над головой. Можно вставить средний звук, который нужно отметить хлопком кулачками перед грудью. «Весёлые шары». На доске или ватмане нарисован человечек с шарами. В шарах зашифрованные слова. Чтобы шары не улетели, надо вставить ноты, чтобы получились слова. Игра «Найди нужную иллюстрацию». Ребятам нравится угадывать знакомую мелодию, подбирать иллюстрацию по ее содержанию. Игра «Кто больше?». Детям показывают портрет композитора и предлагают назвать его произведения. За каждый правильный ответ ребенок получает фишку. Игра «Какой звучит инструмент?». Дети определяют звучание музыкальных инструментов (фортепиано, скрипки, флейты, баяна и т.д.). Детям раздаются карточки с изображением инструментов, которые они поднимают после прослушивания музыки.

№ слайда 19 Повышение мотивации учащихся к урокам музыки через игровые формы работы. «Заг
Описание слайда:

Повышение мотивации учащихся к урокам музыки через игровые формы работы. «Загадочный инструмент» Цель: Воспитывать у детей чувство товарищества, развивать психические процессы: мышление, воображение и т.д. Музыкальные инструменты: загадочный инструмент, живое слово, лидер инструмент, составь инструмент, собери слово, свой оркестр, угадай инструмент. Игра: Играющие выбирают водящего. Он выходит из класса. А все остальные загадывают какой-нибудь музыкальный инструмент (например: скрипка) Водящий возвращается в класс и подходит по очереди к каждому игроку. Каждый участник говорит какой-нибудь признак загадочного инструмента: деревянная основа, имеет струны, средних размеров, играть с помощью смычка, имеет певучие звучание. Скрипка, догадывается водящий. Ответ верный. Новым водящим становится игрок, назвавший последний признак. В данном случае: имеет певучее звучание. Идеально было бы иметь картинки с изображением музыкальных инструментов и запись их звучания на диске.  

№ слайда 20 Повышение мотивации учащихся к урокам музыки через игровые формы работы. «Сво
Описание слайда:

Повышение мотивации учащихся к урокам музыки через игровые формы работы. «Свой оркестр» Цель: Познакомить детей с различными музыкальными инструментами, изучить особенности их звучания, а так же заставляют творчески работать, развивают образное мышление, фантазию, речь. Игра: Для игры понадобятся открытки с изображением музыкальных инструментов. Учитель включает любую веселую музыку и показывает открытки, чередуя друг с другом. Какой инструмент изображен на рисунке, на таком инструменте «играют ребята». Для оживления игры иногда учитель очень быстро меняет открытки. Некоторые ребята не могут быстро сориентироваться, путаются. Это вносит нотки юмора, оживление в игру. Если учитель открытки не показывает, ученики просто сидят и слушают музыку.  

№ слайда 21 Повышение мотивации учащихся к урокам музыки через игровые формы работы. «Жив
Описание слайда:

Повышение мотивации учащихся к урокам музыки через игровые формы работы. «Живое слово» Цель: Воспитывать у детей чувство товарищества, взаимопомощи. Игра: Участвуют 2 команды. Учитель раздаёт каждому игроку заранее заготовленные буквы. Буквы имеют 2 цвета. Участники сначала должны собраться в команды /каждая команда имеет свой цвет/, а затем составить из букв название музыкального инструмента, построиться так, чтобы можно было прочитать слово. Выигрывает команда, сделавшая задание быстрее. Примечание: участников столько, сколько кол-во букв.

№ слайда 22 «Синквейн» Это стихотворение, состоящее из пяти строк. Используется как спосо
Описание слайда:

«Синквейн» Это стихотворение, состоящее из пяти строк. Используется как способ синтеза материала: Синквейн может быть предложен, как индивидуальное самостоятельное задание; для работы в парах; реже как коллективное творчество. Обычно синквейн используется на стадии рефлексии. Например: Музыка. Инструментальная, вокальная. Звучит, играет, слышится. Музыка, подобно дождю, капля за каплей, просачивается в сердце и оживляет его. Искусство. Например: Композитор Яркий,  талантливый Творит,  призывает , страдает Противостоит  испытаниям судьбы Личность  

№ слайда 23 Приемы обратной связи. ПОПС Этот интерактивный приём, направленный на рефлекс
Описание слайда:

Приемы обратной связи. ПОПС Этот интерактивный приём, направленный на рефлексию. Прием позволяет учащимся кратко и всесторонне выразить собственную позицию по изученной теме. Учащимся предлагается написать четыре предложения, отражающие следующие четыре момента ПОПС – формулы: П – позиция (в чём заключается ваша точка зрения) – я считаю, что… О – обоснование – …потому, что… П – пример (факты, иллюстрирующие ваш довод) – …например… С – следствие (вывод) – …поэтому…

№ слайда 24 Мотивация ученика - основное условие успешного обучения.
Описание слайда:

Мотивация ученика - основное условие успешного обучения.

№ слайда 25 9класс Фрагменты уроков музыки
Описание слайда:

9класс Фрагменты уроков музыки

№ слайда 26 Фрагменты уроков музыки Составление синквейна
Описание слайда:

Фрагменты уроков музыки Составление синквейна

№ слайда 27 Учитель- это ученик, навсегда вызванный к доске. (С. Соловейчик). Обучая друг
Описание слайда:

Учитель- это ученик, навсегда вызванный к доске. (С. Соловейчик). Обучая других – учись сам.

№ слайда 28
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-290352

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"