Инфоурок / География / Другие методич. материалы / «Мой край» Рабочая тетрадь по краеведению факультатив 7 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

«Мой край» Рабочая тетрадь по краеведению факультатив 7 класс

библиотека
материалов

Северо-Казахстанская область

Есильский район

КГУ «Заградовская средняя школа»











«Мой край»

Рабочая тетрадь по краеведению

факультатив 7 класс























Автор: Писаренко Г.В.

Учитель географии и биологии

















Рабочая тетрадь по краеведению «Мой край»

Автор: Писаренко Г.В.- учитель географии и биологии

Рабочая тетрадь по краеведению обеспечивает преемственность в изучении учебного материала, делает акцент на изучение регионального компонента.

Цель рабочей тетради: освоение знаний о многообразии объектов и явлений породы своего края, изменения природной среды под воздействием человека и возможных путях её сохранения и рационального использования.

Задачи:

1.Воспитать у учащихся любовь и уважение к своему региону как источнику жизни.

2.Формировать умения пользоваться источниками информации (картами, таблицами, схемами).

3.Выявлять особенности природных компонентов, уникальности природы родного края.

4. Научить учащихся применять знания и умения сохранения природы в повседневной жизни.

Рабочая тетрадь включает темы:

Географическое положение. Рельеф. Полезные ископаемые. Климат. Факторы, определяющие климат. Внутренние воды. Растительный и животный мир. Охрана природы. Экология.

Рассмотрение каждого природного компонента начинается с краткой информации о нём. Система заданий, по той или иной теме каждая из которых, часть одного целого. Они помогают учащимся закрепить знания и умения о природных компонентах на примере своей местности; лучше организовать учебную деятельность; проявить свой интеллект, качества своей личности; правильно оценить результаты обучения.

А результатом выполнения задания являются:

1.Умение работать со справочным материалом:

2.Оформлять контурную карту

3.Составлять описание и характеристики;

4.Оценивать и прогнозировать изменения природных объектов


Задание для выполнения практических работ имеют различные уровни сложности.

Некоторые задания носят творческий характер, ориентированы на внимательное чтение информации, на развитие воображения, на индивидуальный подход к решению учебных задач.

Материал в рабочей тетради, разнообразен. Содержит практические задания, схемы, таблицы, картосхемы, графики.








Тема: 1. Географическое положение своей местности

Общие сведения:

Площадь 360 кв.км, что составляет - 0.002% от всей площади страны.

Координаты: 53гр.с.ш. 68 гр.в.д.

Население -1912 человек.

Районный центр – с. Явленка.


Задание №1. Определить протяжённость Есильского района (в км.). Приложение: 6.

С севера на юг _____________________________

С запада на восток __________________________


Задание №2. Определите по карте Казахстана расположение Есильского района, с. Заградовка на территории нашей страны, области: Приложение: 6, 7, 8.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вспомните план характеристики географического положения (ГП) территории

1.Положение на материке.

2.Крайние точки, их координаты.

3.Границы.

4.Омывающие моря.

5.Положение в тепловых поясах.


Задание №3. Сделайте вывод об особенностях ГП Есильского района, с Заградовки.


Практическая работа №1

«Ознакомится с тематическими картами и решения простейших задач по карте»


1.Пронализируйте карты Физическая карта Казахстана, Северо-Казахстанская область:

Название карты.

Что изображено на карте?

Способ изображения

При решении, каких задач используется?


2. Решить по карте следующие задачи:

В каком направлении от Заградовки находятся:

Явленка ____________________________________

Петропавловск _____________________________________

Астана __________________________________________

Алматы _____________________________________


3.Нанесите на контурную карту области границы района. Отметьте расположение села Заградовка.





Тема: 2. Рельеф и полезные ископаемые

Рельеф – это совокупность неровностей земной поверхности. Основные формы рельефа: горы, равнины. В Северо - Казахстанской области и Есильском районе большая часть территории –равнинная.


Задание №1. Заполните таблицу: особенности рельефа и конкретизируйте их примерами на основе анализа карт Физической карты Казахстана, Северо-Казахстанской области, Есильского района: Приложение: 8.

Особенности рельефа края

Примеры, подтверждающие их

Разнообразие


Понижение территории к северу


Преобладание равнин


Горное обрамление



Задание №2. Подпишите на контурной карте название основных форм рельефа края.


Задание№3. На каких тектонических структурах расположены равнины?


Тема: 3. Полезные ископаемые местности

Месторождения - это крупные скопления руд, имеющих промышленное значение.

Бассейны– группы близко расположенных месторождений, однако т того же полезного ископаемого.


Задание №4. По каким источникам географической информации можно узнать о полезных ископаемых?


Задание №5.Используя карту – Приложение: 10, запишите, какие полезные ископаемые нашей области, района относятся к:

Магматические породы: _______________________________________________________

Осадочными породами: _________________________________________________________


Тема: 4. Климат, Факторы, определяющие особенности климата

Климатообразующие факторы:

Географическое положение

Солнечная радиация

Движение воздуха (рельеф)

Близость морей и океанов, течения


Климатический пояс, в котором расположен наш край – умеренный.

Тип климата - резко континентальный.


Задание №1. По приложениям 2 – 5, климатической карте Казахстана (атлас, 8 класс) составьте характеристику климата нашей местности:

Средние и максимальные, минимальные температуры воздуха: в январе -_____________, июле -_____________________________________

Количество осадков: _____________________________________________________________

Испаряемость: __________________________________________________________________

Коэффициент увлажнения: ________________________________________________________


Практическая работа №2,

Биоритмы в условиях резко континентального климата”.

(Работа в группах)


Группа №1.Групповое задание: Какое влияние оказывают погода на самочувствие человека.

1

1.Определите в % количество дней зимы.

2. Определите среднюю температуру в зимние месяцы.

3.Построить график среднемесячных температур нашей местности за зимние месяцы.

4. Опишите, как чувствует себя человек в морозную, завьюженную зиму.

ВЫВОД:


2

1.Определите в % количество летних дней.

2. Определите среднюю температуру летних месяцев.

3. Построить график среднемесячных температур нашей местности за летние месяцы.

4. Опешите, как чувствуют себя человек в жаркое и знойное лето.

ВЫВОД:


Группа №2. Групповое задание: Какие особенности погоды существуют в условиях Северного Казахстана зимой и летом. Как эти особенности влияют на самочувствие человека.

1

1.Определите в % количество дней с сильными ветрами зимой.

2.Определите среднюю скорость ветра зимой.

3.Постройте «Розу ветров» зимних месяцев:

4.Опишите, как чувствует себя человек при этих физических факторах?

ВЫВОД:


2

1.Определите в% количество дней с сильными ветрами летом.

2.Определите среднюю скорость ветра летом.

3.Постройте «Розу ветров» летних месяцев.

4. Опишите, как чувствуют себя человек при этих физических факторах?

ВЫВОД:

Тема: 5. Внутренние воды. Приложение: 11

Реки

Общие сведения:

Крупная река Севера –Казахстанской области Есиль (Ишим), протяжённость которой -2450 км. Берёт начало в г. Нияз (Сырарки) на высоте 560 м над уровнем моря, впадает в р Ишим.

Ишим – самый длинный в мире приток третьего порядка.


Практическая работа №3

«Определите по тематическим картам атласа режим питания, особенности годового стока, падения реки, возможности хозяйственного использования реки Есиль».

Характер течения: ____________________________________________

Тип водного режима: _________________________________________

Источник питания: ___________________________________________

Уклон и падения реки: ________________________________________


Расход в устье и годовой сток: __________________________________

Возможности хозяйственного использования: ______________________


Озёра

Общая численность озёр Севера – Казахстанской области составляет 3000 с площадью около 4600кв. Площадь «среднего» озера -1,5 кв. км. Наиболее крупные озёра: Силетитениз (750кв. км), Улькенкарой (305кв.км) Теке (256кв.км), Кишикарой (100кв.км)

Преобладает глубина 1,5-3 м


Задание №1. На контурной карте обозначь самые большие озёра нашей области.


Задания №2. Дайте характеристику озера, расположенного рядом с нашим населённым пунктом по плану:

1.Название озера.

2.Форма озёрной котловины.

3.Размеры: ширина, длина, средняя глубина, площадь озера.

4.Береговая линия озера.

5.Происхождение озёрной котловины.

6.Растительный и животный мир озера.

7. Процесс заиления воды: цвет, прозрачности, вкус, запах.

8.Характеристика воды: цвет, прозрачности, вкус, запах.

9.Питание озера (соотношение между источниками питания) и колебание уровня воды в озере между сезонами года.

10. Зимний режим озера: средние даты замерзание и вскрытия, мощность льда.

11.Тепловые особенности озера: температура воды в озере и её колебание в течение года.

12.Хозяйстенное использование озера.


Тема: 6. Почвы. Приложение 12, 13


Механический состав почвы – это соотношение различных по размерам минеральных частиц песка и глины. Главное свойство почвы – плодородие.

В образовании почв участвуют следующие факторы:

Рельеф

Горные породы

Климат

Растения

Животные

Деятельность человека

Время


Задание №1. Подумайте, какие из этих факторов и почему оказывают наибольшее влияние на образование почв в нашей местности? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №2. Какие почвы в нашем крае наиболее плодородны? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Задание №3. Какие типы почв преобладают в нашей местности? И почему? _____________________________________________________________________________________________________________________________

Тема: 7. Растительный мир. Приложение: 14, 15.

Территория области располагается в пределах дух природных зон: лесостепной и степной.

Древесная растительность представлена берёзово –осиновыми колками. Встречаются два вида берёзы – бородавчатая и пушистая. Высота древесного яруса достигает 10-15 метров.

Открытые нераспаханные участки покрыты травостоем из злаков и разнотравья.


Задания №1.Дайте название растениям, произрастающие на территории нашей местности:

1)__________________________ 2)________________________________

3)___________________________ 4)_______________________________

5)____________________________6)________________________________

Что влияет на состояние растительность нашей местности?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Растительные ресурсы

Растительные ресурсы – это пищевые продукты, корма, сырьё.

Рациональное использование древесных ресурсов - необходимое условие бережного отношения к природе

Задание №2.Какие растительные ресурсы используются в нашей местности?


Тема: 8. Животный мир. Приложение: 16, 17.

На территории Северо-Казахстанской области обитает не менее 260 видов позвоночных животных. Из них более 10 видов рыб, пресмыкающихся -3 вида, земноводных -5, птиц -210видов,36 видов млекопитающих. В Есильском районе обитает 200 видов позвоночных животных: млекопитающие, птицы, пресмыкающиеся, земноводные, рыбы и т.д.


Задание №1. Распределите животных нашей местности по месту их обитания:


Лесные животные

Степные животные

Животные водоёмов























Задание №2.Перечислите животных, которые имеют большое значение в природе, в жизни человека и его хозяйственной деятельности.


Тема: 9. Охрана природы. Экология

Редкие и исчезающие растения и животные, занесены в КРАСНУЮ КНИГУ.


Задание №1. Какие растения и животные нашей местности занесены в Красную Книгу?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание№2.

1.Какие природные объекты нашей местности подверглись сильным изменениям под воздействием хозяйственной деятельности человека?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2.Какие экологические проблемы характерны для нашей местности? Почему они возникли?

Ваши предположения по решению экологических проблем нашей местности?











Литература:

1.Бейсенова А., Карпеков К. Физическая география Казахстана. Алматы .2008.

2. Доскенова Б.Б. Комплексная экологическая оценка состояния окружающей среды Севера-Казахстанской области. Петропавловск ,2007.

3. Бектасова К.Р., Чайко С.Я География Есильского района. Петропавловск .2007.

4. Капранова Н.И., Максимчук В.В. Рабочая тетрадь по краеведению в 8-м классе .2003.

5. Виноградова Л.А. Типовые планы в курсах предмета «География». Петропавловск.2007.

6. Атлас: Физическая география Казахстана, 8 класс.





Приложение:

Приложение№1.

Общие сведения по территории Загаровского сельского округа

Населённые пункты

Площадь территории (кв.км)

Численность населения

Земельные ресурсы

Площадь с/х угодий

Пашни

1.Заградовка

2.Словянка

3.Тонкошуровка

4.Горное

5.Джамбул

360

1912

30520

23062



Приложение №2

Годовое выпадение осадков на территории Есильского района (в мм)

Станция

Месяцы

Год


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12



Явленка

11

8

9

16

30

51

59

46

30

25

18

14

317



Приложение №3

Среднемесячная и среднегодовая температура для г. Петропавловск

(градусы, Цельсия)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Средне годовая

-19,7

-17,3

-11,3

1,5

11,4

16,0

18,8

16,6

10,6

1,8

-8,1

-15,9

0,5


Приложение №4

Среднегодовая повторяемость направления ветров по ГМС Петропавловск

(количество дней)

Север

Севера восток

Восток

Юга-восток

Юг

Юга – запад

Запад

Севера-запад

45

32

30

35

37

125

40

21










Приложение №5

Продолжительность сезонов года для Есильского района

Зима

Весна

Лето

Осень

183

25

118

39












Карты.

Приложение: 6.


Северо-Казахстанская область. Политико-административная карта.

hello_html_7a6c20ed.jpg


Приложение: 7.


hello_html_5f2e9075.jpg










Приложение: 8

hello_html_f14ccce.jpg





Приложение: 9

hello_html_m5bfeeada.jpg


Приложение: 10.

Полезные ископаемые Казахстана.



hello_html_6a34034b.jpg




Приложение: 11.

hello_html_7163397c.jpg











Приложение: 12.

hello_html_4b7dd1cd.jpg

Приложение: 13.

hello_html_56425bb6.jpg











Приложение: 14.

hello_html_m3aec118.jpg

Приложение: 15.

hello_html_m95b225d.jpg





Приложени: 16.

hello_html_m1f9f67f7.jpg

Приложение: 17.

hello_html_m36319117.jpg





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-566797

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"