Моя любимая еда 2 кл

Класс: 2

Тема: Еда

Подтема: Моя любимая

Еда

Учитель: Сердюк Н.А.

Класс: 2 А Урок: 27 Дата: 09.12.15

Тема: Еда

Подтема: Моя любимая еда

Цели: практическая: 1) организовать повторение изученных ЛЕ по теме, 2) ввести и тренировать фразы по теме урока, 3) организовать чтение, 4) письмо

образовательная: ознакомить обучающихся с вежливыми фразами по теме

развивающая: развивать фонематический слух, мышление, внимание, языковую догадку,

навыки чтения, ДР

воспитательная: воспитывать культуру общения, уважительное отношение друг к другу,

интерес к изучению английского языка

Тип урока: комбинированный

Оборудование: фонематическая таблица, карточки с буквосочетаниями, тематические кар-

тинки, учебник, тематические игрушки, меню, тематические постеры

Ход урока

1. Начало урока

   1. Приветствие

- Good morning, children. I’m glad to see you.

1.2 Сообщение темы и задач урока

- Сегодня мы будем учиться рассказывать о любимой еде, будем читать текст о любимой еде

детей.

1. 3. Фонетическая зарядка

- Let’s go for a walk to the magic forest and catch English sounds. (с использованием фонетических ситуативных картинок, фонетической таблицы)

- Let’s read letter clusters (с использованием карточек с буквосочетаниями)

1.4 Речевая зарядка (на доске)

- Listen to the poem

An apple

It is very red and sweet,

And it is so good to eat.

Режим : T, T Ps; Ps

2. Основная часть урока

   1. Повторение изученных ЛЕ темы

1. Работа по тематическим картинкам

- Look at my pictures and name them

2. Игра “What picture is missing”

На доске – несколько картинок. По команде “Close your eyes” , дети закрывают глаза . учитель в э это время убирает и прячет одну картинку, и даёт команду “Open your eyes” , дети открывают глаза, а учитель спрашивает : “What picture is missing?” Дети смотрят и называют пропавшую

картинку. (5-7 раз)

Физминутка

I can clean my teeth.

I can brush my hair.

I can put my shoes on

If I must go there.

I can eat my dinner

With a knife and fork,

And I do it well

If I don’t talk.

1. 2. Введение и тренировка фраз “I’m hungry”, “I want to eat”, “I’m thirsty”, “I want to drink”,

“Enjoy your meal!”, “Give me, please”, “Here you are” , “My favourite food is…”

1. Введение фраз и их семантизация

- Если вы проголодались и хотите кушать, вы можете использовать фразы “I’m hungry”, “I want

to eat”

• Repeat after me 3 times

• Если вас мучит жажда и вы хотите пить – используйте фразы “ I’m thirsty”, “I want to drink”,

• Repeat 3 times

• Если вы хотите пожелать кому-то «Приятного аппетита» , скажите “Enjoy your meal!”

• Repeat 3 times

• Если вам что-то нужно, попросите так - “Give me, please”

• Repeat 3 times

• Если у вас что-то попросили, передайте и скажите - “Here you are”

• Repeat 3 times

2. Тренировка новых фраз

Ролевая игра “Café” (2-3 times)

Распределяются роли официанта и посетителей. Посетители сидят за столиком и делают заказ

официанту:

Visitor 1: - I’m hungry. I want to eat. Give me, please menu.

Waiter: - Here you are.

Visitor 1: - I want …. My favourite food is ….

Visitor 2: - I’m thirsty. I want to drink. Give me, please ….

Waiter: - Here you are. Enjoy your meal.

Visitors: - Thank you very much.

3. Чтение стр. 136

1) подготовка к чтению

- And now let’s read a little. Open your books at page 136.

- Look at the pictures. You can see some dishes there. #1 – pies, #2 – okroshka (do you know this

dish?) , #3 – borshch, #4 – pelmeni

• Do you like this food?

• Let’s read about children’s favourite food.

• I read for the first, then you – after me.

2) чтение (сперва учитель – дети следят, потом дети по-очереди)

3) проверка понимания прочитанного

- what is children’s favourite food?

4. Письмо

- Write out from the text what you like to eat. You have got 3 minutes.

- Read your notes please.

3. Окончание урока

   1. Д/З : нарисовать и подписать меню для кафе

   2. Итоги :

- Чем занимались?

- Как сказать что вы голодны и хотите кушать?

- Как сказать, что вы хотите пить?

- Как попросить что-нибудь?

- Как пожелать «Приятного аппетита»?

- Как сказать о вашей любимой еде?

3.3 Oценивание