Тақырыбы | М.Өтемісұлы. «Бағаналы терек», «Мен едім» өлеңдері |
Мақсаты | М Өтемісұлының «Бағаналы терек», «Мен едім» өлеңдерін оқиды, тақырыпты қайталай отырып білімімен, біліктілігін , сөздік қорын жетілдіру арқылы, сыни ойлауға, шығармашылық қабілетін дамытуға үйренеді |
Жалпы мақсат | Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру |
Күтілетін нәтиже | Сөз байлықтары мен сөздік қорлары молаяды; Өз беттерінше ой қорытытып, сыни ойлауға дағыланады; сөйлеу тілдері мәдениеті артады |
7 модульдің қолданылуы | АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету” |
Қолданылатын әдіс-тәсілдер | Миға шабуыл, Жигсо2, Автор орындығы |
Қолданылатын ресурстар | Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер |
Ұйымдастыру кезеңі
Тренинг | Оқушыларды сапқа тұрғызып, 1-4 дейін санау арқылы топқа бөлу Әр топқа бағалау парағын таратып беру.
| Оқушылар топқа бөлініп, өз топбасшыларын сайлайды. Бағалау парағы арқылы топбасшылар өз топ мүшелерін бағалап отырады.
Оқушылар мақалдың жалғасын таба отырып, тақырыпты, мақсатын анықтайды |
Сабақ кезеңдері | Тапсырма | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушылардың іс-әрекеті |
Білім
Қызығушылық тарын ояту | «Миға шабуыл» Сабақтың тақырыбы мен мақсатын өздеріне таптыру үшін интерактивті тақтаға мақал-мәтелдердің басын жазып, жалғасын таптыру 1. 1.Қоянды қамыс өлтіреді...? 2. “ ... – қанаты ат” 3. “Өзге елде сұлтан болғанша, ... ” 4. “Жаңбыр жауса жер ырысы,... ” | Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы сұрау арқылы оқушыларды диалогқа түсіру Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау | Мұғалім берген тапсырмасын орындау арқылы оқушылардың сабаққа дайындықтарын тексеру |
Түсіну | Сұрақ-жауап арқылы М.Өтемісұлы өмірі шығармашылығын, «Бағаналы терек», «Мен едім» өлеңдерінің мазмұнын ашу.
| Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру. | Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмалар бойынша жұмыс жүргізеді, топ бойынша әрекеттер жүргізу арқылы жаңа тақырыпқа бастама жасайды, өз ой-пікірлерімен санаса білу |
Қолдану | Тақырыпты қалай мегерген бақылау, оның мазмұнын топта , жұпта әңгімелеп беру үшін Жигсо 2 әдісін пайдалану
| Жұптық және топтық жұмыстарды ұйымдастыру Өз ойларын, пікірлерін ашық айту | Топпен жұмыс жасау:
«Бағаналы терек», «Мен едім» өлеңдерінде не айтылған, қандай түйінді ойлар бар
Әр топ бір-бірінің жұмыстарының сызбасын бағалайды, өз пікірлерін айтады.
|
Сергіту сәті | «Кірпі биі» атты жаттығу жасау | Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау | Интербелсеңді тақтадағы бейнероликтегідей жаттығулар жасайды. |
Талдау Шығармашылық жұмыс | Венн диаграммасы І топ Д.Бабатайұлы мен М.Өтемісұлы өмірі мен шығармашылығын салыстыру ІІ топ М.Өтемісұлына модель жасау ІІІ топ Топтастыру «Махамбетке» | Тапсырманың орындалуын түсіндіреді.
Жаңа тақырыпты толық меңгерту мақсатында өз пікірлерін модель, постер арқылы қорғауға бағыттайды | Модель, постер қорғайды
Сыни ойлана отырып, өз пікірлерін, көзқарастарын білдіреді |
Қорытындылау | Не білдім? Қандай сезімде болдым? Не білгім келеді?
| Оқушылардың пікірлерін тыңдау бүгінгі сабақ б.ша не түйгендерін бақылау | Топ бірлесе отырып қағазға тақырыптан не түсінгенін жазады Ойларын ортаға салады |
Бағалау | Өзін-өзі бағалау (2 мин) Бағдарша, бағалау парақшалары | Бағалау парақтарын таратады Бір- бірін бағалауды қадағалау | Топты бағалау Өзін -өзі бағалау |
Рефлексия | Стикерлерді толтыру | Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну | Ұсынылған стикерді толтырады |
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.