МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с. КИРГИШАНЫ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНО

• 1 слайд

  
  МУНИЦИПАЛЬНОЕ
  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
  УЧРЕЖДЕНИЕ ОСНОВНАЯ
  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
  ШКОЛА с. КИРГИШАНЫ
  РАЗВИТИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО
  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
  УЧРЕЖДЕНИЯ ОСНОВНОЙ
  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
  ШКОЛЫ с. КИРГИШАНЫ
  

• 2 слайд

  Село Киргишаны расположено в 16 км от п.Бисерть, в 100 км от областного центра г. Екатеринбурга, в 3 км от села проходит автотрасса республиканского значения (Екатеринбург – Пермь), через село проходит железная дорога.
  Основная масса населения села работает в сельском хозяйстве.
  Сельскохозяйственный кооператив «Киргишанский», единственный в округе, не только сохранил пахотные земли, но и увеличил площадь обрабатываемой земли на 500 га. Количество работников ПСХК «Киргишанский» составляет 110 человек. Основная специализация хозяйства – молочное скотоводство. Поголовье крупного рогатого скота составляет 800 голов. ПСХК «Киргишанский» на сегодняшний день занимает первое место по Нижнесергинскому району.
  Кооператив построил современный животноводческий комплекс, в 2009-2011 годах построены два 2-х квартирных дома, два 1-но квартирных дома для рабочих кооператива. Живут в новых домах вновь приехавшие в село семьи . Население села составляет 430 человек.
  МОУ ООШ с.Киргишаны – единственное общеобразовательное учреждение на селе. Школа построена в 1968 году.
  

• 3 слайд

  В 2010 году школа получила «Лицензию на право ведения образовательной деятельности» Г 695530 от 27.12.2010г. сроком на 6 лет.
  В 2011 году МОУ ООШ с.Киргишаны прошла аттестацию и подтвердила свой статус общеобразовательного учреждения, получив «Свидетельство о государственной аккредитации» АА 144854 сроком на 12 лет.
  В школе реализуются общеобразовательные программы начального и основного образования. Здание рассчитано на 100 ученических мест, реальная наполняемость в конце 2010-2011 учебного года - 36 учащихся. В последние годы количество коренного населения уменьшилось, но благодаря приезжим семьям рабочих кооператива «Киргишанский», ожидается дальнейшее увеличение количества учащихся школы.
  

• 4 слайд

  Приоритетные направления развития школы:
  -реализация комплексного подхода к обучению и воспитанию через обновление содержания на каждой ступени обучения;
  -создание образовательного пространства для развития личности, где высокое качество образования сочетается с педагогически грамотным учетом развития личности каждого ребенка.
  

• 5 слайд

  
  Конечная цель, к достижению которой стремится коллектив педагогических работников муниципального общеобразовательно-го учреждения основной общеобразовательной школы с.Киргишаны, как Центр образования и культуры на селе - создание оптимума условий самореализации личности сельского жителя.
  

• 6 слайд

  Основными целями и задачами Школы являются:
  
  - формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;
  - адаптация обучающихся к жизни в обществе;
  -воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье.
  
  

• 7 слайд

  Цель концепции образовательной программы:
  - каждый ребенок – личность;
  - каждый ребенок имеет свой темп продвижения;
  - каждый ребенок обучаем.
  

• 8 слайд

  Стаж работы
  

• 9 слайд

  Характеристика педагогического состава по образованию
  

• 10 слайд

  Инновационная деятельность образовательного учреждения
  Тема: «Информатизация образовательного процесса школы: дидактические возможности, педагогические перспективы».
  Цель: получение нового качества образования на основе внедрения информационных технологий.
  Задачи:
  1. Повышение информационной культуры педагогических кадров, учащихся, родителей.
  2. Создание необходимой материально-технологической базы для использования современных информационных технологий в деятельности школы.
  3. Повышение уровня подготовки учащихся в области современных информационных технологий.
  

• 11 слайд

  Понимая, что проблема формирования информационной среды в образовательном пространстве школы является крайне актуальной задачей на сегодняшний день, администрация МОУ ООШ с. Киргишаны разработала программу мероприятий, направленных на формирование информационно-коммуникативной компетентности педагогов.
  В настоящее время 100% педагогов владеют компьютером на уровне пользователя, 50% педагогов повысили свою квалификацию на курсах «Информационная культура педагога», 2 члена коллектива в 2010 году приняли участие в семинаре-тренинге «ИКТ: стратегия развития образовательного учреждения».
  

• 12 слайд

  В последнее время база для овладения информационно- коммуникационными технологиями значительно улучшилась: в школе имеется современно оснащенный компьютерный класс, 3 интерактивные доски, 4 мультиме-дийных проектора, медиаресурсы. Компьютеры, телевизоры с видеомагнитофонами имеются также во всех учебных кабинетах.
  

• 13 слайд

  Направления инновационной деятельности:
  -Изучение и внедрение в практику современных педагогических технологий:
  2005-2011гг – здоровьесберегающие технологии, проблемное обучение, технология игрового обучения, обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа), проектная технология.
  - Внедрение в учебно-воспитательный процесс информационных технологий с 2006 года.
  Основные направления, по которым работают учителя нашей школы, являются:
  - Использование новых технологий в экологическом воспитании, воспитание любви к своей малой родине.
  

• 14 слайд

  Краткая характеристика достигнутых результатов.
  В этом учебном году 77% педагогов нашего коллектива включены в инновационную деятельность, они занимаются разработкой уроков с использованием интерактивной доски, созданием презентаций в компьютерном варианте, апробацией новых педагогических технологий.
  

• 15 слайд

  Для поддержки образовательного процесса школы закуплены программно-педагогические средства по физике, химии, информатике, биологии, математике, русскому языку, истории и другие. В школе широко используются информационные технологии, как в учебном, так и в воспитательном процессах. Учителя математики, истории, биологии, географии, русского языка, начальных классов широко используют в своей работе возможности компьютерного класса, мультимедийные средства, интерактивную доску. При подготовке к занятиям учителя постоянно пользуются Интернетом как источником информации, а медиаоборудованием – для проведения занятий.
  

• 16 слайд

  Мероприятия, проводимые в школе, снимаются учащимися на видеокамеру, а затем систематизируются в папки на компьютере. На выпускном вечере выпускникам вместе с аттестатом вручается диск с папками, которые учащиеся сами создавали под руководством учителя информатики на протяжении нескольких лет. Спустя много лет наши выпускники могут вспомнить школьные годы, посмотреть различные внеклассные мероприятия, школьные вечера, спортивные соревнования и походы.
  

• 17 слайд

  Экологическое воспитание направлено на воспитание у учащихся экологической культуры. Видеоролик, созданный учащимися под руководством учителя английского языка Бабиковой О.С., о достопримечательностях с. Киргишаны был представлен на муниципальной педагогической конференции в 2009 году. Ежегодно во время летнего оздоровительного лагеря ребята вместе с учителями школы проводят рейды по всем родникам в окрестностях села и приводят их в порядок. В 2009 году учащимися школы был создан альбом «Родники с.Киргишаны», который был представлен на областную выставку работ по теме «Родники».
  

• 18 слайд

  В 2010 году учащиеся школы приняли активное участие в муниципальном конкурсе творческих работ на тему: «Поклонимся великим тем годам». Гарьковенко Саша, ученик 5 класса был отмечен грамотой за третье место в муниципальной выставке творческих работ.
  В 2011 году учащиеся 8 класса приняли участие в муниципальном конкурсе исследовательских проектов. Работая над проектом: «Вот она какая – моя малая Родина», учащиеся совершенствовали навыки информационной культуры (учебной, проектной, исследовательской).
  Срок реализации инновационной программы: 2009-2014 годы.
  

• 19 слайд

  В течение последних трех лет все педагоги школы прошли курсы повышения квалификации.
  

• 20 слайд

  Ключевые направления развития МОУ ООШ с. Киргишаны
  

• 21 слайд

  Первое направление:
  Обновление образовательных стандартов.
  Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, сориентироваться в высокотехнологичном конкурентном мире. Этой задаче должны соответствовать обновленные образовательные стандарты, включающие три группы требований: требования к структуре образовательных программ, требования к условиям реализации образовательных программ и требования к результатам их освоения.
  

• 22 слайд

  Второе направление:
  Система поддержки талантливых детей.
  Необходимо создать как специальную систему поддержи сформировавшихся талантливых школьников, так и общую среду для проявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования и выявления достижений одаренных ребят.
  

• 23 слайд

  Третье направление:
  Развитие учительского потенциала.
  Необходимо внедрить систему моральных и материальных стимулов для сохранения в школах лучших педагогов и постоянного повышения их квалификации, а также для пополнения школ новым поколением учителей, в том числе не обязательно с педагогическим образованием, любящих и умеющих работать с детьми. Стимулом качественного педагогического труда должна стать новая аттестация педагогических и управленческих кадров.
  

• 24 слайд

  Четвертое направление:
  Современная школьная инфраструктура.
  Облик школ, как по форме, так и по содержанию, должен значительно измениться. Мы получим реальную отдачу, если учиться в школе будет и увлекательно, и интересно, если она станет центром не только обязательного образования, но и самоподготовки, занятий творчеством и спортом.
  

• 25 слайд

  Пятое направление:
  Здоровье школьников
  
  Именно в школьный период формируется здоровье человека на всю последующую жизнь. Многое здесь зависит от семейного воспитания, но учитывая, что дети проводят в школе значи-тельную часть дня, заниматься их здоровьем должны в том числе и педагоги. При установлении требований к условиям реализации образовательных программ большее внимание необходимо уделить качественной организации сбалансированного горячего питания, медицинского обслуживания и спортивных занятий школьников. Своевременная диспансеризация, реализация профилактических программ, организация внеурочных спортивных мероприятий, обсуждение с детьми вопросов здорового образа жизни в значительной степени влияют на улучшение здоровья школьников. Еще более важен переход от одинаковых для всех требований к состоянию здоровья и, соответственно, одинаковых для всех обязательных занятий к индивидуальному мониторингу и программам развития здоровья школьников. Важно пробудить в детях желание заботиться о своем здоровье, основанное на их заинтересованности в учебе, в выборе учебных курсов, адекватных собственным интересам и склонностям. Насыщенная, интересная и увлекательная школьная жизнь становится важнейшим условием формирования здорового образа жизни.