Музейное занятие "Комсомол"

Музейное занятие «Наша комсомольская юность»

Занятие проводилось в школьном музее. В экспозиции «Ветераны педагогического труда школы №50» оформлена мини-выставка «Комсомольская организация школы №50».

Материал, представленный на музейном занятии, экскурсоводы музея представили на районной конференции, посвященной 100-летию ВЛКСМ, «Это нашей истории строки» и классных часах, посвященных 100-летию комсомола. Собранный материал положен в основу научно-исследовательской работы «Наша комсомольская юность» (руководитель: Алимасова Т.В.).

Во время занятия использовались музейные материалы и экспонаты:

 1.воспоминания ветеранов педагогического труда школы (Фроловой В.А., Сохаревой Е.Ф., Кузьминой Л.Г.), учителей (Алимасовой Т.В.), выпускников (Ткаченко Т.В.);

2.фотографии из фонда музея о комсомоле;

3.книга «На крыльях комсомольской мечты», подаренная музею Артемьевой Натальей Алексеевной (бывшим 3-м секретарём райкома ВЛКСМ, члена организационного комитета к юбилею комсомола).

Цель: познакомить с историей комсомольской организации, с воспоминаниями о своей комсомольской юности ветеранов педагогического труда, учителей и выпускников школы.

Задачи:

1. прививать чувство уважения к историческому прошлому государства;

2.воспитывать чувство любви к своей Родине, 3. воспитывать уважительное отношение к старшему поколению;

4.расширять кругозор учащихся;

 5. развивать их коммуникативные умения.

Мы бы хотели рассказать вам про Коммунистический Союз Молодежи - Комсомол. Как известно, в этом году этот союз отмечает свой юбилей – 100 лет. И в честь этого знаменательного исторического события   в своей работе мы осветим деятельность, цели и обязанности членов молодежного союза. Также в этом году наша школа МБОУ «СОШ N50» отмечает свое семидесятилетие, и именно поэтому мы бы хотели   озвучить   воспоминания наших учителей, ветеранов педагогического труда, которые свою юность посвятили комсомолу.

Для начала выясним, что же такое комсомол и какие перед ним стоят задачи.

Комсомол — активный помощник и резерв Коммунистической партии Советского Союза. ВЛКСМ помогает партии воспитывать молодёжь в духе коммунизма, вовлекать её в практическое строительство нового общества, готовить поколение всесторонне развитых людей, которые будут жить, работать и управлять общественными делами при коммунизме. Участником движения – комсомольцем, могли становиться подростки с 14 лет. 

Всю их деятельность раскрыли для нас в подробностях воспоминания ветерана педагогического труда, Отличника народного просвещения Фроловой Валентины Александровны. Она работала учителем русского языка и литературы в школе 50 на протяжении 35 лет, с 1982 по 2017 год.

«Комсомол в моей судьбе и судьбе моих ровесников сыграл важную роль. Начать нужно с того, что комсомолкой я стала ровно 50 лет назад, в год полувекового юбилея организации. Мы очень волновались, учили устав, повторяли политические события, состав Политбюро, а главное активно участвовали в жизни школы. Принимали нас в торжественной обстановке в райкоме комсомола, куда привезли на специально выделенном в совхозе грузовике.  И вот в руках заветный комсомольский билет, а на груди – значок.

Меня сразу выдвинули в школьный комитет комсомола, я отвечала за выпуск стенгазеты. Писала заметки, руководила пресс-центром. Жили комсомольцы весело и интересно. А мне также интересно было о них рассказать. Помню, как осенью мы помогали совхозу не только копать картошку, но и вечерами ворошить зерно на сушилке. Шутки, смех, песни и работа, от которой утром руки болят, но комсомольцам нельзя жаловаться.

Запомнилась мне школьная агитбригада, её выступлений ждали на ферме, в мастерских и даже в соседних сёлах. Вскоре меня избрали секретарём школьной комсомольской организации. Я старалась, чтобы жизнь комсомольцев была не только интересной, но и полезной. Мы закрепляли за отстающими более успешных учеников, и это приносило неплохие результаты. Заботились комсомольцы об одиноких односельчанах: помогали носить воду, копать картошку, убирать снег. Работали мы и на ремонте школы.

Наверное, я неплохо справлялась с обязанностями секретаря, потому что после окончания школы райком комсомола дал мне рекомендацию для поступления в Кемеровский педагогический институт. Опыт комсомольской работы пригодился и там, особенно во время практики.

Вот и первый мой класс, комсомол ещё у руля. Был некий стержень, вокруг которого строилась вся воспитательная работа. В классе все комсомольцы, активные, ответственные, творческие. Все стали достойными людьми», - рассказывала Валентина Александровна.

В то время состоять в Коммунистическом Союзе Молодежи было очень почетно. В их ряды было не так просто попасть. Союз не нуждался в лентяях, там нужны были ловкие, сообразительные и инициативные люди.  Они были обязаны выплачивать взносы по комсомольскому билету: школьники и студенты платили 2 копейки в месяц, работающие — один процент от зарплаты. Исключить из комсомола могли за разгильдяйство, посещение церкви, за неуплату членских взносов, за семейные неурядицы. Исключение из организации грозило отсутствием хорошей перспективы и карьеры в будущем. Бывший комсомолец не имел права вступить в партию, уехать за границу, в некоторых случаях ему грозило увольнение с работы. Но не смотря на все строгости и правила ряды комсомольцев пополнялись с каждым годом.

Историю своей комсомольской юности поведала нам ветеран педагогического труда, Отличник народного просвещения, учитель физики, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Сохарева Евфалия Федоровна. Она посвятила 47 лет работе в школе, из них 35 в школе 50, с 1970 по 2005 год.

50-60 годы 20 века – это мои годы комсомольского возраста. Молодые люди с большим энтузиазмом участвовали во всех делах государства.

Комсомол –не только пенье

Звонких песен у костров.

И в походе, и в ученье

Будь к труду, к борьбе готов!

Кто сдавал нормы, получал значки БГТО и ГТО. Всему, чему мы научились сами, затем учили других. По путевкам комсомола три лета ездили в «Шерегеш», изучали свой край, часто устраивали костры и пели песни. В 1968 году вся советская молодежь и весь народ отмечали 50-летний юбилей Ленинского Комсомола. Эта дата для меня памятна подарком комитета ВЛКСМ г. Новокузнецка - книга «Космонавтика».

Учеба была на первом плане, но не менее важными были и другие дела: участие в проведении политминуток, сбор металлолома, встреча со страшим поколением.

Комсомольцы принимали участие в Ленинских зачетах, в смотрах строя и песни. Классы школы готовились к этому мероприятию, пели комсомольские песни разных времен. Также в классах ставили спектакли, принимали участие в хоре и драматических кружках.

Голова поседела, морщины у глаз, но душа молода. Нам есть чем гордится. В общении, помощи друг другу, черпали силы, в трудах летом на участке сохраняли дружбу и сплоченность. Школьные годы запомнились мне на всю жизнь.

Ветераны педагогического труда с ностальгией вспоминают свою комсомольскую юность. Хранят фотографии, комсомольские билеты и атрибуты комсомольской жизни. С удовольствием выступают перед молодым поколением, делятся своим богатым опытом и дают напутствие: «Будьте активные во всех делах, учебе, спорте, участвуйте в культурных мероприятиях и перенимайте все хорошее у старшего поколения!»

Но свое существование отряд комсомол продлил лишь до 1991 года.  За время его отмены появилось много аналогичных организаций. При каждой школе есть группы активных учащихся, которые выполняют задачи, похожие на комсомольские. Существует более масштабное «Российское движение школьников», по функциям подобное комсомолу.  Мы нуждаемся в развитии подобных организаций. Ведь школьные предметы учат наукам, а   общественные организации   вырабатывают навыки и качества, необходимые для взаимодействия с обществом в будущем. 

Своими мыслями и воспоминаниями поделилась с нами учитель русского языка и литературы Кузьмина Лидия Григорьевна, которая 40 лет своей жизни посвятила работе в школе №50, работает в школе до сих пор.

В комсомол я вступила, когда мне едва исполнилось 14 лет. Мы все мечтали о комсомоле: комсомольцы ездили на поднятие целины, они же участвовали в строительстве железной дороги "Абакан-Тайшет", легендарного Запсиба, намечалось строительство БАМА. Чтобы попасть на эти ударные стройки, надо быть комсомольцем.

Принимали не только тех, кто хорошо учится, но и активных в общественной жизни школы. На классном собрании обсуждали каждую кандидатуру.  Из 44 человек выбрали 7. Какие же мы были счастливые, когда после принятия в школьном и районном комитете нам вручили комсомольские билеты и значки.

Долг комсомольца обязывал быть ответственным не только за себя, но и за своих товарищей. Однажды в 8 классе мальчишки вздумали стрелять из трубочек друг в друга, но и в девочек тоже. На уроках было шумно, учителя пожаловались директору. Она пришла в класс, осмотрела нас внимательно, но отругала не за поведение, а за то, что стены и потолок были все в комочках из бумажек, которыми стреляли мальчишки. Надо было привести кабинет в порядок (мы тогда не ходили по кабинетам, только на химию и физику). В случившемся были виноваты все, особенно комсомольцы! После уроков состоялось бурное собрание и мы постановили: в воскресенье кабинет побелить. Самому лучшему классному математику поручили рассчитать и разметить площадь побелки, кто будет готовить класс, кто его потом мыть, а главное - белить. Утром со своей известью пришла группа девочек и каждая стала старательно пробеливать отведённый ей кусок площади. Труднее всего было белить потолок: старались избежать полос. Принимал работу староста класса, если что было не так - заставлял переделывать. В понедельник утром все спешили рассмотреть качество своей работы. А сделать это было очень даже легко: все принесли свою известь со своим колером (у кого голубой, у кого зеленоватый, у кого синий и даже розовый). Но качеством своей работы были довольны все. Оставалось ждать оценки директора. После первого урока, на перемене она появилась. От "восторга" не смогла выговорить ни слова. Через неделю начались каникулы, а после них мы с трудом различали свои участки: технички старательно, на несколько раз забелили наши художества. После, мальчики уже никогда так не развлекались, да и мы стали взрослее.

После школы, в институте и в первые годы работы всегда приходилось выполнять какие-нибудь общественные поручения. В 8 классе самых ответственных направляли шефами в пионерские классы. С ними мы проводили различные мероприятия, организовывали их перемены, чтобы они не бегали по школе, помогали готовить уроки. Сейчас смешно вспоминать, учителя нерадивым говорили: "Вот скажу шефам!",- и они слушали, просили не говорить.

В институте была членом институтского комитета комсомола, там хватало работы.

Придя на работу в школу, до самого выхода (по возрасту) из комсомола, жила жизнью школьной комсомольской организации, а за активное участие мне оставили на память мой комсомольский билет, который храню и поныне.

Ответственность комсомольца за свои поступки была безоговорочно. Помню случай с моим выпускником (тогда 8-миклассником), когда оценки ставились не только по предметам (прилежание), но и за поведение. Он успевал по всем предметам, но за поведение имел "неуд". Педсовет его не допустил до экзаменов и оставил на второй год. Кстати, его отец был известным человеком в районе и городе (директором одного из училищ), а сестра - отличницей.

Ещё был случай с выпускником - десятиклассником, который заболел и оказался в больнице (№ 22). Однажды его навестили два приятеля и решили угостить пивом (довольно большая редкость в те времена). Принесли 0,5-литровую бутылку "Жигулёвского". Вызвали на лестничную площадку и возле окна стали её распивать. В это время вышел врач, увидел их и в этот же день выписал за нарушение режима, сообщил в детскую комнату по делам несовершеннолетних. Комитет комсомола объявил выговор, который по положению мог быть снят не раньше, чем через полгода. Если бы он не успел до экзаменов, его бы не допустили до них и получил бы он только справку. В выпускном классе обязательно писалась характеристика классным руководителем и комсоргом класса. Без этих характеристик не принимались документы ни в институт, ни в техникум.

Яркий пример жизни комсомольцев открывает нам рассказ Алимасовой Татьяны Вячеславовны, выпускницы и учителя русского языка и литературы, руководителя музея «Память» школы №50.

В жизни каждого человека наступает такой момент, когда он

оглядывается назад, пытаясь осмыслить прожитое: как ты прожил, сколько

отдал близким тебе людям. Механизм такой памяти запускается, обычно, к

юбилеям. Вот и сейчас, накануне 100-летия ВЛКСМ есть повод вспомнить о

многом и задуматься. Что значил комсомол для меня, для страны? Конечно,

это – молодость, кипучая деятельность, насыщенность жизни значимыми

событиями, которые переплелись с историей моей семьи, родного края,

страны.

А как всё начиналось? Революция 1917 года – крупнейшее политическое

событие, повлиявшее на ход мировой истории. Под её влиянием

активизировалось всё население России и особенно молодёжь, которая

быстрее отзывается на всё новое. Начали появляться молодёжные

организации, увлечённые революционными идеями. А это вызвало

необходимость создания общероссийской структуры. Так появился

Российский коммунистический союз молодёжи (РКСМ).

Я бы хотела рассказать какой была моя комсомольская юность. Моя жизнь тесно связана с Кузнецким районом. Я с трех лет живу в этом районе, училась в школе №10, пока не построили школу №50, с 1978 года училась в новой школе по адресу ул. Шункова 26, закончила школу в 1984 года.

С 1990 года я работаю в школе №50 учителем русского языка и литературы.

И конечно же, комсомол был в моей судьбе, и наша комсомольская юность была интересной, яркой, насыщенной событиями. До вступления в комсомол я была активной пионеркой, участвовала в общественной жизни школы, была даже председателем совета дружины школы. В 1981 году я вступила в ряды комсомола, волновалась, готовилась, посвящение было хорошо отработанной торжественной процедурой. Быть комсомольцем было почётно. В нашей школе комсомольская организация работала в полную силу, я была членом комитета в школе на разных направлениях: трудовом, организационном, информационном. Нами руководила преподаватель истории, заместитель директора по воспитательной работе Попеня Лилия Ивановна. Проводились   комсомольские собрания и конференции, выпускались стенгазеты и агитационные листы, проводились смотры политической песни, выезжали трудовые бригады в посёлок Тальжино, мы участвовали в демонстрациях и митингах, номерах художественной самодеятельности, спортивных соревнованиях и эстафетах, стояли на Посту №1 у Вечного огня. Я участвовала в конкурсах чтецов, конкурсе защиты профессий, театральных постановках (в старших классах я занималась в драматическом коллективе «БИС» при Доме пионеров), во всех классных мероприятиях, в спортивных соревнованиях – лыжные гонки, легкоатлетический кросс.

Кроме того, комсомол был контролирующим органом, рассматривались дела нарушителей дисциплины и неуспевающих, эти ребята старались исправить ситуацию, одноклассники-комсомольцы помогали им.

Потом я поступила в Новокузнецкий государственный педагогический институт, и там меня приметили, я была членом комитета комсомола факультета, занималась организационной работой: готовили фестиваль «Студенческая весна», «Посвящение в студенты», научно-практические конференции, вели агитационную работу перед выборами, работали   в приёмной комиссии (принимали документы абитуриентов), проводили регистрацию комсомольцев, участвовали в соревнованиях, выезжали на уборку картофеля в Мариинский район. Жили весело, интересно, дружно.

«Каждый комсомолец считает для себя честью стать членом КПСС и всейсвоейдеятельностью и учёбой готовится к вступлению в её ряды» (из Устава ВЛКСМ)

И я в 1988 году стала кандидатом в члены КПСС, а в 1989 году меня приняли в ряды коммунистической партии. Комсомол перестал существовать в сентябре 1991 года. Так что, наше поколение ещё было связано с комсомолом, и нам есть о чём вспомнить.

Своими воспоминаниями о комсомоле поделилась моя одноклассница Елегечева (Ткаченко) Татьяна Владимировна, выпускница 1984 года школы №50, менеджер АО «РУСАЛ Новокузнецк».

Часто задают вопрос: «А кто такие комсомольцы?» Многие школьники ответят с трудом. А на самом деле, это такие же юноши и девушки, как вы сами.

Наше время – это восьмидесятые годы 20 века. В 1981 году меня принимала в комсомол, как активистку и хорошистку в райкоме, это было очень ответственно и почётно. После прохождения этой процедуры тебе торжественно вручали значок «ВЛКСМ».

 Я шла домой, куртка была нараспашку, чтобы все видели мой значок. Это был знак принадлежности уже к взрослой жизни!

Вся моя дальнейшая жизнь была тесно связана с комсомольской организацией. Дел было много, и хотелось всё успеть. Перечислю только некоторые, в которых участвовала сама:

1.была ассистентом знаменосца, когда проходили комсомольские собрания, то обязательно нужно было выносить флаг СССР,

2.участвовала в туристических соревнованиях городского, областного, зонального и всероссийского уровня под эгидой комсомола,

3.участвовала в спортивных соревнованиях по баскетболу, волейболу, настольному теннису между школами.

После окончания школы в 1984 году поступила в Сибирский металлургический институт. Там тоже была комсомольская организация, она нам помогала и направляла.

 В 1985 году   я работала в стройотряде, в пионерском лагере вожатой, в следующее лето – на ремонте железной дороги, потом в строй отряде «Голубая стрела» (работали проводниками в поездах).

                Вот такая активная жизнь была в институте, а всё спасибо комсомолу!

После института пришла на завод, а там в комсомоле начались перемены (перестроечные годы). В   1990 году я вышла из комсомола. Но воспоминания о комсомоле очень позитивные. Организация помогала нам воплощать наши мечты в жизнь!  Если ты был активен и участвовал в общественной жизни, то пред тобой открывались все «двери».

Комсомольской романтикой была наполнена наша юность. В нашей судьбе был комсомол, все мои одноклассники и одногруппники были членами ВЛКСМ. Те, кто занимались общественной работай при комсомоле, получили незаменимый опыт организационной работы, они умели организовать себя и других, были дисциплинированными, ответственными молодыми людьми, это всё, несомненно, пригодилось им во взрослой жизни, и они успешно сумели реализовать себя в выбранной профессии.

Комсомол оставил красивый след в истории нашей страны. В любом

деле комсомолу не было равных: на стройке, в полях, на производстве, в

культурной жизни - яркое, звонкое комсомольское племя было всегда впереди.

С азартом и огоньком брались комсомольцы за любое тяжелое и полезное для

страны дело, доводя его до конца.

Сегодня, думая о будущем, о том, как вернуть людям веру, дать опору,

возродить духовность, еще раз приходишь к выводу, что это придется делать

современным молодым людям. Именно ее светлым головам придется по

крупице воссоздавать, развивать и совершенствовать наше общество.

А комсомольцы Новокузнецка всё-таки не расстались с комсомолом

окончательно и бесповоротно – существует общественная организация

«Ветераны комсомола», они встречаются, общаются, стараются как-то

отметить комсомольские праздники. И многие городские мероприятия

нынешнего октября, посвящённые 100-летию ВЛКСМ, – дело их рук. Хочется поблагодарить их за верность комсомольским традициям.

Хотим обратить ваше внимание на музейный экспонат - книгу «На крыльях комсомольской мечты», которая была подарена музею «Память» Артемьевой Натальей Алексеевной (бывшим 3-м секретарём райкома ВЛКСМ) на районной конференции, посвященной 100-летию ВЛКСМ «Это нашей истории строки».  О чём эта книга, написала в предисловии автор комментариев и редактор-составитель Т.Н.Макринская (член Международного Оргкомитета «Комсомол-100»,председатель Правления Землячества Кемеровской области): «Эта книга – своеобразный отчёт старшего поколения кузбассовцев, прошедших славную комсомольскую школу, к 75-летию области и комсомола Кузбасса, к 100-летию Всесоюзного Ленинского коммунистического союза молодёжи…».

Я думаю, вы узнали много нового, получили интересную и полезную информацию.  Хочется услышать ваше мнение о проведённом занятии.

1)      Ребята, что нового вы узнали на музейном занятии, какой теме оно было посвящено?

2)      Как расшифровывается аббревиатура ВЛКСМ?

3)      Назовите дату образования комсомола?

4)      Назовите атрибуты комсомольской организации.

5)      Какие обязанности были у комсомольцев?

6)      Какие взносы платили комсомольцы?

7)      К чему стремились комсомольцы?

8)      Когда распался комсомол?

9)      Что особенно запомнилось из воспоминаний ветеранов, учителей и выпускников школы №50?

Заканчивая наше занятие, хотелось бы подвести итог, вспомнить о наших учителях, ветеранах педагогического труда. В этом году комсомолу исполняется 100 лет. Только Ленинский союз молодежи до своего солидного юбилея не дожил. Нынешнее поколение молодежи комсомольского возраста дату не отметит. Но вчерашние комсомольцы свято чтут традицию собираться в годовщину образования комсомола, чтобы вспомнить, как это было, было…

ВЛКСМ объединял в своих рядах широкие массы советской молодёжи и играл важную роль в судьбе своей Родины. Комсомольцы с большим энтузиазмом брались за любое дело. Во время гражданской войны комсомол героически сражался за Советскую власть. После войны комсомольцы выводили на поля первые тракторы, самоотверженно боролись с безграмотностью. В самых ожесточённых боях Великой Отечественной всегда первыми были коммунисты и комсомольцы. После войны молодые парни и девчата строили электростанции на реках Сибири, осваивали целинные и залежные земли.  В 60-х и 70-х годах прошлого столетия комсомольцы героически трудились на строительстве БАМа и работали в молодёжных строительных отрядах. Немало интересных и важных дел было у комсомольцев на производстве и в учебных заведениях страны.

И сейчас ветераны комсомольского движения отмечают, что комсомол всегда был востребован Родиной. Он объединял молодежь, давал ей возможность проявлять социальную активность. У комсомола были прекрасные традиции, которые воспитывали подрастающее поколение на самых лучших примерах нашей истории.

В биографии каждого молодого человека комсомол играл значительную роль. Ветераны комсомола никогда не забудут Ленинские зачёты, где каждый комсомолец брал на себя обязательство повысить успеваемость, помогать отстающим одноклассникам. К Ленинскому зачету   относились очень серьезно: заводили специальную тетрадь, где прописывали свои планы на учебную, спортивную, трудовую и общественную деятельность. В конце года проводился этот зачет, где анализировались достижения, если комсомолец был достоин, ему вручали специальный комсомольский значок. 

Комсомольские организации школ проводили комсомольские собрания, руководили выпуском комсомольской газеты, проводили пионерские сборы, линейки, смотры строя и песни, военно-спортивную игру «Зарница»», ярмарки солидарности. А пионеры - это смена комсомола. И комсомольцы готовили достойную смену.

Поэтому учителя-ветераны считают, что комсомол дал им и школу профессиональную, которая пригодилась им в дальнейшем.

Комсомольская закалка дала большой заряд энергии нашим ветеранам, что вызывает удивление и восхищение этими людьми. Они сами приходят, делятся своими воспоминаниями «о времени и о себе». Их детство и юность пришлись на военные и послевоенные годы. Они избрали труднейшую профессию, для которой приходилось жертвовать и здоровьем, и личными интересами. Тем не менее, среди наших ветеранов-учителей нет равнодушных, они душой и сердцем отзываются и на события в стране, и на судьбы своих детей и учеников.

Стали традиционными встречи молодых педагогов с учителями-ветеранами педагогического труда, на которых ветераны передают молодым свой бесценный педагогический опыт, дают добрые советы.

Для старшего поколения комсомол стал поистине школой гражданской закалки, общественного, профессионального и духовного роста. С тех пор, как комсомол прекратил свое существования, многие вчерашние комсомольцы не перестают задаваться вопросом: «Зачем? Ведь ничего другого взамен не придумали!» И правда, может, стоило чуть перекроить саму идею молодежного союза, сделать чуть гибче, избавить его от железобетонной идеологии, взять все лучшие традиции и продолжить дело? Мы считаем, что комсомольская организация выполнила свою роль и воспитала достойное поколение, которое передало свой опыт будущим поколениям.

ИСТОЧНИКИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ЗАНЯТИЯ:

1.     Бокин, А. «Стараемся заботиться о каждом» [Электрон. ресурс] / Режим доступа: http://www.kuzrab.ru/rubriki/obshestvo/staraemsya-zabotitsya-o-kazhdom

2.     Комсомол в моей судьбе : к 90-летию ВЛКСМ [Текст] / Городской совет ветеранов войны и труда ; [составители Старцев П. А., Коржова Т. А. ; редактор Зубарев С. И. ; консультант Тивяков С. Д.]. - Новокузнецк : [б. и.], 2008. - 301, [1] с. : ил.

3.     Рожкова Аня [Текст] // Их именами названы : справочник об улицах Новокузнецка, носящих имена выдающихся людей  / [О. С. Андреева, С. Д. Тивяков (авт.-сост.)]. - Новокузнецк, 2008. - С. 105-106.

4.     Сохарева,  Е.Ф. Не стареют душой ветераны: К 40-летию Совета ветеранов Кузнецкого района [Электрон. ресурс] / Режим доступа: http://ngnvkz.ru/sproectstat/statyi/st2013/28-ne-stareut-dyshoy-veterany.html

5.     Устав Всесоюзного Ленинского Коммунистического Союза Молодежи : утвержден ХХ съездом ВЛКСМ [Текст]. - Москва : Молодая гвардия, 1988. - 31 с.

6.     Фотографии из семейного архива Алимасовой (Паршиной) Т.В.;

7.     Фотографии из семейного архива Ткаченко (Елегечевой)Т.В.;

8.     Фотографии из музея «Память» МБОУ «СОШ №50»;

9.     Материалы из сети Интернет:

1.     https://ru.wikipedia.org

2.     http://www.aif.ru/dontknows/eternal/1170643

3.     http://ppt.ru/newstext.phtml?id=31067.