Музыкальное развитие "Музыкальные игрушки"

Тема: «Музыкальные игрушки»

Программные задачи:

1.     Упражнять детей в умении отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении.

2.     Осваивать легкий, ритмичный бег под музыку, ходьбу в вперевалочку.

3.     Учить детей различать громкое и тихое звучание.

4.     Познакомить с музыкальными игрушками - колокольчиком, барабаном слушать их звучание.

5.     Активно включаться в игровое действие с музыкальными инструментами

Материал: чудесный мешочек, игрушки кукла, медведь, колокольчики, барабан, погремушки на каждого ребенка.

Ход занятия:

«Здравствуй»

«Здравствуй, небо голубое, (Смотрим вверх).

Здравствуй, солнышко родное, (Руки вверх).

Здравствуй, матушка Земля, (Кланяемся).

Здравствуй ты,(Пожимаем друг другу руки) 

и здравствуй я». (Руки к груди).

Воспитатель

У меня в руках мешочек, вам, ребята, он дружочек. Очень хочется узнать, что там спрятано опять? Как можно узнать об этом?

(угадать, пощупать, достать) А еще можно загадать загадку о том, что в мешочке, т. е. рассказать, какой это предмет, но не называя его:

1. Ей меняю я наряды,

Спать кладу, гулять вожу,

Расчешу и если надо,

Бант красивый повяжу.  

Подскажите-ка, друзья с чем же так играю я? (Кукла)

2. Кто не ест душистый мед

И в берлоге не живет?

Не умеет он реветь.

Это — плюшевый. (Медведь)

Воспитатель

Наши гости долго ждали

И немножечко устали.

Надо сними поиграть

И движенья показать.

Кукла умеет бегать. А мы сможем показать, как она это делает?

А косолапый медвежонок что делает ? (ходит вперевалочку)

А мы сможем показать. Как он это делает?

А у каждого движения своя музыка, и сейчас я буду включать музыку, а вы внимательно слушайте, музыка вам подскажет, какое движение нужно выполнить.

Звучит музыка для легкого бега, ходьбы вперевалочку, (дети выполняют соответствующие движения).Игра повторяется 3 -4 раза

Ребята, наши гости пришли сегодня не с пустыми руками. У каждого есть свой любимый музыкальный инструмент.

А теперь вы отгадайте – на чем я вам сыграю,

Инструменты спрятала я – слушайте игру друзья!

Игра «Угадай на чем играю»

Музыкальный руководитель.

Кукла Катя принесла колокольчик,

А медвежонок - барабан

Барабан у нас стоит – бум, бум, бум!

Колокольчик наш звенит – динь, динь, динь.

Вот как весело звучат они!

дети по звучанию определяют название инструмента

Воспитатель: Ребята, а что это гремит в нашем чудесном мешочке?

Музыкально - дидактическая игра: «Громкие и тихие погремушки»

Даю понятие о громкости звука, затем дети определяют на слух тихое и громкое звучание.

Давайте возьмем погремушки и пойдем играть. если музыка будет медленная, то вы будете спокойно гулять, а если веселая, то будете греметь погремушками.

Игра: «Играем в прятки с погремушкой»

Ты греми, греми, греми, погремушечка

Погреми, греми, греми, греми  погремушечка, ой (спрятали за спинку погремушку) игра повторяется 3-4 раза

татель  (подносит медведя к уху)

Мне медведь сейчас сказал – он бы с вами поплясал!

Детки, на коврик выходите с мишкой и куклой весело пляшите!

Танец «Мишка с куклой»

По окончании игры дети прощаются с куклой и медведем.