"My favourite colour" тақырыбындағы сабақтың қысқа мерзімді жоспары

Предмет: английский язык		Класс: 1		Возраст:  6-7 лет		Дата: 31.01                    Урок №20
Тема урока		My favourite colour
Ссылки		1.      Primary Colours, Pupil’s Book1, Activity Book 1, D. Hicks, A. Littlejohn, CAMBRIDGE University Press2013 2.      English 1, С. Д. Рахимжанова, А.С.Волкова «Алматыкітап баспасы» 2013 3.      Internet Resources  –www.google.com
Общие цели		Формирование основных понятий  темы «About myself» через активные формы взаимодействия.
Задачи		Знакомиться с буквами английского языка и  личными местоимениями.                              Помочь учащимся вступить в диалогическое взаимодействие по учебной ситуации «Знакомство» через интервью.                                                                                            Уметь работать в группах, помогая, понимая, и принимая  друг друга.
Результат обучения		Что ученики будут знать, понимать и сделать в конце урока? По  окончании  занятия учащиеся: -познакомятся с буквами английского языка, личными местоимениями. -вступят в диалогическое взаимодействие по учебной ситуации «Знакомство» через интервью  -научатся работать в группах, помогая, понимая, и принимая  друг друга.
Ключевые идеи		Применение  идей и стратегии таких модулей, как «Новые подходы в преподавании и обучении», «Критическое мышление», «Оценивание для обучения», «Обучение талантливых и одарённых» на данном уроке способствуют  развитию  навыков самостоятельного обучения учащихся, включают  учеников в процесс взаимодействия, взаимообучения ,  и взаимооценивания, таким  образом  позволяют  детям свободно выражать свои мысли, прислушиваться к различным точкам зрения и делать  свои выводы. «Оценивание для обучения» вовлекает  детей в процесс формативного оценивания для развития навыков понимания,  а также мотивации и желании действовать.
Ресурсы		Плакаты, краски,  маркеры, книга, словарные тетради, раздаточный материал, рисунки, клей, диск, ноутбук
Этапы проведения урока	Время – 45 минут		Климат в  классе		Действия
					Учителя		Учащихся
Приветствие	2 мин		Позитивный настрой учащихся		Приветствует учеников на английском языке		Приветствуют учителя на английском языке
Психологический настрой на урок Вводный тренинг «Acquaintance»	3 мин		Интерес Погружение в процесс		Обсуждает вместе с учениками групповые правила, направляет и оказывает помощь при необходимости.		Ученики встают в круг, вспоминают основные правила группы один за другим и дополняют друг друга  своими новыми правилами. Говорят тёплые слова друг другу.
Работа в группах: определение цели и задач  урока	2 мин		Активно настроены на урок. Рабочий шум в классе		Учитель помогает ученикам определить цели и задачи с помощью вопросов.		Определяют тему, цели и задачи урока
Вызов Индивидуальная, парная и  групповая работа	4 мин		Внимательность учащихся Отвлечённость некоторых учеников		Вызов Учитель проводит стратегию КМ : мозговая атака  Задаёт вопрос: Что вы можете сказать о себе?		Сначала думают самостоятельно, потом обсуждают в паре, в конце приступают к обсуждению в группах. Ученики предлагают любые идеи,  принимаются даже самые смешные.
Осмысление   Интервью Парная работа  учащихся  по учебной ситуации «Знакомство»	15 мин		Рабочий шум Так погружены, что не замечают учителя. Споры, разногласия		Объясняет, как проводить интервью. Устно объясняет критерии оценивания: чёткость произношения,  орфография, умение общаться с публикой. Обходит ряды учащихся, направляет учащихся.		Ученики обсуждают, спорят и делятся своими мнениями о знакомстве. Берут интервью Работают согласованно, спорят, помогают, принимают и поддерживают друг друга. Презентуют интервью в парах Проводят оценивание по критериям
Игра «Personal Bingo 1-5» Ролевая игра – инсценировка                                                   Опрос Взаимоопрос	14 мин		Рабочий шум		Поддерживает, придаёт чувства уверенности.  Задаёт вопросы по необходимости после защиты презентующих групп.		Самостоятельно распределяют роли в группах Играют по ролям После инсценировки проводят взаимооценивание в группах Учащиеся отвечают на вопросы, касающиеся темы.
Разминка	2 мин		Позитивный заряд эмоций Смех и радость		Танцует под музыку  вместе с учениками Наблюдает за учащимися.		Танцуют все.
Рефлексия «Мои комментарии». (Критическое мышление)	3 мин		Свободный обмен мнениями		Спрашивает, что бы они посоветовали для дальнейшего успешного урока.		В течение нескольких минут учащиеся выражают собственные мысли об уроке.  Показывают своё понимание урока, показывая смайлики
Итого	45 мин.