Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики! Сценарий утренника. I класс

Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики!

Сценарий утренника. I класс

Цели: воспитание чувства дружбы, поло- жительного отношения к школе; развитие речи, памяти, внимания; обучение вырази- тельному чтению.

Школьники под музыку входят в празднич- но оформленный класс.

У ч и т е л ь. Ребята!  Вы  проучились  в  I классе одну четверть и стали настоящими школьниками.

Ученик и.

Нас в школу приглашают Задорные звонки.

Мы были малышами, Теперь — ученики!

Любим чистый, светлый класс — Это раз!

Там читаем мы слова — Это два!

Нет лентяев, посмотри, — Это три!

Нет дружней нас в целом мире – Получается четыре!

Любим петь и танцевать — Это пять!

Учител ь. А сейчас заглянем к перво- классникам в гости и послушаем их.

Сценка «I класс»

Учени к.

Первый класс! Первый класс! Просто первоклассный класс! На стене картинки, карты,

В три ряда сверкают парты! Интересно, это тут

Всем пятерки раздают?

Звенит звонок.

Учител ь. Здравствуйте, ребята! 1-я учениц а.

Ой, смотрите, учительница Вошла к нам в класс!

Наверное, классной руководительницей Будет она у нас!

2-я учениц а.

Ой! Уже улыбнулась нам! До чего же улыбка мила! Наверное, она отличницей

Все одиннадцать классов была!

Учитель (обращается к ученице). Что на земле труднее всего?

1-            я у ч е н и ц а. Труднее всего учиться в первом классе!

Учитель (спрашивает ученицу). А в школе что труднее всего?

2-            я учениц а.

Труднее всего писать «крючки» и «па- лочки»!

Учени к.

Ох, и трудное заданье — Чисто, правильно писать! Есть у школьника желанье Вам про это рассказать!

Первое задание Мы теперь ученики, Нам не до гулянья.

На дом задали «крючки» — Первое заданье!

Вот мы с мамой над столом Дружно распеваем:

— Вниз ведем, ведем, ведем — Плавно закругляем!

Но противные «крючки» С острыми носами

У меня из-под руки Выползают сами!

Телевизор не глядим, Сказки не  читаем... Три часа сидим, сидим, Плавно закругляем.

Исписали мы подряд Много-много строчек, Чтобы только написать Маленький крючочек.

Вечер. Поздно. Спать идем, Сразу засыпаем.

И во сне ведем, ведем, Плавно закругляем!

Л. Фадеева

1-            й учени к.

В школе нам совсем не лень Заниматься каждый день. Мы с доски не сводим глаз, А учитель учит нас.

2-            й учени к.

Дружит гласная с согласной, Составляют вместе слог.

«Ма-» и «-ша», а вместе «Маша» К нам явилась на урок!

3-            й учени к.

Если слоги встанут в ряд, То они заговорят.

Вот чудесные слова:

«Мама», «Родина», «Москва»!

4-            й учени к.

Мы знаем буквы, знаем слоги, Умеем мы уже писать.

И постепенно, понемногу Мы научились все читать!

В. Берестов

Первоклассник

Что всего милее Девчонкам и мальчишкам? В хлебе — горбушка,

В капусте — кочерыжка, В варенье — пенка.

А в школе — переменка!

В. Берестов

Учител ь. Ребята, ответьте на мой воп- рос: чему же все-таки учат в школе?

Ученики поют песню «Чему учат в школе?» (муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского).

Вбегает Буратин о.

Б у р а т и н о. Здравствуйте, ребята! Вы любите сказки? Сейчас проверим, хорошо ли вы знаете сказочных героев. (Загадыва- ет загадки.)

Человечек деревянный, Ищу ключик золотой На воде и под водой.

Всюду нос сую я длинный, Называюсь... (Буратино).

В шляпе синенькой мальчишка Из известной детской книжки. Он глупышка и зазнайка,

А зовут его... (Незнайка).

Всех он любит неизменно, Кто б к нему ни приходил. Догадались? Это  Гена, Это Гена... (крокодил).

Для него прогулка — праздник И на мед особый нюх.

Это плюшевый проказник, Медвежонок... (Винни-Пух).

Буратин о. Молодцы! Правильно за- гадки отгадали, видно, много сказок прочи- тали! А сейчас поиграем в игру, которая на- зывается «Для кого?». Слушайте внима- тельно и, где нужно, говорите слова «Для меня!».

Кто-то где-то сделал парту. Для кого?

Ученик и.

Для меня!

Буратин о.

Смастерили глобус, карту. Для кого? (Для меня!)

И пришел ты на рассвете В первый раз!

Как и все другие дети, В первый класс!

Там звонок на перемене. Для кого? (Для меня!)

И доска висит на стенке. Для кого? (Для меня!)

Ручка, карандаш в пенале. Для кого? (Для меня!)

А каникулы настали Для кого? (Для  меня!)

Значит, надо так учиться, Значит, нужно так трудиться, Чтобы людям не стыдиться За кого? (За меня!)

Проводится игра-конкурс «Собери порт- фель».

Учени к.

Это все была игра. Поучиться нам пора!

Звенит звонок.

Сценка «6 + 5»

Учител ь.

Ну-ка, тихо все садитесь, Отвечайте, не ленитесь! Сосчитайте мне сперва: Сколько будет 2 + 2?

Разом пальцы растопыря, Не спуская с пальцев глаз, Отвечает хором класс.

У ч е н и к и. Четыре! Учител ь.

Ну а кто бы мог сказать, Сколько будет 6 да 5?

Долго школьники считают, Шепчут, пальцы загибают.

Учени к.

Невозможно сосчитать, Сколько будет 6 да 5!

Учител ь.

Игорь руку поднимает, Игорь смело отвечает.

Учени к.

Вы и девочек спросите, И любого мальчика:

Чтобы это сосчитать, Не хватает пальчиков!

Цифра 2

Нам сегодня показали, Как писать большую «А». Нам сегодня рассказали, Что такое цифра 2.

2 поставят, так и знай, Это значит — ты лентяй. Только мы пока не знаем, Кто окажется лентяем.

Мы сидим, почти не дышим, Осторожно двойку пишем!

Л. Фадеева

У ч и т е л ь. А теперь послушайте, что случилось с одним первоклассником.

Мне так понравилось стоять!

Сидел я шумно на уроке, И мне сказали:

— Встань. Постой.

Я встал. Увидел двор широкий... И он без нас такой пустой!

Еще увидел я деревья, Дома. И вдалеке завод.

Потом, глазам своим не веря,

Увидел близко вертолет.

И тут я, как назло, услышал:

— Ну, хорошо, Алеша, сядь! Зачем я лучше стал и тише? Мне так понравилось стоять!

Л. Фадеева

Многие первоклассники посещают группу продленного дня. Об этом — следу- ющее стихотворение.

Читают две девочки.

Продленный день

В нашей школе день продлили. Я люблю продленье дня — Запишите и меня!

Записали. Тут же нас Повели в продленный класс. Там в окне продленное, Солнце удивленное.

А потом — обед продленный, Борщ сметаной забеленный. А потом, внимание, —

Во дворе гулянье! Удивительно, но в срок Каждый выучил урок.

Только вечер очень-очень Был как будто укорочен!

Л. Фадеева

Читают два мальчика.

Сложение

Чтобы правильно сложить, Надо правильно дружить. Если ссора иль сраженье — Не получится сложенья!

Сложим стих, прибавим смех, Выйдет песенка на всех:

За тобою и за мной Запоет весь шар земной!

А. Стройло

Все ученики хором исполняют песню «Улыб- ка» (муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского).

Вручение учащимся сувениров «Первокласс- нику».

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

Первоклассные ребята. М.: Малыш, 1988. Первый раз в первый класс: Стихи и расска-

зы. М.: Оникс, 2007.