Н.А.Некрасов 1821-1878 Стихотворение Крестьянские дети.

• 1 слайд

  Н.А.Некрасов
  1821-1878
  
  
  Выполнила учитель русского языка и литературы
  МБОУ Аннинская СОШ №3 Пысенкова Ольга Александровна
  

• 2 слайд

  Н.А.Некрасов. Стихотворение «Крестьянские дети».
  Цель: Познакомить учащихся со стихотворением Н.А.Некрасова «Крестьянские дети»; помочь выявить отношение автора к крестьянским детям, показать, как Н.А.Некрасов рисует образ детей; развивать навыки выразительного чтения.
  

• 3 слайд

  Анализ стихотворения
   С чего начинается стихотворение? (Рассказчик повествует о случае, который произошёл с ним на охоте)
  Как определить, что автор доволен ночлегом? (радуется лучам солнца, воркующей голубке, крику грачей). С каким чувством автор описывает детей?
  (растроган, нежность наполняет его, умиление) Какие слова использует для их описания? (Я детского глаза люблю выраженье...)
  
  

• 4 слайд

  Словарная работа
  Вирши – стихотворения.
  Вереница – ряд одинаковых предметов, расположенных один за другим.
  Кинулись прочь - убежали.
  Мякина - остатки колосьев.
  Как вы понимаете выражение «коснулось души умиленье»?
  
  

• 5 слайд

  Деление текста на части и составление плана.
  1.Охотник рад возвращению в родную деревню.
  2.Деревенские ребятишки разглядывают незнакомого барина.
  3.Воспоминания охотника о детстве, забавах с крестьянскими детьми.
  4.Раздумья о детском труде.
  5.Встреча поэта с «мужичком» Власом.
  6.Представление Фингала для деревенских зрителей.
  7. Гроза разлучает с крестьянскими детьми.
  
  

• 6 слайд

  Каким охотник показался крестьянским детям?
   (Не понравился, боятся, смеются нал ним - ноги как жерди - приговор вынесли - ... такому -то гусю... Крестьянским детям охотник не понятен, будто и барин спит в сарае, ездит на телеге с Гаврилой - вызывает настороженность и страх)
  Герой слышит их разговор, но не обижается. Почему?
  Почему автор называет крестьянских детей “милые плуты”?
  (Автор называет так детей потому, что они хитрят, плутуют, но их плутовство наивно, в нём нет злого умысла.)
  Почему рассказ о встрече с ребятами поэт прерывает своими воспоминаниями?
  Почему крестьянских детей так интересовали рассказы прохожего люда? (Раньше не было ни телевидения, ни радио, ни компьютеров и дорога была единственным способом узнать о мире, о жизни)
  

• 7 слайд

  Ванюша и труд
  Почему труд оборачивается к Ванюше сначала “нарядной своей стороной”?
  (Под “нарядной стороной труда” автор подразумевает радость от красивой и дружной физической работы; от возделывания земли, которая приносит богатый урожай. Когда ребёнок видит, что работа, в которой он принимал участие, приносит результаты, что человек, который выполнил это работу, пользуется почётом и уважением, ему тоже хочется принимать участие в труде, и такой труд — не тягость, не наказание, а радость)
  
  

• 8 слайд

  Физкультминутка. 
  Волны плещут в океане. (дети машут руками, изображая волны)
  Что там чудится в тумане? (Дети вытягивают руки вперед)
  Это мачты кораблей. (Дети вытягивают руки вверх)
  Пусть плывут сюда скорей! (Дети приветственно машут руками)
  Мы по берегу гуляем,
  Мореходов поджидаем. (Ходьба на месте)
  Ищем ракушки в песке (Наклоны)
  И сжимаем в кулачке. (Дети сжимают кулачки)
  Чтоб побольше их собрать,
  Надо чаще приседать. (Приседания)
  Сядем дружно на песок, продолжаем наш урок. (Дети садятся за парты)
  
  

• 9 слайд

  Работа над репродукцией картины В.Маковского «Игра в бабки».
  Чем эта картина перекликается со стихотворением Некрасова «Крестьянские дети»?
  (Художник , как и поэт, с большой любовью относится к детям. Они такие же разные, как и ребятишки из стихотворения. Хотя на детях бедная, оборванная одежда, босые ноги, давно не стриженые головы, прежде всего  бросаются в глаза их смышленые лица, живые любознательные глаза. А это свидетельствует об уважении художника к крестьянским детям, о том, что он видел в простом мужике человека, личность со своим миром чувств, переживаний, мыслей.)
  
  

• 10 слайд

  Рефлексия. Домашнее задание.
  
  
  1. Читать Биографию И.С.Тургенева.
  2.Прочитать рассказ «Муму» стр.189-195