На тему «Слова, которые отвечают на вопрос кто? Или что?»

^{План-конспект урока по русскому языку во 2 «Д» классе}

^{На тему «Слова, которые отвечают на вопрос кто? Или что?»}

Тема: Какие слова отвечают на вопрос: кто?, а какие – на вопрос: что?

Тип урока: изучение нового материала.

Цель:

развитие умений ставить к слову вопросы: кто? или что? и разграничивать слова – названия людей, животных и предметов.

Задачи:

Образовательная:

Учить детей задавать вопросы к слову кто или что?

Развивающая:

Развивать умения ставить к слову вопросы кто? или что?

Воспитательная:

воспитать интерес и любовь к русскому языку.

Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

2. Представлять информацию в виде схемы.

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

4. На основе анализа объектов делать выводы.

5. Обобщать и классифицировать по признакам.

6. Ориентироваться на развороте учебника.

7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре.

Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Оборудование: учебник русского языка, презентация.

Ход урока.

Этапы урока

Содержание урока.

Формирование УУД

Ι. Актуализация знаний.

- Здравствуйте! Присаживайтесь.

– Откройте тетрадь.

– Что надо записать? (Дату.)

– Какую запись должны сделать дальше? ( Классную работу)

– Напишите слова «Классная работа». Какие орфограммы есть в этих словах? Подчеркните их.

- Сейчас мы с вами проведем минутку чистописания( м,ш)

1. Словарная работа.

- Пишем слово «словарь» по середине строки в тетрадке.

- Отгадайте загадку.

Машет радостно хвостом,

Когда идет хозяин в дом.

У нее удел таков-

Дом хранить от чужаков..(собака)

- Запишите слово- отгадку.

- Ребята, а собака это какое слово? ( словарное слово)

- Давайте с вами вспомним еще словарные слова, а чтобы их вспомнить посмотрите на картинку и назовите словарные слова и запишите их в тетрадь. ( тетрадь, ребята, учитель, театр, дорога, язык)

- Сегодня мы с вами запишем еще два новы словарных слова, а чтобы узнать каких посмотрите на картинку( Москва, человек)

- Эти новые словарные слова вы должны выучить.

Познавательные:

1,4,7

Регулятивные:

1

II. Формулиро-вание проблемы, планирование деятельности. Поиск решения (открытие нового знания), формулирование правила (определения).

- Ребята, посмотрите внимательно на слайд прочитайте предложение( Рыжик лежит в корзине)

- О чем говорится в предложении? ( о рыжике)

- О котенке или о грибе говорится в предложении? Что ты можешь предположить?

- Какой вопрос к первому слову поможет понять, о грибе или о котенке идет речь? ( вопрос кто? )

- Как думаете, чем мы будем заниматься на уроке? Чему учиться? (задавать вопросы к словам)

- Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «кто? или что?»

- Я буду говорить вам кто? или что?, а вы мне слово.

Например: Кто? собака, что? ручка.

-О людях и животных спрашивают: кто?, о других предметах: что?

-Слова, которые отвечают на вопросы: кто? что? – это имена существительные.

- Как вы думаете какая тема нашего урока? ( тема нашего урока слова которые отвечают на вопрос кто?

Регулятивные:

1

Познавательные:

1,4,7

Коммуникативные:

2,3

ΙΙI. Развитие умений – применение знания.

1.Работа с учебником.

- Откройте учебники на странице 48 и найдите упражнение 43 (устно)

( Прочитайте слова. Какие слова отвечают на вопрос кто? А какие на вопрос что?

- Упражнение 49, страница 43 ( спиши слова. Поставь к ним вопросы кто? или что?)

Образец: (кто?) Настя, (что?) игрушка..

2. Физминутка

- На странице 44, найдите упражнение 50. Прочитайте задание.( В один столбик запиши слова, которые отвечают на вопрос кто? а в другой которые отвечают на вопрос что?)

Образец:

Кто? Что?

Писатель Россия

Познавательные:

1,4,6

Регулятивные:

1

Коммуникативные:

2,3

ΙV. Итог урока.

Рефлексия

– Что нового узнали на уроке? (К словам можно задавать вопрос: кто? или что?)

– Какие слова отвечают на вопрос: кто?, а какие на вопрос: что?

– Что у вас получалось сегодня лучше всего?

– В чём испытали затруднения?

Познавательные:

4

Регулятивные:

4

V. Домашнее задание.

Словарь

6