- Учебник: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др.
- Тема: Глава 2. Право
- 28.11.2018
- 6920
- 77
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Настольная игра «Лото по обществознанию»
Для учащихся 8-11 классов. (январь, 2019)
Автор игры: Никитина Анна Гаврильевна,
учитель истории, обществознания МОБУ СОШ №16, г.Якутск.
Составлен по учебнику Боголюбова Л.Н. (базовый уровень), издательства «Просвещение», 2018 г.Игра предназначена для учащихся 8-11 классов, с целью запоминания большого материала понятий и терминов, по основным сферам общественной жизни общества. Игра состоит из 26 настольных полей разделенных по 6 направлениям:
Игровые поля составлены по количеству обучающихся в классе, с иллюстрациями портретов политических деятелей разных государств.На маленьких карточках составлены вопросы, которые зачитывает ведущий игры, можно подключить самих учащихся (2-3 ведущих), задают вопросы по переменно, в случайном порядке. Остальные ученики должны следить за своим игровым полем и внимательно слушать вопросы, чтобы дать правильные ответы, при ответах других учеников можно дополнить и получить фишки (бонусы), которые по окончании игры суммируются и по ним можно получить хорошую оценку за игру. Настольная игра дает возможность детям быть более уверенными в своих силах, мотивирует знать больше по изучаемым предметам.
Порядок игры:
1.В началеурокараздаются настольные игровыеполя с иллюстрациями и ответами, пока раздаются поля(игровое поле) дети должны изучить содержание, чтобы определиться с ответами. Если классе много учеников, то можно раздать игровые поля на парту, значит будет парная работа. А так индивидуально на каждого, даже по несколько игровых полей.
2.Ведущие(учитель и ученик(ца) по очереди медленно читают вопрос, перемешивая карточки с вопросами, четко называяк какому направлению вопрос относится (например, исторические личности: Легенда итальянского народа? Ответ – Джузеппе Гарибальди );
3.Учащиеся как можно быстрее находят на своих игровых полях с иллюстрациями и громко отвечают.
4.Ведущий, если ответ правильный передает карточку с вопросам ответившему, которым он должен закрыть свое конкретное поле (государство, дату, личность и т.д.);
5.Если дали неправильный ответ, передается черная фишка, тем самым предупреждаются от угадывания ответов, и выявляется слабое место в знаниях. Карточка с ответом остается у ведущего.
6.Для хорошо знающих предмет, есть возможность отличиться в этой игре, можно дать ответы без игровых полей, или дополнять ответы своих одноклассников интересными фактами, за что они поощряются золотыми (цветными) фишками.
7.В конце игры подсчитываются дополнительные золотые и черные фишки, уточняются, что знают (не знают) ученики и выставляются оценки, в основном только положительные.
8.Задача ребят – закрыть как можно больше ячеек в своих игровых полях, картах-планшетах и набрать большее количество золотых фишек.
Желаю успехов! С наилучшими пожеланиями, разработчик игры А.Никитина.
6 670 699 материалов в базе
«Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др.
Глава 2. Право
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Никитина Анна Гаврильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.