Инфоурок Химия Научные работыНаучно-исследовательская работа на тему «Определение ионов калия с использованием экспресс-метода − ионометрии»

Научно-исследовательская работа на тему «Определение ионов калия с использованием экспресс-метода − ионометрии»

Скачать материал
Скачать материал "Научно-исследовательская работа на тему «Определение ионов калия с использованием экспресс-метода − ионометрии»"

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по гимнастике

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • ГОУ ВПО «Астраханский государственный университете»

Муниципальное образовате...

    1 слайд

    ГОУ ВПО «Астраханский государственный университете»

    Муниципальное образовательное учреждение «Лицей №1»

    НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
    «Определение ионов калия с использованием экспресс-метода − ионометрии»


    Выполнили: ученицы 8 А класса МОУ «Лицей №1»
    Гребенщикова Кристина, Дедова Екатерина, Шамилова Севиль


    Научные руководители: доцент, к.х.н., доцент кафедры аналитической и
    физической химии АГУ
    Джигола Людмила Александровна
    учитель химии МОУ «Лицей №1»
    Парикянц Наталья Александровна

    1

  • АктуальностьВ организме животных и человека калий, являясь основным внут...

    2 слайд




    Актуальность
    В организме животных и человека калий, являясь основным внутриклеточным катионом, играет важную роль:
    нормализует ритм сердца;
    поддержание постоянства состава клеточной и межклеточной жидкости;
    поддержание кислотно-щелочного равновесия;
    обеспечение межклеточных контактов;
    обеспечение биоэлектрической активности клеток;
    поддержание нервно-мышечной возбудимости и проводимости;
    участие в нервной регуляции сердечных сокращений;
    поддержание водно-солевого баланса, осмотического давления;
    роль катализатора при обмене углеводов и белков;
    поддержание нормального уровня кровяного давления;
    улучшает снабжение мозга кислородом;
    помогает при лечении аллергии;
    участие в обеспечении выделительной функции почек.

    Недостаток К+ может спровоцировать многие нарушения:
    в нервной и мышечной ткани и в обмене веществ,
    слабость,
    снижение рефлексов,
    гипотонию,
    непроходимость кишечника,
    полиурию,
    задерживание воды в организме,
    мышечные судороги,
    перебои в работе сердца,
    замедление роста организма,
    нарушение половых функций.
    В организме взрослого калия содержится 160 - 250 г.
    Суточная потребность в калии составляет 2-3 г у взрослых, 12-16 мг на 1 кг веса у детей.

    2

  • Цель исследования: ионометрическое определение содержания ионов К+ в минерал...

    3 слайд

    Цель исследования:
    ионометрическое определение содержания ионов К+ в минеральной воде, овощах, фруктах и почвах Астраханской области и выявление продуктов наиболее богатых калием.
    Задачи исследования:
    составить литературный обзор по свойствам, функциям, фармакологическому действию калия, содержанию его в объектах окружающей среды, методам определения калия, засолению почв;
    освоить методики приготовления стандартных растворов заданной концентрации и рабочих растворов методом последовательного разбавления исходного;
    освоить методику проведения сухого озоления навески на песчаной бане;
    исследовать возможность применения экспресс-метода – ионометрии для определения концентрации ионов калия в разных объектах;
    по результатам измерений и расчётов построить градуировочный график для определения равновесной концентрации ионов калия;
    определить содержание ионов калия в разных марках минеральной воды, овощах и фруктах, в почвах Астраханской области;
    3

  • Построение градуировочного графика












Рис. 1. Градуировочный график...

    4 слайд

    Построение градуировочного графика













    Рис. 1. Градуировочный график

    По результатам расчетов найдено
    уравнение прямой: Е = 507,38 – 53,6·рС.

    pC
    Методика: в мерных колбах вместимостью 50 см3 готовили модельные растворы с концентрацией КСl от1∙10-1 до 1∙10-7 моль/дм3 последовательным разбавлением исходного стандартного раствора с концентрацией 1∙10-1 моль/дм3 дистиллированной водой, переносили приготовленные растворы в химические стаканы ёмкостью 50 см3, далее добавляли по 1 см3 буферного раствора для регулирования общей ионной силы (БРОИС - раствор NaCl концентрацией 1 моль/дм3).
    Снимали зависимость потенциала ионоселективного электрода от концентрации ионов калия.

    Е, мВ
    4

  • Определение содержания ионов К+ в минеральной воде










Методика: минер...

    5 слайд

    Определение содержания ионов К+
    в минеральной воде












    Методика: минеральную воду исследуемых образцов отмеряли мерными колбами вместимостью 50 см3, переносили в химические стаканы ёмкостью 50 см3, далее добавляли по 1 см3 буферного раствора для регулирования общей ионной силы (БРОИС - раствор NaCl концентрацией 1 моль/дм3) и измеряли потенциал ионоселективного электрода в исследуемых образцах. Результаты приведены в таблице.
    5

  • Определение содержания ионов К+ в овощах и фруктах










Методика: массу...

    6 слайд

    Определение содержания ионов К+
    в овощах и фруктах












    Методика: массу навески овощей и фруктов 10 г измельчали и проводили полное озоление при Т=3000С на песчаной бане. Переносили золу в химический стакан ёмкостью 50 см3, заливали дистиллированной водой объёмом 50 см3, давали отстояться в течение одних суток. Полученные вытяжки фильтровали через бумажный фильтр. К полученному фильтрату добавляли по 1 см3 БРОИС - раствор NaCl концентрацией 1 моль/дм3 и измеряли потенциал электрода. Результаты приведены в таблице.
    6

  • Определение содержания ионов К+ в почвах Астраханской областиМетодика: для о...

    7 слайд

    Определение содержания ионов К+
    в почвах Астраханской области
    Методика: для определения ионов калия в почвах готовили водную вытяжку из солончаковых почв, суглинка, глины и песка: отобранные почвенные пробы массой по 5 г помещали в химические стаканы, заливали 50 см3 дистиллированной воды, перемешивали в течение 5 минут и отстаивали 24 часов. Затем полученные вытяжки фильтровали через бумажный фильтр. К полученным фильтратам добавляли по 1 см3 БРОИС - раствор NaCl концентрацией 1 моль/дм3 и измеряли потенциал ионоселективного электрода в исследуемых образцах. Результаты приведены в таблице. ПДК ионов калия в почвах (в пересчёте на KCl) составляет 360 мг/г.
    7

  • Выводы Составлен литературный обзор, иллюстрирующий свойства, функции, фармак...

    8 слайд

    Выводы
     Составлен литературный обзор, иллюстрирующий свойства, функции, фармакологическое действие калия, содержание его в объектах окружающей среды, методы определения калия, засоление почв и методы борьбы с засолением.
    Показана возможность применения экспресс-метода – ионометрии для определения концентрации ионов калия в разных объектах.
    При калибровке ионоселективного электрода на ионы калия в интервале концентраций 10-1 – 10-7 моль/дм3 соблюдается линейная зависимость. По результатам расчетов получено уравнение прямой: Е = 507,38 –53,6·рС. Полученный градуировочный график использовали в данном интервале концентраций для определения равновесных концентраций ионов калия в исследуемых образцах. 
    Определено содержание ионов калия в разных марках минеральной воды, овощах и фруктах, почвах Астраханской области. Анализ полученных результатов, позволяет отметить, что наибольшее содержание ионов калия в минеральной воде «Архыз», которую можно рекомендовать для повышения калия в организме при гипокалемии. Более богаты калием овощи – корнеплоды, вероятно внесение калийных удобрений способствует большей концентрации ионов калия, а также бананы и цитрусовые. Содержание калия в солончаках, суглинках, глинах и песках Астраханской области не превышает ПДК. 
    Освоены методики: приготовления стандартных растворов заданной концентрации и рабочих растворов методом последовательного разбавления исходного; проведения сухого озоления навески на песчаной бане.

    8

  • Перспективы дальнейших исследований исследование содержания биогенно важного...

    9 слайд

    Перспективы дальнейших исследований
     исследование содержания биогенно важного элемента – калия в зерновых, бахчевых и других сельскохозяйственных культурах Астраханской области;
    в молочных продуктах Астраханской области с применением экспресс-метода – ионометрии;
    выявления продуктов питания, произведённых и выращенных в Астраханской области, наиболее богатых калием;
    определение содержания других биогенно важных элементов: меди (II), цинка (II), железа (III) в разных объектах окружающей среды.

    9

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 667 830 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.05.2017 2014
    • PPTX 514 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Парикянц Наталья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 18156
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель химии

600 ч.

9500 руб. 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 36 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")

Учитель химии и биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 39 человек

Курс профессиональной переподготовки

Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель химии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 474 человека из 69 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 355 человек

Мини-курс

Психология семейных отношений: понимание, следствия и решения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 30 регионов
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Мини-курс

Основы финансового рынка

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновации, инвестиции и развитие транспортной отрасли

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе