Научно-практическая конференция "Что я знаю о силах?"

План-конспект урока по теме «Научно-практическая конференция «Что я знаю о силах?»

Дата:

Тема: «Научно-практическая конференция «Что я знаю о силах?»

Цели:                  

Образовательная: формирование умений обобщать и систематизировать учебный материал по главе «Движение и силы»;

Развивающая: развитие умений объяснять тепловое расширение тел;

Воспитательная:  прививать культуру умственного труда, аккуратность, учить видеть практическую пользу знаний, продолжить формирование коммуникативных умений, воспитывать внимательность, наблюдательность.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний

Оборудование и источники информации:

Исаченкова, Л. А. Физика : учеб. для 7 кл. учреждений общ. сред. образования с рус. яз. обучения / Л. А. Иса­ченкова, Г. В. Пальчик, А. А. Сокольский ; под ред. А. А. Сокольского. Минск : Народная асвета, 2017.

Структура урока:

1)    Организационный момент (2 мин)

2)    Актуализация опорных знаний (5 мин)

3)    Закрепление знаний(33 мин)

4)    Итоги урока (5 мин)

Содержание урока

       I.            Организационный момент

Сегодня мы проводим урок в форме научно-практической конференции. Как вы думаете, чем будет отличаться наш сегодняшний урок от традиционных?

   II.            Актуализация опорных знаний

Ответьте на вопросы (фронтальный опрос):

1.     Что называют силой трения?

2.     Что называют деформацией?

3.     Чем отличается тепловое расширение газов от теплового расширения твердых тел и жидкостей?

III.            Закрепление знаний

Уважаемые участники конференции, и наши гости! Мы рады приветствовать вас в этом классе! Через несколько минут вы сможете прослушать доклады об «роли измерений в жизни человека и науки».

 Предлагаю следующий план работы:

1.     Теоретическая часть

Составление коллективных опорных конспектов (ОК) по темам «Сила тяжести», «Вес», «Сила упругости», «Сила трения» (работа в группе).

Презентация своих конспектов классу.

2.     Практическая часть

Выполнение эксперимента и представление результатов классу (работа в паре).

Докажите, что сила трения не зависит от площади соприкасающихся поверхностей (в вашем распоряжении брусок и динамометр).

3.     Подведение итогов.

Результаты работы на уроке.

Если возражений нет, то мы переходим  к первой части нашей конференции.

Теоретическая часть

Составление коллективных опорных конспектов (ОК) по темам «Сила тяжести», «Вес», «Сила упругости», «Сила трения» (работа в группе).

Презентация своих конспектов классу.

Физкультминутка

А теперь переходим ко второй части нашей конференции:

Практическая часть

Выполнение эксперимента и представление результатов классу (работа в паре).

Докажите, что сила трения не зависит от площади соприкасающихся поверхностей (в вашем распоряжении брусок и динамометр).

IV.            Итоги урока 

Подведение итогов.

Результаты работы на уроке.

1.     Опорный конспект по теме

2.     Результаты экспериментов

Мы не будем останавливаться на достигнутом, и продолжим эту работу. Ваше мнение я прошу выразить в выданных вам картах оценки учащихся, чтобы учесть его при подготовке следующей конференции. (приложение 1)

Рефлексия

  Продолжите фразы:

·         Сегодня на уроке я узнал…

·         Было интересно…

·         Знания, которые я получил на уроке, пригодятся…

Приложение 1

Карта оценки выступающих

Ф.И. учащегося	лаконичность изложения основной мысли (продолжительность выступления не более 5 минут), логичность и доказательность рассуждений, их связанность с темой работы	грамотное использование специальной терминологии	умение выделить и обосновать цель и задачи работы, а также главное и второстепенное; демонстрировать полученные результаты анализа и обобщений, самостоятельность	уровень сложности работы, объем знаний и умений по базовой дисциплине	полнота и четкость ответов на вопросы по затронутым в работе и основополагающим принципам физики	Итого