Недельный план работы по теме "Водный мир" с детьми средней группы

Тема	Образовательное событие	Цель	Содержание образовательной деятельности
Водный мир	Создание коллективной работы «Рыбки в аквариуме»	Обеспечение условий для обогащения представления детей о подводном мире, знакомства с разнообразием его обитателей и их особенностями, с размножением рыб; продолжения формирования знаний детей о подводных растениях, их разнообразием; развития познавательного интереса, через создание коллективной работы.	Социально-коммуникативное развитие С/р игры «Путешествие на корабле», «Подводная экспедиция» Ручной труд : изготовление дидактической игры «Пресноводные-морские» Беседа «Может ли человек жить под водой?»; «Правила поведения на воде». Н/п игры: «Парные картинки», «Узнай, что изменилось», «Найди такую же»; «Выложи из палочек по образцу» Физическое развитие Подвижные игры: «Рыбаки и рыбки», «Мы киты и дельфины», «Море волнуется раз»; «Ловкие крабы» Пальчиковые игры «Морские обитатели», «Рыбки». Эстафета «Собери морские звёзды» Физкультминутка «Плаваем, как рыбки». Художественно-эстетическое развитие ООД  Рисование «Подводный мир» (рисование по «мокрому» листу) ООД Аппликация «Подводный мир: растения и обитатели глубин» (коллективная работа). Лепка «Морская звезда», «Морской конёк». Слушание музыки «Океан, море синее» (Н.Римский-Корсаков), «Звуки моря», «Звуки дельфина», песни «Утонула в речке щука» (сл. Е.. Новичихина), «Рыбка» (сл. М. Клоковой) «Звуки моря», «Песни дельфинов». Песни «Русалочка». Рассматривание картин И.К. Айвазовский «Чёрное море», «Девятый вал», «Ураган на море». Просмотр иллюстраций «Разноцветный подводный мир» Раскрашивание картинок по теме. Речевое развитие ООД «Ловись, рыбка» Составление рассказов  по картинке «Кто живёт на дне морском». Д. и. «Чья это тень?», «Где спряталась рыбка?» «Подбери словечко», «Измени слово по образцу»; «Расшифруй рыбку»; «Чей плавник? Чья голова? Чье туловище?» Беседы-рассуждения «С кем бы я подружился». Ознакомление с худ. литературой «Азбука подводного мира» (Г. Касова) «Сказка про кита» (Надежда Шемякина) «Кто в море живёт» (С. Сахарнов) «Сказка о рыбаке и рыбке» (А.С. Пушкин) Б. Заходер «Про сома», Русская народная сказка «По щучьему веленью», А.С. Пушкин «Сказка о золотой рыбке», Пермяк «Первая рыбка», И. Токмакова «Где спит рыбка»; «Ёрш» Т.А.Шорыгина, «Ручей», Э. Шим. «Что рыбы едят и как охотятся?» Н.Сладков. Анжелика Сансары «Сказка про рыбку» Н.Сладков «Какие бывают рыбы». «Как рыбы движутся?». «Что рыбы едят и как рыбы охотятся?»  И. Сударёвой « На дне морском», В. Орлова «Для чего морю наряды», «Я рисую море», С. Баранова «Дельфины». Познавательное развитие ООД ФЭМП «Занятие №1» (И.А. Помораева, В.А.Позина) ООД исследование объектов живой и неживой природы «Морские животные» Беседа «Путешествие в водный мир», «Чем питаются рыбки?», «Почему море солёное?» Решение проблемных вопросов : «Чем отличаются морские животные от рыб», «Почему акула всегда в движении». Конструирование из бумаги: Оригами «Рыбка» ОЭД «У воды нет вкуса, цвета и запаха», «Вода не имеет формы», «Горячая холодная». Наблюдение 1.Наблюдение за снегом. 2.Наблюдение за льдом. 3.Набледение за инеем. 4.Наблюдение за тучами.

Работа с семьями:

 Консультация:  «Как организовать опыты с водой дома»                                  

Папка-передвижка «Рыбные блюда : вкусно и полезно»

Помощь  в подборе иллюстрированного материала, игр, энциклопедий, книг по теме: «Водный мир»