Необходимость использования гаджетов в образовательном процессе

«Необходимость использования гаджетов в образовательном процессе»

Добрый день. Меня зовут Екатерина Георгиевна. Тема моего выступления: «Необходимость использования гаджетов в образовательном процессе».

Что же такое гаджеты? Слово «гаджет» пришло к нам от английского «gadget», переводится как «прибор, приспособление».

Особенностью гаджетов является то, что они являются новинкой, то есть, необычным, креативным решением определенных задач по сравнению с имеющимися стандартными технологиями.

·         планшет,

·         МР3-плеер,

·         электронная книга,

·         цифровой фотоаппарат,

·         смартфон,

·         смарт часы

Не секрет, что дети самых известных  IT-специалистов Силиконовой долины учатся в школах, где категорически запрещены компьютеры и смарт­фоны.

Приверженцы обучения без IT-технологий уверены, что компьютеры подавляют творческое мышление, подвижность, человеческие взаимоотношения и внимательность. Такие родители считают, что когда будет действительно нужно познакомить своих детей с последними технологиями, у них всегда будут для этого требующиеся навыки и необходимые возможности у себя дома.

По мнению Энн Флин, директора по образовательным технологиям Национального совета по школьному образованию, компьютеры необходимы. «Если школы имеют доступ к новым технологиям и могут их себе позволить, но при этом не используют их, они лишают наших детей того, чего они могут быть достойны», — заявила Флин.

Современное общество ставит перед школой задачу подготовить активного и ответственного человека, который впоследствии сможет преобразовывать жизнь своей страны во всех её сферах. Очень часто говорят о том, что гаджеты приносят только вред, но в мире цифровых технологий очень сложно обойтись без них. Каждый день, мы используем их дома, на работе, в транспорте, магазине, библиотеке, школе и сегодня сложно представить свою жизнь без гаджетов.

Я выделила плюсы и минусы использования гаджетов.

Плюсы:

1.  Развитие мелкой моторики. Работа на устройствах с джойстиком, кнопками и сенсорным экраном позволяют разрабатывать пальчики и тренировать мелкую моторику.

3.  Обучение младших школьников. Происходит с помощью специальных обучающих программ и игр, использующих зрительные образы и активные формы работы самого ребенка. Очень хороши игры, в которых ребенку предлагается проблемная ситуация и требуется найти ее разрешение, анализируя исходные данные, занимаясь поисковой и исследовательской активностью.

4.  Доступ прямо из дома к большому количеству полезной информации.  В Интернете школьники могут прочитать последние новости, найти тексты книг, отыскать интересную информацию о великом открытии, путешественнике, историческом событии.

5.  Формирование у школьников навыка поиска и фильтрации информации. Наиболее активно данное умение формируется в подростковом возрасте. Обилие различных информационных сайтов ставит школьника перед необходимостью анализировать все получаемые сведения и отбирать из них достоверные.

6.  Связь с одноклассниками и учителями. Очень хороши специальные блоги и группы в соцсетях, создаваемые для учеников определенного класса. Здесь учитель и ученики могут обмениваться информацией и новостями.

Минусы.

1.  Проблемы со здоровьем. Частое сидение за компьютером или планшетом может привести к покраснению и сухости глаз, ухудшению зрения, нарушению осанки, проблемам с мышцами, расстройствам сна.

2.  Психологические проблемы. Дети, с раннего возраста много пользующиеся гаджетами и мало времени проводящие со сверстниками, могут иметь проблемы с социальной адаптацией.

3.  Зависимость. Это самое серьезное последствие от использования гаджетов.

Интересуясь данной проблемой, я решила узнать мнение у участников образовательного процесса, т.е. у учителей, учащихся и родителей учащихся.

Результат показал, что :

учителя  48% за, 52% против.

учащиеся 93% за, 7% против

родители учащихся 68% за, 32% против.

Результаты могут зависеть от разных причин, например, от возрастных особенностей испытуемых, жизненной позиции, от того как человек владеет современными технологиями. 

В век информационных технологий очень сложно оградить детей от использования различной техники, электроники и гаджетов. Да, и нужно ли это? Возможно, в использовании этих устройств для детей содержится и немало пользы.

Исходя из этого, у меня возникло два вопроса:

1.    Есть ли необходимость использования гаджетов в образовательном процессе?

2.    Как сделать гаджет полезным для ребёнка?

Спасибо за вашу точку зрения. Я считаю, что гаджеты необходимы в образовательном процессе. Учитель и ученик должны общаться на одном языке. Я уже знакомила вас с моим проектом и рассказывала о том, как я использую QR-коды на уроках и во внеурочное время. Все участники образовательного процесса вовлечены и активно применяют технологии не только в образовательных целях, но и в повседневной жизни.

У каждого свое мнение, поэтому проблему использования гаджетов в образовательном процессе стоит обсуждать чаще и очень важно учитывать мнение каждого участника образовательного процесса.

Влияние гаджетов на нашу жизнь глубокое и неоспоримое. Вот только хорошее это влияние или плохое, зависит только от нас самих. Только мы можем решать, будут они способствовать нашему развитию или нет. Выбор за каждым из нас.