НОД по формированию элементарных математических представлений для детей раннего возраста

• 1 слайд

  Непрерывная образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений во второй группе раннего возраста
  
  Тема:«В гостях у геометрических фигур»
  Подготовила: студентка Ермолаева А. В.
  Специальность: «Дошкольное образование»
  Заочное отделение группа: 4Д/А
  
  
  

• 2 слайд

  Цель: Формирование первичных представлений об основных свойствах предметов: цвете, форме, величине.
  

• 3 слайд

  Задачи:
  Образовательные: закреплять и обобщать знание детей о форме предметов(круг, квадрат, треугольник), цвете(красный, синий, желтый, зеленый), величине(длинный, короткий).
  Развивающие: развивать логическое мышление и внимание, умение двигаться за воспитателем в определенном направлении.
  Воспитательные: воспитывать доброжелательность, интерес к занятию.
  

• 4 слайд

  ХОД непрерывной образовательной деятельности
  Вводная часть: Сюрпризный момент «Появление нового персонажа (почтальона с письмом)».
  Цель: Мотивация детей к образовательной деятельности.
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Основная часть:
  Д/И «Разложи по конвертам».
  Цель: Закрепить умения различать предметы по форме и называть их.
  

• 6 слайд

  Д/И «Построй что назову».
  Цель: формировать навык составления определенного объекта из геометрических блоков Дьенеша .
  
  

• 7 слайд

  П/И «Зашагали ножки весело по кругу».
  Цель: Развивать умение детей выполнять простые движения повторяя за воспитателем
  

• 8 слайд

  Д/И «Соедини одинаковые фигуры ».
  Цель: Закрепить умение детей соотносить предметы по форме и цвету .
  
  

• 9 слайд

  Заключительная часть.
  Подведение итогов непрерывной образовательной деятельности в ходе беседы.
  

• 10 слайд

  На протяжении НОД были использованы разные виды детской деятельности: двигательная, коммуникативная и игровая.
  

• 11 слайд

  При работе с детьми была партнерская форма взаимодействия, а именно воспитатель находился рядом с детьми, детям разрешалось свободное размещение и общение.
  
  

• 12 слайд

  Использовался практический метод - конструирование, когда дети из блоков Дьенеша строили определенный объект;
  словесный метод – беседа; игровые методы - дидактические игры и подвижная игра, а также использовался игровой прием логически связывающий все части занятия «Зашагали ножки топ-топ-топ».
  
  

• 13 слайд

  Организованная образовательная деятельность соответствовала программному содержанию программы «От рождения до школы » под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой,
  М. А. Васильевой, а также возрастным особенностям детей.
  
  

• 14 слайд

  При проведении НОД соблюдались гигиенические условия организации пространства группы, размещение оборудования и материала.
  
  

• 15 слайд

  Демонстрационный и раздаточный материал имелся в достаточном количестве и был эстетически оформлен.
  
  

• 16 слайд

  В ходе подведении итогов выявилось, что все дети усвоили пройденный материал, цели и задачи полностью выполнены.
  
  

• 17 слайд

  Спасибо за внимание!