НОД в старшей группе по познанию "Спецтранспорт"

Комплексная программа: «От рождения до школы» под редакцией Вераксы,Комаровой, Васильевой.

Возрастная группа: старшая- подготовительная

Тема:  «Виды транспорта»

Ведущая образовательная область: познавательная

Цель: Создать условия для систематизации  знаний о спецтранспорте.

Задачи:

-способствовать накоплению у детей конкретных знаний о видах транспорта, о людях разных  профессий

- развивать  внимание, память, умения делать выводы из собственных наблюдений

-воспитывать  уважение к людям труда

                                                       Ход НОД.

Вводная часть:

                                       Мы ребята-дошколята.
                                       Никого не обижаем.
                                       Как заботиться, мы знаем.
                                       Пусть всем детям будет хорошо,
                                       на занятии  радостно светло
(раздается звук жужжания мотора)

-ребята, тише, кто это? Отгадайте загадку

Все в порядке у пилота,   он уже готов к полету

Торт с вареньем проглотил   И моторчик запустил

 Посмотрите в окно.  Кто это? С помощью чего Карлсон летает? На чем может передвигаться человек?

Постановка задачи занятия: Сегодня мы будем говорить о всех видах транспорта.

Основная часть :

1)

- вы хорошо знаете какой есть транспорт?

Индивидуальная работа по карточкам:  дорисуй не достающие детали. Внимательно посмотрите на карточку, найдите лишний рисунок. Почему?

2)

На какие три группы можно разделить весь транспорт?

 игра с мячом. Назовите воздушный транспорт, водный, наземный.

Давным –давно, когда люди жили в пещерах и охотились в лесу, они с интересом всматривались вдаль и ввысь, и с любопытством думали что же там за горизонтом. Первый транспорт появился водный, люди обратили внимание на бревна плывущие по реке, так появились первые лодки. Первый транспорт отличался от современного.  Подойдите к столу, возьмите по листочку, внимательно посмотрите и обведите в кружок простым карандашом современный транспорт.

3)

Индивидуальная работа по карточкам

Почему вы обвели именно этот транспорт?  Чем отличается первый транспорт от современного?  У него деревянные колеса, слабый мотор, низкая скорость.

Ребята как вы думаете, когда люди стали соблюдать правила дорожного движения? Кто должен соблюдать правила дорожного движения? Вспомните цвета светофора. На красный цвет-дроги нет

                              На желтый –подожди,

                              когда горит зеленый цвет-

                              счастливого пути!

Приготовились, построились и отправились в дорогу на поезде ( изображают движение поезда), подходят к компьютеру, садятся на лавку.

Презентация.

Какой транспорт вы видите на слайде? Какую помощь он оказывает людям.

Весь спец.транспорт в презентации наземный, бывает ли спец транспорт воздушный и водный? Какой?

Рефлексия

Ну -ка все встали в кружок , тебе  понравилось дружок? Что вам понравилось на занятии?

 
  Полчаса мы занимались
И немножко баловались
А теперь детвора

Отдыхать вам  всем пора!

Приложение №1

Краткое описание документа:

Тема:«Виды транспорта»

Ведущая образовательная область: познавательная

Цель: Создать условия для систематизации знаний о спецтранспорте.

Задачи:

-способствовать накоплению у детей конкретных знаний о видах транспорта, о людях разных профессий

- развивать внимание, память, умения делать выводы из собственных наблюдений

-воспитывать уважение к людям труда