Объектілер, сығып шығару, бөлімшелер (subdivide), программада Булева операциялары, модификаторлар

САБАҚ:  Объектілер, сығып шығару, бөлімшелер (subdivide), программада Булева операциялары, модификаторлар					Мектеп: Қарашоқы ОМ
Күні: 05.04.2016 ж.					Мұғалімнің есімі: Курманбаева А.
Сынып: 10 а					Қатысқандар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақ негізделген оқу мақсаты /мақсаттары/			Оқушылар Объектілер, сығып шығару, бөлімшелер (subdivide), программада Булева операциялары, модификаторлар ұғымы туралы жалпы түсінік алады.
Сабақ мақсаттары			Барлық оқушылар: Осы ұғымдарға анықтама айта алады
			Оқушылардың басым бөлігі теориялық білімдерін тест сұрақтарын құрастыруда пайдалана алады
			Кейбір оқушылар:  Күрделі тапсырмаларды орындай алады
Тілдік мақсат			Оқушылар:\істей алады \
			Негізгі сөздер мен тіркестер:
			Сыныптағы диалог  /жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
			Талқылауға арналған тармақтар:
			Сіз неліктен ...екенін айта аласыз ба?
			Жазылым бойынша ұсыныстар:
Алдыңғы оқыту
Жоспар
Жоспарланған уақыт		Жоспарланған жаттығулар /төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз/						Ресурстар
Басталуы        10   мин Сабақ кезеңдері 1 кезең: Қызығушылықты ояту: - ұйымдастыру - белсенді әрекетке жұмылдырылады; - ойлау жұмысына ынталандырылады		1.Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасу. Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру Бір-бірімізді мадақтау Білу: Миға шабуыл «Смайлик» ойыны бойынша үй жұмысына сұрақ-жауап.						Сұрақтар жазылған кеспе қағаздар
Ортасы 25 мин Мағынаны ажырату: - оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады;		Түсіну:     Теориялық материалдармен жұмыс. 192 бет Қолдану:  Тест сұрақтарын құрастыру «Сен маған мен саған» ойыны Талдау: Оқушыларға үш сұрақ құрастырту Жіңішке сұрақтар Жуан сұрақтар						Оқулық компьютер
Аяқталуы 10 мин Рефлексия Кері байланыс Келесі оқуға  арналған тапсырмалар		Жинақтау«Сұхбат алу» ойыны Екі оқушы ортаға шығады. Бүгінгі өткен тақырып бойынша сұхбат құрады. Қалған оқушылар сол сұхбатта не түсінгендерін айтады Бүгін мен нені үйрендім?. Маған не қызықты болды? Маған не түсініксіз болды? Үйге тапсырма:  Теориялық материалды оқу						Стикер
Саралау- Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?				Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Өзін-өзі бағалау		Пәнаралық байланыс  Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
Реферат						Қауіпсіздік ережелерін қайталау
Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?	Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді  жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың  тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Қорытынды бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды /оқытуды да, оқуды да ескеріңіз/? 1 2 Қандай екі нәрсе сабақты  жақсарта алады /оқытуды да, оқуды да ескеріңіз/? 1 2 Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы  менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?