Обеспечение эффективности взаимодействия школы и семьи в рамках реализации проекта СМС-дневник.

• 1 слайд

  Обеспечение эффективности взаимодействия школы и семьи в рамках реализации проекта СМС-дневник.
  Из опыта работы классного руководителя 3 «М» класса КГУ СШ №19 Макаровой О.В.
  

• 2 слайд

  Характеристика классного коллектива З «М»
  В классе обучается 19 человек из них 10 мальчиков и 9 девочек. 16 детей воспитываются в полной семье, 2 ребёнка в неполной, 1 ребёнок воспитывается у опекуна. 7 детей относятся к категории малообеспеченных, из них 3 детей к многодетным семьям.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Образец SMS дневника по успеваемости в начальной школе
  

• 5 слайд

  СМС-дневник поощрений
  

• 6 слайд

  Ожидаемые результаты:
  Для родителей:
  * родители оперативно получают достоверную информацию о школьной жизни ученика.
  * SMS-дневник дает возможность родителям принимать активное участие в образовании своих детей;
  * предотвращает так называемый "нерегулярный" подход к учебе;
  * обеспечивает своевременной информацией о школьных событиях;
  * устанавливает и налаживает гибкий контроль за отношением ребенка к работе.
  

• 7 слайд

  Для учителей:
  * упрощает работу по воспитанию детей;
  * преподаватель может достичь лучших результатов в своей работе с детьми;
  * быстро предупреждает родителей о возникших проблемах с ребенком;
  * сокращает расход времени на повторение общей информации родителям;
  * устанавливает лучшую связь с родителями.
  

• 8 слайд

  Мониторинг удовлетворённости 9-ти родителей пользованием услугой SMS-дневник
  

• 9 слайд

  Результаты анкетирования проекта SMS-дневник позволили мне сделать следующие выводы:
  · Родители оперативно получают достоверную информацию о школьной жизни ученика.
  · Облегчается работа с родителями, притом, что никаких дополнительных действий от учителя не требуется.
  · Учителю не приходится совершать звонки и тратить время на связь с родителями.
  · Позволяет усилить взаимодействие в системе «школа-ученик-семья»
  · Исчезает проблема «всплывающих» двоек по итогам четверти.
  · Повышается успеваемость учеников за счет осознания и принятия ответственности ребенком за свои действия.
  · SMS-дневник позволяет на раннем этапе выявлять ухудшение показателей ученика, что дает возможность заранее принимать необходимые меры, не доводя ситуацию до критической.
  

• 10 слайд

  
  
  
  Спасибо за внимание!!!!!