Обобщающее повторение по теме «Технология обработки текстовых документов». 8 класс

Обобщающее повторение по теме

«Технология обработки текстовых документов»

8 класс

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Цель урока: предполагается, что к концу урока

ü    учащиеся повторят вставку, размещение художественного текста, рисунков, формул, таблиц и колонок;

ü    учащиеся сделают проект «По страницам года культуры».

Задачи личностного развития:

ü    развивать у учащихся внимание, наблюдательность в процессе выполнения заданий, предприимчивость, творческие способности.

ü    создать условия для формирования умения анализировать и сопоставлять информацию, формулировать мысли, проводить самооценку своей деятельности;

ü    содействовать воспитанию личности с активной гражданской позицией.

Проект «По страницам года культуры» рассчитан на урок. При выполнении проекта учащиеся дают заглавие и оформляют статью для журнала при помощи рисунков, объектов WordArt, списков, таблиц, колонок. Каждый учащийся работает над собственной статьей (Белорусский цирк, день белорусской письменности, фестивали  и праздники Республики Беларусь, 25 лет славянскому базару, Беларусь на "Евровидении", Национальный академический Большой театр оперы и балета Республики Беларусь, слуцкие пояса, Национальный художественный музей Республики Беларусь).

 Организационный этап

Учитель проверяет готовность учащихся к уроку, организует положительный настрой учеников, используя взаимодействие «Садись, если»:

- у вас сегодня хорошее настроение;

- любите информатику;

-знаете, что текстовый редактор – одна из важнейших компьютерных программ.

Мотивация и постановка целей урока.

Учитель: Начать урок я сегодня хочу со стихотворения, а как оно называется, подумайте и скажите.

Багаж (Автор: Кадя Молодовски - Kadya Molodowski)

Перевёл: Самуил Яковлевич Маршак

Дама сдавала багаж:

Диван, чемодан, саквояж,

Картину, корзину, картонку

И маленькую собачонку.

Выдали даме на станции

Четыре зеленых квитанции

О том, что получен багаж:

Диван, чемодан, саквояж,

Картина, корзина, картонка

И маленькая собачонка. (Ответы учащихся)

Учитель: Да, стихотворение называется багаж и сегодня мы с вами посмотрим, какой багаж знаний мы накопили изучая тему… Какую? (Технология обработки текстовых документов)

Обобщение и систематизация знаний

Игра «Шаг вперед»

Учащиеся выстраиваются в шеренгу. Им задаются вопросы. При ответе на вопрос «Да» они делают шаг вперед, «Нет» - шаг назад. При правильном ответе учащиеся получают карточку для информационного домино. И мы посмотрим, кто из вас владеет в совершенстве текстовым документом.

Вопросы:

Создав таблицу, ее нельзя изменить (Нет)

Средства правописания могут обнаружить абсолютно все ошибки в тексте (Нет)

Можно ли разделить на колонки только часть документа? (Да)

В документе можно создать только две колонки (Нет)

В таблице нельзя объединять ячейки. (Нет)

К рисунку можно применить рамку? (Да)

В текст можно вставить формулу. (Да)

В таблице можно отформатировать одну ячейку. (Да)

Игра «Информационное домино»

Учащиеся дополняют карточками домино, получая слово «Культура».

Подготовка к практической деятельности

Определение проекта «2016 год – год культуры»

Учитель: Как вы думаете, что обозначает слово культура? (ответы учащихся). На самом деле культура очень широкое понятие. Понятия «человек» и «культура» неразрывно связаны друг с другом. Культура многогранна, и достаточно содержательно понять ее проявления возможно только в системе ценностей. А проявления ее бесконечны. Это культура человечества, культура различных эпох (античная, средневековая и т.д.), культура различных этносов и стран (русская и российская, французская и Франции), религиозная культура (буддийская, исламская, христианская), культура различных социальных и профессиональных групп (крестьянская, помещичья, городская, сельская) и даже культура отдельных личностей (Пушкина, Конфуция и т. д.) Выделяют культуру духовную, нравственную, экологическую, правовую, духовную, художественную и т.д.). [1]

Культура – это весьма сложная, многоуровневая система.

А еще 2016 год был объявлен годом культуры.

Посмотрите, сегодня на столе у меня стоит черный ящик, а что в нем, мы сейчас узнаем.

Игра «Черный ящик»

Может быть ежемесячным, модным, литературным, путевым, детским. В кино, на радио и телевидении: периодическая информация - подборка сообщений о текущих событиях или на определенную тему.Печатное периодическое издание. Книга для записи оценок успеваемости учащихся. (Журнал)

Учитель: Скажите, а где выпускают журнал? (ответы учащихся: в издательстве) А кто над ним работает? (ответы учащихся: журналисты, графические дизайнеры, редакторы).

Сегодня я хочу вас познакомить с профессией «Графический дизайнер».

Графический дизайнер специализируется на оформлении окружающей среды средствами графики. Он работает с вывесками, рекламными щитами, плакатами, указателями, знаками и схемами, которые мы видим в большом количестве вокруг, а также заботится об удобочитаемости необходимой нам информации, такой как интернет-сайты, журналы, газеты, листовки, обложки книг и дисков, меню в ресторане, каталоги товаров, визитки, а также упаковка продуктов, промтоваров и графическое оформление витрин.[2]

Учитель: Посмотрите, в черном ящике еще лежит приказ: «На базе кабинета информатики создать издательство «Новый взгляд». Организовать выпуск журнала «По страницам года культуры». Ответственными за сетку верстки, стилистику, форматирование текста, разработку обложки назначить учащихся класса в составе ….

Применение знаний и умений в практической деятельности

Работа с проектом «По страницам года культуры»

Подведение итогов урока. Представление проекта учащихся