Обобщающий урок на тему "Лексика"

• 1 слайд

  «КТО ХОЧЕТ СТАТЬ МИЛЛИОНЕРОМ ?»
  
  Обобщающий урок по теме «Лексика»
  в 6 классе
  
  

• 2 слайд

  Обобщающий урок по теме «Лексика» в 6 классе
  
  Тип урока: обобщающий урок-игра.
  Форма: нетрадиционная.
  Цель урока: повторение и
  обобщение изученного материала по теме «Лексика» в нетрадиционной форме.
  
  
  

• 3 слайд

  
  Обобщающий урок по теме «Лексика» в 6 классе
  
  Задачи:
  1. Совершенствовать мыслительные и учебные умения.
   2. Развивать познавательный интерес к родному языку.
  3. Развивать умение сравнивать, выявлять закономерности, обобщать.
  
  

• 4 слайд

  Личностные УУД:
  
  уважительное отношение к родному языку, гордость за него;
  стремление к самосовершенствованию: употребление многозначных слов в разных значениях;
  формирование познавательного интереса, устойчивой мотивации к самостоятельному и коллективному исследованию лексики.
  
  

• 5 слайд

  Метапредметные УУД:
  
  Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.
  Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
  Познавательные: объяснить языковые и явления, связи и отношения, выявляемые в ходе игры.
  
  

• 6 слайд

  Предметные УУД:
  
  Уметь формулировать определение: устаревших слов, профессионализмов, неологизмов, диалектизмов; приводить примеры.
  
  

• 7 слайд

  
  1 Вопрос. Как называется раздел русского языка, в котором изучаются все слова?
  
  А. Словология С. Лексикология
  В. Морфология D. Биология.
  
  1000 р.
  

• 8 слайд

  2. Вопрос. Какое слово является многозначным?
  
  А. Копыто С. Мгновенье
  В. Кожа D. Табурет
  
  3000 р
  

• 9 слайд

  3. Отметьте заимствованное слово.
  
  А. Ружьё С. Бульон
  В. Расстараться D. Царевич
  
  5.000 р
  

• 10 слайд

  4. Вопрос. Какое слово является новым в русском языке?
  
  А. Афоризм С. Мерчендайзер
  В. Арбалет D. Спутник.
  
  10.000 р
  
  

• 11 слайд

  5. Вопрос. Отметьте устаревшее слово.
  
  А. Жужелица С. Парламент
  В. Цыгане D. Ветрило
  
  30.000 р
  

• 12 слайд

  6. Вопрос. Какое слово не имеет омонимов?
  
  А. Мир С.Тур
  В. Клетка D. Частота
  
  50.000 р
  

• 13 слайд

  7 . Вопрос. Определите пару слов, не являющихся антонимами:
  
  А. Снимать-разнимать
  В. Сжимать-разжимать
  С. Сгибать-разгибать
  D. Сводить-разводить
  
  100.000 р
  

• 14 слайд

  8. Вопрос. Определите выделенное слово.
  
  Дохнул осенний хлад - дорога промерзает.
  (А.С. Пушкин)
  А. Устаревшее С. Профессионализм
  В. Неологизм D. Диалектизм
  
  300.000 р
  

• 15 слайд

  9. Вопрос. Какое слово не относится к лексике ограниченного употребления?
  
  А. Бурсаки С. Очкур
  В. Дюжий D. Дёрн
  
  500.000 р
  

• 16 слайд

  10. Вопрос. В каком словосочетании допущена смысловая ошибка?
  
  А. Красочный рисунок
  В. Кромешная тьма
  С. Причинить ущерб
  D. Играть значение
  1.000.000 р
  

• 17 слайд