Обобщение опыта работы учителя технологии

Добрый день, уважаемые коллеги!

Хочу представить Вашему вниманию обобщение опыта своей работы по теме:

Формирование духовно-нравственных ценностей, способствующих развитию творческих способностей обучающихся, в условиях реализации ФГОС

Мы живём в интересное и сложное время, когда на многое начинаем смотреть по – иному,    многое заново открываем или переоцениваем. Но вопросы воспитания детей относятся к числу таких, которые не устаревают, имеют особый смысл и актуальность.

 Слайд 2

В современном мире духовные ценности стоят ниже материальных, молодежь теряет представление о реальных жизненных ценностях, утрачивается связь между культурой прошлого и настоящего, национальной и современной культурой. Возникло  несоответствие между требованием к национальному воспитательному идеалу и его современным состоянием в обществе.

Методологической основой разработки и реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования является концепция духовно-нравственного развития и воспитания.

Основным содержанием духовно-нравственного развития, воспитания и социализации являются базовые национальные ценности. Эти ценности мы храним в культурных и семейных традициях, передаем от поколения к поколению. Опора на эти ценности помогает человеку противостоять разрушительным влияниям.

Значит, актуальная проблема воспитания духовно богатой личности - это сохранение и возрождение народных традиций, национальной самобытности русского народа.  И всегда путь к возрождению лежит через усиление духовного начала общества, обращение к памятникам народной культуры, к образу жизни своих предков.

Слайд3.

Каковы же истоки моего опыта?

Я выросла в селе, где сильны традиции русского народа, бережно сохраняются обычаи. Главное  в воспитании - это труд. Для меня традиции моих предков ценны как история, культура и единение.

Я считаю, что решить  проблему сохранения и возрождения традиций можно, обращаясь к доступным и близким для ребёнка истокам национальной культуры: родным (бабушки, дедушки, мамы, папы), близким, литературе, умельцам, библиотеке, музеям…

Современный национальный воспитательный идеал по ФГОС  – это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Введение в школах образовательной области «Технология», по моему мнению, позволяет значительно шире знакомить учащихся на уроках технологии ведения дома с русской культурой. Я считаю, что в рамках   уроков  технологии  должно осуществляться  сохранение семейных  и культурных традиций,  воспитание патриотизма у обучающихся,  развитие творчества.

4слайд

Я рассматриваю народное творчество прежде всего как культуру духовных  ценностей и работаю в тесной связи со многими  источниками в этой области: историей,  литературой, музыкой, семьёй как источником традиций, обычаев.

 В одной из своих книг Д.С.Лихачев писал, что обращение к культуре прошлого -  это не измена своей культуре, а обогащение и дополнение ее. Именно они являются неотъемлемой частью общего дела – воспитание нравственно красивого человека, уважающего и любящего свой край, свою землю и людей, живущих на ней.

Например, прежде чем сшить фартук, обучающиеся 5 класса должны изучить процесс получения текстильных материалов, сравнивая процесс ткачества наших предков и современное ткацкое производство. Узнают, что же служило сырьем для изготовления приданого прабабушки, и какими натуральными красителями можно окрасить ткань. Затем знакомятся с историей возникновения  передника, его значением для женщины на Руси и в современном мире. Изучают модели передника и модели современных фартуков. Узнают, как украшали фартуки наши бабушки и чем можно украсить фартук, изготовленный на уроках технологии.

    Вовлечение ребёнка в активную познавательную учебную деятельность позволит ему получить необходимую информацию в процессе собственной активности, поиска информации у членов своей семьи, через интернет, дополнительную литературу.

5слайд

 Целью моей работы стало:  Создание условий для формирования духовно-нравственных ценностей, способствующих  творческому развитию  личности, через повышение интереса к народному  прикладному творчеству.

Чтобы достичь данной цели необходимо решить такие задачи:

- Изучить  историю, обычаи, традиции, ремесла своих предков, учитывая особенности народного творчества своего края, его культурные традиции

- Изучить народные ремесла  как одно из направлений профессионального самоопределения

- Развить навыки исследовательской работы

- Воспитать уважительное отношение к труду, родному краю, коллективу

6слайд

В своей работе опираюсь на теории  ведущих педагогов и учёных:

Джона Дьюи –американского философа, педагога,  дидакта.

Станислава Теофиловича Шацкого -  русского, советского педагога-экспериментатора

         Мирзы Исмаиловича Махмутова – доктора педагогических наук, педагога-теоретика

7 слайд

Основными принципами моей  педагогической деятельности стали:

•      Принцип сознательности и активности - активное включение ученика в учебно-познавательную деятельность.

•      Принцип прочности усвоения знаний-  базируется на простой истине «повторение –мать учения»

•      Принцип наглядности – отработка умения наблюдать

•      Принцип систематичности и последовательности предполагает содержательность и логичность связей между изучаемым материалом

•      Принцип практической направленности – предполагает использование полученных знаний на практике

•      Принцип связи исторического прошлого  с сегодняшней жизнью - воспитание ценности достижений прошлого,  расширение кругозора.

Идея моего опыта основывается на  воспитании интереса к обычаям, традициям, ремёслам русского народа как основа развития духовно-нравственных ценностей, правильных жизненных ориентаций на уроках технологии ведения дома.

8слайд

Актуальная значимость опыта: формирование духовно-нравственных ценностей как важнейшая задача, стоящая перед нашим обществом.

Новизна опыта заключается в  интеграции содержания предмета технологии с традициями, обычаями русского народа в условиях реализации ФГОС.

9слайд

Курс технологии ведения дома включает в себя много разделов. Самые большие из них – кулинария, создание изделий из текстильных материалов, художественные ремесла. Итогом изучения данных тем является творческий проект по изготовлению конечного продукта: презентация, альбом, раскладушка, изделие..

В курс технологии ведения дома  я включила дополнительный материал по изучению традиций и обычаев народного края, страны. Это должно помочь заинтересовать детей в изучении не только технологии, но и богатых традиций русского народа. В каждом классе после изучения основной темы я предлагаю обучающимся дополнительный материал.

10слайд

Предлагаю вашему вниманию систему моей работы по формированию духовно-нравственных ценностей способствующих  творческому развитию  личности, через повышение интереса к народному  прикладному творчеству.

Раздел: Кулинария

5класс:

«Витаминные салаты наших предков с растениями на огороде и в природе».

Тема исследовательской работы включается после изучения темы «Салаты».  Дети знакомятся с понятием «салат», его питательным значением для организма человека. Затем включается в исследовательскую деятельность: историю овощей в России, их питательное значение для организма, пословицы и стихи о них. Далее в беседах с бабушками, дедушками дети узнают: какие дикорастущие травы обладают полезными свойствами для человека  и как они использовались в их время для приготовления салатов?

6класс:

«Пища, приготовленная в русской печи» учебный кейс.

учебный кейс.

Конечный продукт: альбом, презентации.

7класс:

       Исследовательский проект « Традиционные национальные блюда наших предков»

 Конечный продукт: презентация.

8 класс:

Исследовательский проект «Из истории развития Руси. Блюда Вятского края».

Конечный продукт: альбом, презентация.

11слайд

Раздел: Создание изделий из текстильных материалов.

Изготовление народной куклы-оберега в традициях русского народа:

5 класс: кукла крупеничка-зернушка;

6класс:  кукла подорожница;

7класс:  кукла-травница;

8 класс: кукла-берегиня.

12слайд

Раздел: Художественные ремесла

5класс:

Русские народные праздники. Пасхальное яйцо в лоскутной технике.

6класс:

Вышивка в народных ремеслах.

7 класс:

История развития русского народного костюма. Исследовательский проект.

8 класс:

1.Декорирование предметов быта в народном стиле.

2. Исследовательский проект совместно с предметом краеведение: «Ремесла нашего края»

Кроме того участие в олимпиадах, конкурсах.

13слайд

Ведущей технологией обучения в моей работе является технология проектного обучения, цель которой заключается в организации самостоя­тельной познавательной и практической деятель­ности; формирование широ­кого спектра УУД, лич­ностных результатов, а результат - реализация творче­ского потенциала в исследовательской и предметно-продук­тивной деятельности.

Чтобы разбудить у школьников стремление к творчеству, умение применять свои знания в незнакомой ситуации, в практике, необходимо использовать различные приемы обучения. Некоторые из них я представлю вашему вниманию.

ПРИЕМ  «Мозговой штурм»

способ продуцирования новых идей для решения научных и практических проблем.

Кулинария.

1. 5класс.  Для приготовления рассыпчатой рисовой каши на 100грамм крупы необходимо 210мл. жидкости.  Сколько жидкости понадобится, чтобы сварить плов , используя 1 килограмм риса.

Создание изделий из текстильных материалов.

2.5класс  Практическое задание: «Разработать модель прихватки».

Условие: прихватка должна выполнять несколько функций.

6 класс:

Почему жители частных домов рыбные отходы иногда закапывают в землю под кроны деревьев на глубину 30см.

6 класс

Вы художник по костюму. Разработайте эскиз модели одежды с учетом русских народных традиций на основе  выкройки плечевой одежды с цельнокроеным рукавом

7 класс

 Что будет, если закройщица неправильно сняла мерки для юбки

 СТ уменьшила на 4 см, СБ увеличила на 5 см. Дст увеличила на 3 см.

14 слайд.

ПРИЕМ «Банк идей»

В творческом проекте перед изготовлением какого- либо изделия мы сначала выдвигаем первоначальные идеи с характеристикой каждой. Затем выбираем лучшую идею, учитывая критерии.  Далее разрабатывается схема обдумывания изготовления изделия. Здесь продумывается каждый шаг по изготовлению изделия  проекта: потребность, историческая справка о появлении данного вида изделия, материалы, инструменты и приспособления, , необходимые для изготовления изделия, способ изготовления, технологию изготовления и т.д.

15слайд.

Подводя итог моего опыта, остановлюсь на  результатах формирования духовно-нравственных ценностей, способствующих развитию творческих способностей обучающихся.

Мной был проведён мониторинг обучающихся в 5 классе в декабре месяце и сейчас во 6 классе тоже в конце 1 полугодия по методике «Пословицы», разработанной С.М. Петровой)

Цель: определить уровень нравственной воспитанности обучающихся и выяснить особенности ценностных отношений к жизни, к людям, к самим себе.

             Результаты сформированности  представлены на слайде.

Ответы «а» и «в» свидетельствует об устойчивости желательных ценностных отношений учащихся к жизни, к людям, к самим себе; по ответам «б» и «г» – об устойчивости нежелательных ценностных отношений к жизни, к людям, к самим себе.

Мы видим положительную динамику диагностических исследований  по формированию духовно-нравственных качеств личности.

Кроме того, было проведено анкетирование  родителей «Укрепление и развитие общих интересов на основе семейных традиций».

В анкетировании участвовали 15 человек, выборочно из классов. Результаты опроса показали:

Не во всех семьях есть семейные традиции или семейной традицией считают только  праздники (дни рождения).  Взрослые согласны, что поддержание семейных традиций способствует сплочению семьи, единению поколений.

16слайд.

Формированию духовно-нравственных ценностей способствует участие обучающихся в олимпиадах по предмету и различных творческих конкурсах.

Результаты обучающихся  перед вами на слайде.

Олимпиада по технологии.

Слайд17.

Кроме того,  мы выполнили социально значимые проекты на школьном, муниципальном и региональном уровнях.  Приняли участие в конкурсах:

·        Областной конкурс «Красивая школа-2016»  Диплом Iстепени

·        Оформление фасада школы к Новому году Грамота 2015-2016

·        Оформление школы к  Дню Победы.

·        Оформление предметов быта в народном стиле «Проект «Декорирование цветочных кашпо в классе» участие в олимпиаде.

Слайд 18.

В своей работе я вижу следующие перспективы:

•      Разработка и внедрение программы по внеурочной деятельности «Возрождая традиции»

•      Развитие навыков предпринимательской деятельности через возможность реализации продуктов своей деятельности на ярмарках-продажах и выставках изделий декоративно-прикладного творчества (подарки, сувениры).

•      Мастер-классы по  изготовлению кукол-оберегов.

•      Овладение  новой кейс-технологией в рамках изучения предмета «Технология».

Эту технологию я только начала осваивать.

Слайд 19.

В этом году мы работали по теме «Пища, приготовленная в русской печи». Обучающиеся 6 класса заинтересовались темой, а некоторые попробовали вместе с бабушкой испечь пироги. Девочки пообщались в бабушками, узнали рецепты старинных блюд . А также пополнили свой словарный запас словами: «рябчики»,  паренки, варенец, пареная тыква, топленое молоко… Создаем словарь старинных слов, свою книгу «Рецепты от бабушки».

Я считаю, что воспитание интереса к обычаям, традициям, ремёслам русского народа это основа развития духовно-нравственных ценностей, правильных жизненных ориентаций на уроках технологии ведения дома.

Закончить мое выступление мне хочется прекрасными словами Д.К.Ушинского:  «Только внутренняя, духовная, животворная сила труда служит источником человеческого достоинства, а вместе с тем и нравственности, и счастья»

Слайд 20.

Приглашаю вас к сотрудничеству. Спасибо за внимание.

• 1 слайд

  Формирование духовно-нравственных ценностей, способствующих развитию творческих способностей обучающихся,
  в условиях реализации ФГОС
  Не зная прошлого, невозможно понять
  смысл настоящего и цели будущего.
  Не стоит дом без фундамента.
  Д.С.Лихачев.
  
  Учитель технологии МКОУ СОШ
  п. Светлополянск
  Кандакова Елена Александровна
  

• 2 слайд

  Проблема
  ФГОС
  КОНЦЕПЦИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ ГРАЖДАНИНА РОССИИ
  Историческое беспамятство, потеря чувства традиции, ответственности за сохранение и развитие своего культурного наследия.
  «Любовь к Родине начинается с любви к своей семье, своему дому, своей школе. Она постепенно растет. С возрастом она становится любовью к своему селу, к родной природе, своим землякам, а созрев, становится сознательной и крепкой, до самой смерти, любовью к своей стране, своему народу…» Д.С.Лихачев.
  Сохранение и возрождение народных традиций, национальной самобытности русского народа – актуальная проблема воспитания духовно богатой личности.
  ПРОТИВОРЕЧИЯ
  

• 3 слайд

  Истоки опыта
  Я выросла в селе, где сильны традиции русского народа, бережно сохраняются обычаи. Главное в воспитании - это труд.
  «Труд — лучший хранитель человеческой нравственности, и труд же должен быть воспитателем человека» К.Д.Ушинский.
  Современный национальный воспитательный идеал – это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации
  Образовательная область «Технология»- Сохранение семейных и культурных традиций
  Патриотизм– начало творческое, начало, которое может вдохновить всю жизнь человека:
  избрание им своей профессии, круг интересов все определять
  в человеке и все освещать». Д.С.Лихачев.
  

• 4 слайд

  «Обращение к культуре прошлого - это не измена своей культуре, а обогащение и дополнение ее» Д.С.Лихачев.
  Народное творчество-культура духовных ценностей
  История
  Литература
  Искусство
  Краеведение
  Народные ремесла
  Семья
  

• 5 слайд

  
  Целевой компонент
  Задачи:
  Изучить историю, обычаи, традиции, ремесла своих предков, учитывая особенности народного творчества своего края, его культурные традиции;
  Изучить народные ремесла как одно из направлений профессионального самоопределения;
  Развить навыки исследовательской работы;
  Воспитать уважительное отношение к труду, родному краю, коллективу.
  Цель : Создание условий для формирования духовно-нравственных ценностей, способствующих творческому развитию личности, через повышение интереса к народному прикладному творчеству.
  
  

• 6 слайд

  Теоретические аспекты опыта
  Проектное обучение
  Джон Дьюи,
  Станислав Теофилович Шацкий
  
  Теория и практика проблемного обучения
  Мирза Исмаилович Махмутов
  
  Расскажи мне - и я забуду,
  покажи мне – и я запомню,
  вовлеки меня и я научусь
  и передам другим (китайская мудрость)
  

• 7 слайд

  Принципы реализации поставленных задач
  Принцип сознательности и активности
  Принцип наглядности
  Принцип прочности усвоения знаний
  Принцип систематичности и последовательности
  Принцип практической направленности
  Принцип связи исторического прошлого
  с сегодняшней жизнью
  
  Идея опыта:
  Воспитание интереса к обычаям, традициям, ремёслам русского народа как основа развития духовно-нравственных ценностей, правильных жизненных ориентаций на уроках технологии ведения дома.
  

• 8 слайд

  Актуальность
  Формирование духовно-нравственных ценностей как важнейшая задача, стоящая перед нашим обществом
  Новизна
  Интеграция содержания предмета технологии с традициями, обычаями русского народа в условиях реализации ФГОС
  

• 9 слайд

  Технология ведения дома
  Проект
  Кулинария
  Проект
  Создание изделий из текстильных материалов
  Проект
  Художественные ремесла
  

• 10 слайд

  КУЛИНАРИЯ
  5класс:
  
  «Витаминные
  салаты наших предков с растениями
  на огороде и
  в природе».
  6класс
  
  «Пища,
  приготовленная
  в русской печи»
  учебный кейс.
  7класс
  
  «Традиционные
  национальные
  блюда наших
  предков»
  8 класс
  
  «Из истории
  развития Руси.
  Блюда Вятского
  края».
  

• 11 слайд

  Создание изделий из текстильных материалов
  
  5класс:
  
  Кукла крупеничка -зернушка
  
  
  
  
  6класс
  
  Кукла подорожница
  
  7класс
  
  Кукла
  травница
  
  8 класс
  
  Кукла
  берегиня
  
  
  Изготовление народной куклы-оберега в традициях русского народа
  

• 12 слайд

  Художественные ремесла
  5класс:
  
  Русские народные праздники
  (совместно с искусством)
  
  
  6класс
  
  Вышивка в народных ремеслах
  
  7класс
  
  История русского народного костюма
  8 класс
  
  Ремесла нашего края
  (совместно с краеведением)
  
  
  
  Исследовательские проекты
  

• 13 слайд

  Технология проектного обучения
  
  
  
  
  Человек, по-настоящему мыслящий,
  черпает из своих ошибок не меньше
  познаний, чем из своих успехов.
  Дж. Дьюи
  
  Прием «Мозговой штурм»
  Кулинария
  Создание изделий из текстильного материала
  Для приготовления рассыпчатой рисовой
  каши на 100грамм
  крупы необходимо
  210мл. жидкости.
  Вопрос: сколько жидкости надо для приготовления плова из1 килограмма риса.
  Почему жители
  частных домов
  рыбные отходы
  иногда закапывают
  в землю под корни
  деревьев
  на глубину 30см.
  Практическое
  задание:
  «Разработать модель многофункциональ-
  ной прихватки»
  Разработайте эскиз
  модели одежды
  с учетом русских
  народных традиций
  на основе выкройки
  плечевой одежды
  Что будет ,если закройщица неправильно сняла
  мерки для юбки СТ
  уменьшила на
  4 см, СБ увеличила
  на 5 см. ДТС увеличила
  на 3 см.
  

• 14 слайд

  Технология проектного обучения
  Прием: «Банк идей»
  Идея1.
  Кофейное
  дерево
  украшенное цветами
  Крона в виде шара
  Идея2.
  Дерево из красных
  розочек.
  Оригинальная
  и романтическая
  форма, яркий
  цвет.
  
  Идея3.
  Подсолнух в технике
  «канзаши»,
  Выполненный
  в народных мотивах
  «Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо, и где и как я могу эти знания применить»
  

• 15 слайд

  Результативность
  Положительная динамика диагностических исследований по формированию духовно-нравственных качеств личности.
  
  
  
  

• 16 слайд

  Результативность
  Призовые места на районных и областных олимпиадах учащихся и педагога.
  
  
  
  Олимпиада по технологии
  Муниципальный уровень:
  
  2015год: 5из 7 участников -71%;
  2016год: 3из 5 участников – 60%
  Участие на региональном уровне.
  
  Олимпиада по технологии в международном проекте «Инфоурок» 2016год
  3диплома II степени
  4 диплома III степени
  
  III Международный творческий конкурс «Мириады открытий» проекта «Инфоурок» 2016год
  Диплом I степени
  
  
  
  

• 17 слайд

  Результативность
  Выполнение социально значимых проектов на школьном, муниципальном и региональном уровнях:
  Областной конкурс «Красивая школа-2016» Диплом I степени;
  Районный конкурс по оформлению школы к Новому году - грамота
  
  Профессиональное определение выпускников школы по направлению технология, дизайн:
  Водопьянова Валентина
  технолог швейного производства;
  
  Цылева Кристина – технолог швейного производства.
  
  

• 18 слайд

  Перспектива
  Разработка и внедрение программы по внеурочной деятельности «Возрождая традиции» .
  Развитие навыков предпринимательской деятельности через возможность реализации продуктов своей деятельности на ярмарках-продажах и выставках изделий декоративно-прикладного творчества (подарки, сувениры).
  Мастер-классы по изготовлению кукол-оберегов.
  Овладение новой кейс-технологией в рамках изучения предмета «Технология».
  

• 19 слайд

  Кейс - технологии
  
  
  Метод активного обучения на основе реальных ситуаций
  практические
  обучающие
  исследовательские
  
  
  «Пища,
  приготовленная
  в русской печи»
  учебный кейс.
  История появления русской печи, ее устройство, функции
  Блюда, которые готовили в русской печи
  Принадлежности для русской печи
  (словарь старины)
  Рецепты моей бабушки
  .
  

• 20 слайд

  Приглашаю к сотрудничеству
  телефоны:
  8(83339)-38-2-63,
  8(83339)38-2-64
  
  Адрес электронной почты: [e-mail]
  Школьный сайт www.svetschool.ucoz.ru
  Персональный сайт Кандаковой Елены
  www.elenakandakova.ucoz.net
  
  Блог на сайте инфоурок
  https://infourok.ru/user/kandakova-elena-aleksandrovna