Инфоурок География Другие методич. материалыОбобщение по теме"Страны Древнего Востока"

обобщение по теме"Страны Древнего Востока"

Скачать материал

6 ВИ   Урок обобщения « Страны Древнего Востока»

 

1.Какому царю принадлежат слова:

А) Я – царь совершенный, могучим оружием, врученным мне богами, истребил врагов на севере и на юге! Я начертал свои драгоценные слова на камне, чтобы сильный не притеснял слабого, чтобы оказать справедливость сироте и вдове. Если кто-либо уничтожит мои законы…- пусть великие боги проклянут его судьбу, пошлют ему голодные годы, беспросветную тьму и внезапную смерть!

Б) Я – царь великий, царь царей покорил 23 страны, а сопротивлявшимся отрезал носы, уши и языки и садил на кол. Я отличный всадник, отличный стрелок из лука, отличный копьеметатель. Этими способностями одарил меня великий Ахурамазда!

В) Этот император пользовался неограниченной властью, множество чиновников зависели от него, как и тысячи воинов: лучников, копейщиков, конницы. Он был жесток и безжалостен ко всем, кто имел собственное мнение. Приказал казнить 460 ученых, а их книги сжечь, боялся покушений и заговоров. Построил 37 дворцов и ни разу не ночевал в одной и той же спальне подряд.

 

2.Назовите:

А) реки, др. географические объекты государств ДВ

Б) столицы древних государств Востока – Халдейского царства, Ассирии, Персии, Израиля и Иудеи

В) основные города – Вавилонии, Финикии, Индии

Г) имена царей

Д) названия религий и богов

 

3.Угадай, о чем речь:

А) финикийские ремесленники научились окрашивать шерстяные ткани особой краской. Как она называлась, как ее добывали?

Б) в древности было известно около 360 способов ее использования: ее ели, использовали как топливо, плели корзины, делали веревки, вино, мед, хлеб…Что это?

В) запасы этого сырья были неисчерпаемы. Оно шло на изготовление конвертов, гвоздей, зернотерок, серпов, осветительных ламп, детских игрушек, гробов и даже самого человека! Назовите сырье.

Г) Люди этой специальности одинаково ценились в Междуречье и Китае. Они были самыми образованными, становились чиновниками, сборщиками налогов, судьями, хорошо владели письмом и гордились своей профессией.

Д) они первыми изобрели приспособления для осады вражеских крепостей, научились преодолевать бурные потоки, использовали железное оружие и сделали конницу самостоятельным родом войск.

Е) в вавилонских мифах бога луны зовут Син. Но клинописный знак этого имени одновременно означал и число 30. Почему?

 

4. Перечислите открытия народов ДВ, которыми мы пользуемся до сих пор.

 

5.Объясните: сады Семирамиды, «мене, текел, ва-парсин», скалистое море, зиккурат, Гималаи (жилище снега), Джомолунгма (поднебесное жилище богов), горе Китая, королева инструментов, логовище льва, врата Бога (Баб-илу),песчаное море, вайшьи, когти и зубы императора, 4 драгоценности кабинета, реки и горы, Ноев ковчег, дань за мир, валтасаров пир, электра, шахиншах, живущие за рекой, пророк, 4 рода войск, поднебесная, дасью, обещание «напоить кровью досыта»

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Обобщение по теме"Страны Древнего Востока""

Настоящий материал опубликован пользователем Дмитриева Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 29.12.2014 478
    • DOCX 25 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дмитриева Елена Николаевна
    Дмитриева Елена Николаевна

    учитель

    • На сайте: 9 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4234
    • Всего материалов: 6

    Об авторе

    Родилась в Крыму, закончила среднюю школу с серебряной медалью. Поступила в Симферопольский государственный университет им. Фрунзе по специальности "история". С 1991 года работаю в Петровской школе № 2 учителем, с 2009 по 2014 гг. исполняла обязанности педагога-организатора.В данный момент классный руководитель 7-го класса. Люблю походы и путешествия, играю в волейбол. Замужем, мама двух сыновей-студентов. Хочу познавать новое, интересное, необычное!

Урок «Путешествие по странам Древнего Востока»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
22
16.01.2025

Материал разработан автором:

Сапелкина Елена Николаевна

учитель истории и обществознания

Разработок в маркетплейсе: 13
Покупателей: 120

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: МБОУ гимназия № 20 им. С.С. Станчева
Я верю: - Основное в жизни каждого человека - желание и стремление быть счастливым. Для меня путь к счастью лежит через совершенствование себя. - Когда человек развивается и достигаем новых высот, то чувствует себя победителем, испытывает заслуженное чувство гордости за свою деятельность. - Когда мы меняемся сами - меняется и становится лучше мир вокруг нас. Именно это внутреннее чувство и дает нам ощущение свободы, уверенности в себе, в завтрашнем дне. Моя миссия: - Оказывать содействие ребенку в качественном проживании детства и строительстве своего будущего, успех которого основан на серьезном отношении к учебе и ощущении гармонии и счастья от общения с родителями, одноклассниками, учителями. Я уверена что, делаю жизнь детей лучше, способствуя реализации их устремлений и мечты. Мои ценности: - Стремление к совершенству - Порядочность - Уважение к традициям - Доверие и ответственность - Инициативность и креативность - Командность и результативность - Открытость и доброжелательность - Здоровый образ жизни (тело, дух и разум).
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Сапелкина Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником

Урок-путешествие по странам Древнего Востока нацелен на обобщение и систематизацию знаний по теме, выявление пробелов в знаниях, закрепление навыков применения счёта лет в истории Древнего Востока, а также умение показывать на карте исторические объекты, читать карту.

Краткое описание методической разработки

Урок-путешествие по странам Древнего Востока нацелен на обобщение и систематизацию знаний по теме, выявление пробелов в знаниях, закрепление навыков применения счёта лет в истории Древнего Востока, а также умение показывать на карте исторические объекты, читать карту.

Смотреть ещё 5 584 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

6 ВИ   Урок обобщения « Страны Древнего Востока»

 

1.Какому царю принадлежат слова:

А) Я – царь совершенный, могучим оружием, врученным мне богами, истребил врагов на севере и на юге! Я начертал свои драгоценные слова на камне, чтобы сильный не притеснял слабого, чтобы оказать справедливость сироте и вдове. Если кто-либо уничтожит мои законы…- пусть великие боги проклянут его судьбу, пошлют ему голодные годы, беспросветную тьму и внезапную смерть!

Б) Я – царь великий, царь царей покорил 23 страны, а сопротивлявшимся отрезал носы, уши и языки и садил на кол. Я отличный всадник, отличный стрелок из лука, отличный копьеметатель. Этими способностями одарил меня великий Ахурамазда!

В) Этот император пользовался неограниченной властью, множество чиновников зависели от него, как и тысячи воинов: лучников, копейщиков, конницы. Он был жесток и безжалостен ко всем, кто имел собственное мнение. Приказал казнить 460 ученых, а их книги сжечь, боялся покушений и заговоров. Построил 37 дворцов и ни разу не ночевал в одной и той же спальне подряд.

 

2.Назовите:

А) реки, др. географические объекты государств ДВ

Б) столицы древних государств Востока – Халдейского царства, Ассирии, Персии, Израиля и Иудеи

В) основные города – Вавилонии, Финикии, Индии

Г) имена царей

Д) названия религий и богов

 

3.Угадай, о чем речь:

А) финикийские ремесленники научились окрашивать шерстяные ткани особой краской. Как она называлась, как ее добывали?

Б) в древности было известно около 360 способов ее использования: ее ели, использовали как топливо, плели корзины, делали веревки, вино, мед, хлеб…Что это?

В) запасы этого сырья были неисчерпаемы. Оно шло на изготовление конвертов, гвоздей, зернотерок, серпов, осветительных ламп, детских игрушек, гробов и даже самого человека! Назовите сырье.

Г) Люди этой специальности одинаково ценились в Междуречье и Китае. Они были самыми образованными, становились чиновниками, сборщиками налогов, судьями, хорошо владели письмом и гордились своей профессией.

Д) они первыми изобрели приспособления для осады вражеских крепостей, научились преодолевать бурные потоки, использовали железное оружие и сделали конницу самостоятельным родом войск.

Е) в вавилонских мифах бога луны зовут Син. Но клинописный знак этого имени одновременно означал и число 30. Почему?

 

4. Перечислите открытия народов ДВ, которыми мы пользуемся до сих пор.

 

5.Объясните: сады Семирамиды, «мене, текел, ва-парсин», скалистое море, зиккурат, Гималаи (жилище снега), Джомолунгма (поднебесное жилище богов), горе Китая, королева инструментов, логовище льва, врата Бога (Баб-илу),песчаное море, вайшьи, когти и зубы императора, 4 драгоценности кабинета, реки и горы, Ноев ковчег, дань за мир, валтасаров пир, электра, шахиншах, живущие за рекой, пророк, 4 рода войск, поднебесная, дасью, обещание «напоить кровью досыта»

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 232 601 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 213 240 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Комплексная безопасность и экология в техносфере

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Технологии маркетинга услуг: сегментация, продажа и стандарты качества

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Государственная образовательная политика и современные подходы к организации педагогической деятельности

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 584 курса