Обобщение по теме"Страны Древнего Востока"
Предпросмотр материала:
6 ВИ Урок обобщения « Страны Древнего Востока»
1.Какому царю принадлежат слова:
А) Я – царь совершенный, могучим оружием, врученным мне богами, истребил врагов на севере и на юге! Я начертал свои драгоценные слова на камне, чтобы сильный не притеснял слабого, чтобы оказать справедливость сироте и вдове. Если кто-либо уничтожит мои законы…- пусть великие боги проклянут его судьбу, пошлют ему голодные годы, беспросветную тьму и внезапную смерть!
Б) Я – царь великий, царь царей покорил 23 страны, а сопротивлявшимся отрезал носы, уши и языки и садил на кол. Я отличный всадник, отличный стрелок из лука, отличный копьеметатель. Этими способностями одарил меня великий Ахурамазда!
В) Этот император пользовался неограниченной властью, множество чиновников зависели от него, как и тысячи воинов: лучников, копейщиков, конницы. Он был жесток и безжалостен ко всем, кто имел собственное мнение. Приказал казнить 460 ученых, а их книги сжечь, боялся покушений и заговоров. Построил 37 дворцов и ни разу не ночевал в одной и той же спальне подряд.
2.Назовите:
А) реки, др. географические объекты государств ДВ
Б) столицы древних государств Востока – Халдейского царства, Ассирии, Персии, Израиля и Иудеи
В) основные города – Вавилонии, Финикии, Индии
Г) имена царей
Д) названия религий и богов
3.Угадай, о чем речь:
А) финикийские ремесленники научились окрашивать шерстяные ткани особой краской. Как она называлась, как ее добывали?
Б) в древности было известно около 360 способов ее использования: ее ели, использовали как топливо, плели корзины, делали веревки, вино, мед, хлеб…Что это?
В) запасы этого сырья были неисчерпаемы. Оно шло на изготовление конвертов, гвоздей, зернотерок, серпов, осветительных ламп, детских игрушек, гробов и даже самого человека! Назовите сырье.
Г) Люди этой специальности одинаково ценились в Междуречье и Китае. Они были самыми образованными, становились чиновниками, сборщиками налогов, судьями, хорошо владели письмом и гордились своей профессией.
Д) они первыми изобрели приспособления для осады вражеских крепостей, научились преодолевать бурные потоки, использовали железное оружие и сделали конницу самостоятельным родом войск.
Е) в вавилонских мифах бога луны зовут Син. Но клинописный знак этого имени одновременно означал и число 30. Почему?
4. Перечислите открытия народов ДВ, которыми мы пользуемся до сих пор.
5.Объясните: сады Семирамиды, «мене, текел, ва-парсин», скалистое море, зиккурат, Гималаи (жилище снега), Джомолунгма (поднебесное жилище богов), горе Китая, королева инструментов, логовище льва, врата Бога (Баб-илу),песчаное море, вайшьи, когти и зубы императора, 4 драгоценности кабинета, реки и горы, Ноев ковчег, дань за мир, валтасаров пир, электра, шахиншах, живущие за рекой, пророк, 4 рода войск, поднебесная, дасью, обещание «напоить кровью досыта»
Краткое описание материала
6 ВИ Урок обобщения « Страны Древнего Востока»
1.Какому царю принадлежат слова:
А) Я – царь совершенный, могучим оружием, врученным мне богами, истребил врагов на севере и на юге! Я начертал свои драгоценные слова на камне, чтобы сильный не притеснял слабого, чтобы оказать справедливость сироте и вдове. Если кто-либо уничтожит мои законы…- пусть великие боги проклянут его судьбу, пошлют ему голодные годы, беспросветную тьму и внезапную смерть!
Б) Я – царь великий, царь царей покорил 23 страны, а сопротивлявшимся отрезал носы, уши и языки и садил на кол. Я отличный всадник, отличный стрелок из лука, отличный копьеметатель. Этими способностями одарил меня великий Ахурамазда!
В) Этот император пользовался неограниченной властью, множество чиновников зависели от него, как и тысячи воинов: лучников, копейщиков, конницы. Он был жесток и безжалостен ко всем, кто имел собственное мнение. Приказал казнить 460 ученых, а их книги сжечь, боялся покушений и заговоров. Построил 37 дворцов и ни разу не ночевал в одной и той же спальне подряд.
2.Назовите:
А) реки, др. географические объекты государств ДВ
Б) столицы древних государств Востока – Халдейского царства, Ассирии, Персии, Израиля и Иудеи
В) основные города – Вавилонии, Финикии, Индии
Г) имена царей
Д) названия религий и богов
3.Угадай, о чем речь:
А) финикийские ремесленники научились окрашивать шерстяные ткани особой краской. Как она называлась, как ее добывали?
Б) в древности было известно около 360 способов ее использования: ее ели, использовали как топливо, плели корзины, делали веревки, вино, мед, хлеб…Что это?
В) запасы этого сырья были неисчерпаемы. Оно шло на изготовление конвертов, гвоздей, зернотерок, серпов, осветительных ламп, детских игрушек, гробов и даже самого человека! Назовите сырье.
Г) Люди этой специальности одинаково ценились в Междуречье и Китае. Они были самыми образованными, становились чиновниками, сборщиками налогов, судьями, хорошо владели письмом и гордились своей профессией.
Д) они первыми изобрели приспособления для осады вражеских крепостей, научились преодолевать бурные потоки, использовали железное оружие и сделали конницу самостоятельным родом войск.
Е) в вавилонских мифах бога луны зовут Син. Но клинописный знак этого имени одновременно означал и число 30. Почему?
4. Перечислите открытия народов ДВ, которыми мы пользуемся до сих пор.
5.Объясните: сады Семирамиды, «мене, текел, ва-парсин», скалистое море, зиккурат, Гималаи (жилище снега), Джомолунгма (поднебесное жилище богов), горе Китая, королева инструментов, логовище льва, врата Бога (Баб-илу),песчаное море, вайшьи, когти и зубы императора, 4 драгоценности кабинета, реки и горы, Ноев ковчег, дань за мир, валтасаров пир, электра, шахиншах, живущие за рекой, пророк, 4 рода войск, поднебесная, дасью, обещание «напоить кровью досыта»
Обобщение по теме"Страны Древнего Востока"
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
6 ВИ Урок обобщения « Страны Древнего Востока»
1.Какому царю принадлежат слова:
А) Я – царь совершенный, могучим оружием, врученным мне богами, истребил врагов на севере и на юге! Я начертал свои драгоценные слова на камне, чтобы сильный не притеснял слабого, чтобы оказать справедливость сироте и вдове. Если кто-либо уничтожит мои законы…- пусть великие боги проклянут его судьбу, пошлют ему голодные годы, беспросветную тьму и внезапную смерть!
Б) Я – царь великий, царь царей покорил 23 страны, а сопротивлявшимся отрезал носы, уши и языки и садил на кол. Я отличный всадник, отличный стрелок из лука, отличный копьеметатель. Этими способностями одарил меня великий Ахурамазда!
В) Этот император пользовался неограниченной властью, множество чиновников зависели от него, как и тысячи воинов: лучников, копейщиков, конницы. Он был жесток и безжалостен ко всем, кто имел собственное мнение. Приказал казнить 460 ученых, а их книги сжечь, боялся покушений и заговоров. Построил 37 дворцов и ни разу не ночевал в одной и той же спальне подряд.
2.Назовите:
А) реки, др. географические объекты государств ДВ
Б) столицы древних государств Востока – Халдейского царства, Ассирии, Персии, Израиля и Иудеи
В) основные города – Вавилонии, Финикии, Индии
Г) имена царей
Д) названия религий и богов
3.Угадай, о чем речь:
А) финикийские ремесленники научились окрашивать шерстяные ткани особой краской. Как она называлась, как ее добывали?
Б) в древности было известно около 360 способов ее использования: ее ели, использовали как топливо, плели корзины, делали веревки, вино, мед, хлеб…Что это?
В) запасы этого сырья были неисчерпаемы. Оно шло на изготовление конвертов, гвоздей, зернотерок, серпов, осветительных ламп, детских игрушек, гробов и даже самого человека! Назовите сырье.
Г) Люди этой специальности одинаково ценились в Междуречье и Китае. Они были самыми образованными, становились чиновниками, сборщиками налогов, судьями, хорошо владели письмом и гордились своей профессией.
Д) они первыми изобрели приспособления для осады вражеских крепостей, научились преодолевать бурные потоки, использовали железное оружие и сделали конницу самостоятельным родом войск.
Е) в вавилонских мифах бога луны зовут Син. Но клинописный знак этого имени одновременно означал и число 30. Почему?
4. Перечислите открытия народов ДВ, которыми мы пользуемся до сих пор.
5.Объясните: сады Семирамиды, «мене, текел, ва-парсин», скалистое море, зиккурат, Гималаи (жилище снега), Джомолунгма (поднебесное жилище богов), горе Китая, королева инструментов, логовище льва, врата Бога (Баб-илу),песчаное море, вайшьи, когти и зубы императора, 4 драгоценности кабинета, реки и горы, Ноев ковчег, дань за мир, валтасаров пир, электра, шахиншах, живущие за рекой, пророк, 4 рода войск, поднебесная, дасью, обещание «напоить кровью досыта»
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Источники финансов»
- Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
- Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
- Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»