Обогащение духовно-нравственными представлениями и понятиями детей начальных классов посредством уроков литературного чтения

• 1 слайд

  Обогащение духовно-нравственными представлениями и понятиями детей начальных классов посредством уроков литературного чтения
  
  2015 год
  

• 2 слайд

  Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
  
  Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования
  (ФГОС 2) :
  
  формирование личностной культуры
  формирование социальной культуры
  формирование семейной культуры
  

• 3 слайд

  
  Духовное развитие – «становиться лучше»
  
  Укрепление нравственности – поступать согласно своей совести
  
  Основы морали: добро - зло, должное -недопустимое, почтительное отношение к родителям, забота о старших и младших
  

• 4 слайд

  
  
  В.Сухомлинский сказал:
  
  «Если добрые чувства не воспитаны
  в детстве, их никогда не воспитаешь, потому что это подлинно человеческое утверждается в душе одновременно с познанием  первых и важнейших истин.
  В детстве человек должен пройти эмоциональную школу –
  школу воспитания добрых чувств».
  

• 5 слайд

  Книга – открытие мира.
  « … то литературное произведение нравственно, которое заставляет полюбить нравственный поступок, нравственное чувство, нравственную мысль,
  выраженные в этом произведении.»
  К.Д. Ушинский
  

• 6 слайд

  В.А. Осеева «… мало уметь читать, надо уметь думать…, думать о хороших и плохих поступках девочек и мальчиков, а иногда и своих собственных»
  
  

• 7 слайд

  Уроки литературного чтения способствуют:
  приобщению детей к нравственным устоям православной культуры;
  
  помогают детям раскрыть для себя смысл высших нравственных ценностей;
  
  способствуют их укоренению в детском уме и сердце;
  
  вырабатывают позицию непринятия цинизма, жестокости, пошлости;
  
  дают детям твердые ориентиры добра на основе веры, надежды, любви;
  
  способствуют восприятию интереса к отечественной истории;
  

• 8 слайд

  Уроки литературного чтения:
  воспитывают любовь и уважение к Родине, ее народу, культуре, языку, святыням;
  
  вводят детей в круг основных православных традиций, показывают их тесную связь с народной жизнью, искусством, творчеством;
  
  способствуют изменению сферы интересов ребенка – от пустого время провождения у экранов телевизора и компьютера к чтению полезному, душеспасительному;
  
  создают почву для возникновения между детьми дружеских отношений.
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Чтобы глубже разобрать понятия о
  добродетелях и пороках, лучше изучать их в паре, чтобы видеть контрастность поступков, поведения или характеров.
  Например:
  добра - зла,
  дружбы - предательства,
  правды-лжи,
  трудолюбия- лени,
  милосердия-жадности,
  равнодушия –чуткости,
  послушания (почитания) –ослушания (непочтения) родителей и т.п.
  

• 10 слайд

  Алгоритм изучения программного произведения:
  
  Эмоциональная зарядка: читаем стихотворение, связанное с тематикой урока.
  Словарная работа: разбираем значение слов.
  Читаем притчу или басню данной тематики.
  Беседа с учащимися: (в форме вопрос-ответ.
  Подбираем пословицы и поговорки.
  Учащиеся самостоятельно формулируют тему данного урока.
  Изучаем произведение программного материала.
  В конце урока снова звучит стихотворение
  или песня (не отступая от тематики урока).
  
  
  

• 11 слайд

  Рождается ребёнок. Ангелок.
  Душа его – прозрачное стекло.
  И от того, чем мир его наполнит, 
  Зависит роль, какую он исполнит, 
  Наполнит светом, нежностью,
  теплом,
  Душа его откликнется добром.
  И будет человек тот много лет
  Свечой любви и мира на земле.
  

• 12 слайд

  Будем следовать словам С.Соловейчика
  "Будем потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить маленького человека чувствовать человека".
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Использование интернет-ресурсов:
  
  
  
  1. http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/...
  2. http://festival.1september.ru/articles/...
  3. http://www.bibliofond.ru/..
  4. http://sd4.uchebalegko.ru/docs/...
  5. http://pedsovet.su/load/...
  6. http://pochit.ru/literatura/...