Обработка числовой информации. Калькулятор.

Предмет: информатика		Класс: 5	Дата: 3-8 апрель
Тема:		Обработка числовой информации. Калькулятор.
Цель:		Учебная – систематизация и обобщение  знаний учащихся по темам: «Информация и действия над информацией.» Развивающая – развитие приемов практической активности , умений обобщать, анализировать, памяти (лучше всего запоминается то, что связано с преодолением препятствия), алгоритмического мышления. Воспитательная цель – развитие познавательного интереса учащихся, основ коммуникативного общения, уверенности в собственных силах, эстетическое восприятие окружающего; создать условия для реальной самооценки учащихся, реализации его как личности деятельности учащихся.
Ожидаемый результат:		Учащиеся должны уметь пользоваться калькулятором. Обрабатывать числовую информацию.
Ход урока 1. Подготовительный этап  2. Повторение 3. Обобщения и систематизации 4. Этап применения изученного в практической деятельности 5.Подведение итогов урока 6. Домашнее задание 7. Рефлексия
Этапы	Планируемые действия			Оценивание	Ресурсы
Вызов: Здравствуйте, ребята! Итак, цель нашего урока – обобщить знания об числовой информации и действиях над числовой информацией и совершенствовать практические навыки работы в стандартных программах.	Подготовительный этап  1. Что такое информация? 2. По каким признакам информация делится на виды? 3. Какая бывает информация по способу восприятия человеком? 4. Приведите примеры каждого вида информации 5. Какая бывает информация по представлению в компьютере? Объяснение урока на практике. Открываем калькулятор. Пуск-все программы-стандартные-калькулятор. Вид калькулятора бывает обычный, инженерный, программист, статист. Мы с вами будем работать только на «обычном». Он точная копия обычного ручного калькулятора. На клавиатуре можно пользоваться клавишами находящимися справа. Клавиша NumLock дает возможность   включить эту часть клавиатуры. Индикатор если горит то клавиши активны. Если нет то они находятся в режиме отключения. Для полного ознакомления с калькулятором мы обработаем цифровую информацию. Выполним задания по уровню. В уровне А нам даются математические задания. Открываем текстовый редактор Word Pad. Наберем эти задачки в редакторе. Открываем калькулятор решаем задачки и пишем для каждого ответ. Стр 191			За открытие программы калькулятор 1 балл, за правильное выполнение задания 1 балл, за ответы 1 балл	компьютер, мультимедийный проектор, стандартные программы Windows.
Осмысление:	Учащиеся научились работать с числовой информацией за компьютером.
Рефлексия	Освоение приемов практической активности , умение обобщать, анализировать, память при практической работе лучше всего запоминается то, что связано с преодолением препятствия, алгоритмического мышления. Развивался познавательный  интерес учащихся, основам коммуникативного общения,  выработался уверенность в собственных силах, реально оценить свои возможности , реализовать себя как личность.
Д.З	Выучить тематический материал. Написать коротко о главном.