|
Этапы ИДП, их длительность
Экспозиция
|
Ожидаемое
состояние участников (чувства, мысли, ощущения, участников)
Ожидание программы, заинтересованность «а что же
будет?».
Пробуждение интереса к теме.
Вовлечённость в процесс.
Пробуждение интереса к общему заданию.
Желание разгадать телефонограмму.
|
Игровые
действия участников
(активных,
пассивных )
их
количество
Ввод в тему праздника ,рассказ об истории праздника
2 команды мальчиков.
2 команды девочек.
Девочки отправляются в команды к мальчикам, т. о.
образованы
2большие команды: «Сапёры» и «Танкисты».
Девочка-радист читает телефонограмму.
|
Композиционное
построение структурных элементов, действия ведущих, события
и т.п.
Рассказ об истории праздника.
Передача повестки из рук в руки под музыку,
сформировать
2 команды мальчиков.
Девочкам необходимо рассчитаться на военных врачей
и медсестёр.
2команды девочек.
6 девочкам повязать на руку медицинские повязки(троим от команды).Самые
высокие представители от команд мальчиков вытягивают карточки с названием
команды.
Девочки -врачи отправляются в команду к танкистам,
а медсёстры отправляются в команду к сапёрам.
«Внимание! Внимание!-девочка-радист читает
телефонограмму, где звучит просьба помочь собрать «ключи» и разгадать шифровку.
|
Вспомогательные
средства,
реквизит
7-8 Повесток из военкомата
Муз.оформление-песня Л.Агутина «Граница» .
Медицинские повязки на руки.
4 карточки с названием команд.
Текст телефонограммы у девочки-радистки .
Фонограмма «морзянка»
|
|
Развитие действия
|
Вызвать желание победить команду соперников(собирают
самолётики ключи-подсказки)
Тренировка способности расшифровать сложные тексты.
Желание справиться с заданием быстрее, чем
соперники. Преодоление трудностей, связанных с выполнением задания т.к. завязаны
глаза.
Развитие умения работать в паре, помогать друг
другу, подсказывать, что делать. Создание атмосферы хорошего настроения, не
бояться показаться смешным.
Работа в команде, осознание роли единства.
Умение слышать мнение товарища.
Проявление смекалки, быстроты, ловкости и
сообразительности.
Вызвать интерес к воинским званиям.
Проявление смекалки.
Вызвать ощущение неловкости от незнания воинских
званий, побудить к возникновению интереса к этой теме.
|
Команда расшифровывает тренировочный текст шифровки
Команда, справившаяся быстрее с шифром получает
самолётик- ключ со словом.
Конкурс проводится с завязанными глазами.
Для 2 мальчиков от команды.
Из команды выходит самый высокий и самый маленький
солдат. Девочки и все остальные поддерживают и «направляют» ложку. Кто
аккуратнее и быстрее справится.
Задание для всей команды. Расположить карточки в
соответствии –Военачальник-оружие его эпохи. Время на выполнение-2 мин.
Побеждает команда, которая даст больше верных
ответов.
Всей команде расположить воинские звания в порядке
возрастания.(2 минуты)
Побеждает команда, которая даст больше правильных
ответов.
|
1-е задание-команды тренируются в расшифровке
текста. Хвалит участников. Если команда затрудняется ,то зарабатывают
подсказку коллективным выполнением приседаний или отжиманий.(по 5 раз, на
выбор)
2-е задание» Обед по расписанию».
Высокий солдат будет делиться секретом своего роста
и силы, будет кормить товарища ,но с завязанными глазами.
3-е задание на знание армейской истории .Игра
«Военачальники-оружие эпохи»
Сверка ответов идёт параллельно у обеих команд.
4-е задание «Воинские звания».
|
Тренировочные шифровки для обеих команд.
Самолётики-ключи.
Салфетки(3 шт) команде;
Растишка-2 шт.;
Ложка-2шт.
Повязки на глаза-2 шт.
Муз. оформление
Карточки с военачальниками(подписаны),и карточки с
оружием, соответствующем эпохе.
Карточки с изображением погон
|
|
Развитие действия
|
Стремление работать в команде быстро, чётко.
Переживают, справятся ли?
Ощущение радости при подведении итогов(когда
рассматривают, что взяли из саквояжа).
Чувство удовлетворённости от правильного хода.
Согласованность действий и чувство единства даже,
если ответили неверно.
Желание дать правильный ответ.
|
Эстафета для девочек. Команды работают на скорость,
кто быстрее справится с заданием -перенести из саквояжа как можно больше мед.
препаратов.
Принимается групповое решение, а ответ должны давать
мальчики(по- возможности должен ответить каждый.)
Побеждает та команда, которая найдёт меньше мин. А
те, кто их находят получают красный крестик.
|
5-е задание Собрать мед. сумку перед ответственным
боевым заданием.
Эстафета для девочек.
Опуская руку в саквояж не смотреть, что берешь. Итог-у
кого больше мед. препаратов в мед. сумке.
6- е задание «Минное поле». Игра по принципу
морского боя.
|
2 мед. саквояжа,
2военных мед.сумки.
В саквояже- мед. препараты и не только.
Плакат или интерактивная доска с картой-схемой
минного поля.
Красные крестики(6 штук)-по количеству мин.
|
|
Развитие действия
|
Создание атмосферы хорошего настроения от
«перевязки» уха, головы, руки, ноги.
|
Раненые в предыдущем конкурсе и получившие красные
крестики нуждаются в перевязке.
Перевязку проводят девочки, которые в начале
программы получили медицинские повязки на руку.
|
«Перевязка».
Так как количество раненых в предыдущем конкурсе
может быть неравным, то за это задание ключ не даётся. Это как бы логическое
отступление(продолжение «Минного поля»)
|
Медицинские сумки ранее собранные(2 шт.)
|
|
Кульминация
финал
|
Осознание роли единства в исполнении песен.
Стремление продемонстрировать подготовленность к
домашнему заданию.
Ощущение радости от выполненных испытаний. Ожидание
разгадки главной шифровки.
Праздничное настроение.
|
Ведущий сообщает, что После ответственного боевого
задания можно отдохнуть и вспомнить о доме. Вспоминая о доме многие поют
песни. Прослушав музыкальную композицию из фильма ,который нужно было просмотреть
дома, участники пытаются отгадать фильм и отгадав его, все вместе исполняют
небольшой кусочек песни.
Собирают и раскрывают все самолётики, складывают
их, вслух, хором читают текст «Солдата к славе ведут учение и труд!»
Девочки поздравляют мальчиков, дарят им подарки.
Запевают песню «Идёт солдат по городу», мальчики подхватывают.
|
8-е задание «Домашнее».
Называем кинофильм, прослушав песню из
кинофильмов ,которые нужно было просмотреть дома.
Исполняем небольшой отрывок.
Седьмой ключ получает команда, которая даст больше
правильных ответов по фильмам.
Хором читаем шифровку.
Ведущая: Наше задание выполнено! Вы сегодня
замечательно поработали и заслужили награды.
Поздравление мальчиков, вручение им подарков,
совместное исполнение песни «Идёт солдат по городу».
|
Фонограмма песен из кинофильмов «Офицеры», «В бой
идут одни старики», «Два бойца».
Карточки с названием фильмов.
Карточки с отрывками текстов песен.
Все собранные самолётики.
Подарки для мальчиков.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.