Образование. Презентация 8 класс

• 1 слайд

  Образование
  

• 2 слайд

  План урока
  Проверка домашнего задания
  Получение нового знания
  Повторение и закрепление
  

• 3 слайд

  Образование. План
  Понятие образования
  Функции образования
  Образование и конкурентоспособность
  Основные элементы системы образования
  Непрерывность образования
  Тенденции в развитии современного образования
  

• 4 слайд

  Понятие «образование» и его функции
  Образование – процесс приобретения знаний о мире, приобщения к культуре, к ценностям Отечества, мировой цивилизации
  Функции образования:
  Способствует освоению новыми поколениями знаний, навыков, традиций и социально-культурного опыта, необходимых для их вступления в самостоятельную жизнь
  Воспроизведение рабочей силы различной квалификации
  Обеспечивать возможность социальных перемещений
  Формирование мыслящей личности
  

• 5 слайд

  Образование и конкурентоспособность
  Давайте решим задачу:
  В современном мире образование является одним из показателей условия развития государства, а его доступность – одним из индикаторов качест-ва жизни. Объясните: почему?
  Объяснение:
  См. страницу 80 учебника
  Значение образование тесно связано с жизнью общества. Чем выше обра-зованность граждан страны, тем успешнее развиваются её экономика и куль-тура. Конец XX – начало XXI в. ознаменовались небывало быстрыми темпами научно-технического прогресса, обострением соперничества между различ-ными государствами, корпорациями, научными учреждениями. Стала более распространённой и конкуренция между работниками, стремящимися к ин-тересной и хорошо оплачиваемой должности.
  

• 6 слайд

  Конкуренция и конкурентоспособность
  Вопрос для обсуждения: Как связаны страна, образование и личность в вопросе конкурентоспособности?
  Ответ: на странице 81
  Главной движущей силой укрепления конкурентоспособности страны является че-ловек. Уже в школе начинается процесс формирования его личных качеств, соответ-ствующих запросам информационного общества. Назовём некоторые из них:
  Уметь приобретать и постоянно обновлять знания, применять их в различных ситуациях;
  Проявлять инициативу, самостоятельность, ответственность в принятии и выпол-нении решений;
  Овладевать достижениями отечественной и мировой культуры;
  Учитывать запросы рынка труда, уметь доказывать свою конкурентоспособность в процессе деятельности, при перемене профессии
  

• 7 слайд

  Основные элементы системы образования в РФ
  Общее образование:
  Дошкольное образование
  Начальное общее образование (1-4 класс)
  Основное общее образование (5-9 класс)
  Среднее общее образование (10-11 класс)
  Профессиональное образование:
  Среднее профессиональное образование
  Высшее образование
  Бакалавриат
  Специалитет
  Магистратура
  Подготовка кадров высшей квалификации
  Смотри: страницу 82
  

• 8 слайд

  Задания для закрепления пройденного материала
  По окончании 9 класса общеобразовательной школы Костя поступил в 10 класс гимназии. Он с удовольствием учится, участвует в спектаклях гимназического театра. На какой ступени образования находится Костя?
  
  
  Иван не набрал необходимого количества баллов на вступительных экзаменах в универ-ситет и поступил в колледж для обучения профессии помощника нотариуса. На какой сту-пени образования находится Иван?
  
  

• 9 слайд

  Задания для закрепление пройденного материала
  Десятиклассница гимназии Виолетта победила на престижном детском конкурсе актёрс-кого мастерства. Она занимается также в детской вокальной студии. На каком уровне обра-зования находится Виолетта?
  
  
  Виталий учится в 8 классе гимназии. Дополнительно он посещает секцию фигурного ката-ния. На какой образовательной ступени находится Виталий?
  
  

• 10 слайд

  Непрерывность образования
  Что такое непрерывное образование?
  Страница 84
  Непрерывное образование рассматривается как руководящий принцип во всех странах мира. Его реализация направлена на достижение гармо-ничного развития личности и прогресса в преобразовании общества.
  А что такое самообразование?
  Страница 85
  Самообразование является непрерывной частью образования. Содержание самообразования человек определяет самостоятельно из вызывающих интерес или профессиональную необходимость областей науки, техники или культуры. Основные источники самообразования: чтение, самостоятельное посещение лекций, музеев и т.д.
  

• 11 слайд

  Какие главные тенденции в развитии образования?
  Смотри страницу 50
  Гуманизация. Внимание общества, педагогов к личности учащегося, его интересам, запросам, индивидуальными особенностями
  Гуманитаризация. Повышение роли социально-гуманитарных дисциплин в образовательном процессе.
  Интернационализация. Создание единой системы образования для раз-ных стран, интеграция образовательных систем
  Компьютеризация. Использование новых современных технологий обуче-ния и телекоммуникационной сети Интернет
  

• 12 слайд

  Задания для закрепление пройденного материала
  В стра­не N име­ют­ся мно­го­чис­лен­ные учеб­ные курсы, за­ня­тия на ко­то­рых на­прав­ле­ны на со­вер­шен­ство­ва­ние про­фес­си­о­наль­ной ква­ли­фи­ка­ции людей раз­лич­ных специальностей. Какую тен­ден­цию раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния ил­лю­стри­ру­ет дан­ный пример?
  
  
  
  Найдите в приведённом спис­ке проявления тен­ден­ции гуманизации об­ра­зо­ва­ния и об­ве­ди­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.
  1) увеличение ко­ли­че­ства учебных предметов
  2) сокращение вре­ме­ни изучения есте­ствен­ных наук
  3) ориентация на ин­те­ре­сы и склон­но­сти ученика
  4) применение технологий, сбе­ре­га­ю­щих здоровье
  5) особое вни­ма­ние нравственному воспитанию
  6) компьютеризация об­ра­зо­ва­тель­но­го процесса
  ٧
  ٧
  ٧
  

• 13 слайд

  Задания для закрепление пройденного материала
  Выберите вер­ные суж­де­ния о новых тен­ден­ци­ях в об­ра­зо­ва­нии и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.
  1) Благодаря элек­трон­ной почте и ви­део­кон­фе­рен­ци­ям школы могут уста­нав­ли­вать и под­дер­жи­вать меж­ду­на­род­ные связи.
  2) Дистанционное обу­че­ние при­об­ре­та­ет всё более ши­ро­кое рас­про­стра­не­ние среди обу­ча­ю­щих­ся людей раз­лич­ных возрастов.
  3) Гуманизация об­ра­зо­ва­ния пред­по­ла­га­ет уси­лен­ное вни­ма­ние к лич­но­сти учащегося, его интересам, запросам.
  4) Современное об­ра­зо­ва­ние ори­ен­ти­ру­ет­ся на ком­пе­тен­ции учащихся, и по­это­му зна­ния ста­но­вят­ся ненужными.
  5) Раньше вни­ма­ние уде­ля­лось не­пре­рыв­но­му образованию, а в на­сто­я­щее время пол­ная сред­няя школа обес­пе­чи­ва­ет до­ста­точ­ную об­ра­зо­ва­тель­ную подготовку.
  ٧
  ٧
  ٧
  

• 14 слайд

  Задания для закрепление пройденного материала
  Установите соответствие между примерами и тенденциями в развитии образования, кото-рые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответст-вующую позицию из второго столбца.