Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования Дом детского творчества МО «Барышский район»
Утверждаю
Директор ДДТ
_________________
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Дополнительного образования детей
Обьединение»Мягкая игрушка»
Срок реализации
-2года
1 год-144 часа
2 год 216 часов
Рассмотрено и
одобрено программа составлена педагогом
на заседании
педагогического совета дополнительного образования
протокол № 8 от 25.08.2016
Савовой О.Н.
Искусство
изготовления игрушек – один из видов декоративно-прикладного творчества,
которое является частью искусства народа и представляет значительную ценность
для нравственного воспитания детей.
Игрушка – это
средство познания и вживания в мир. Для детского восприятия важно все: форма,
цвет, соразмерность, материал, крепость и функциональность.
Всем известно,
как дети любят мягкие игрушки: меховые, плюшевые, из цветных лоскутков, из
сукна. Они теплые, пушистые. Но ни с чем нельзя сравнить игрушку, сшитую своими
руками: в нее вложена частица души ребенка. Немного неуклюжая, косоватая
игрушка, сшитая своими руками, очень дорога ребенку и любима им. Опыт
показывает, что изготовление игрушек увлекает не только девочек, но и
мальчиков.
Составляя рабочие
программы, учителя начальной школы редко включают в них изготовление мягких игрушек
из-за недостаточного количества часов, выделенного федеральным базисным учебным
планом на уроки технологии (1 час в неделю в каждом классе). А если включают,
то 2-3 часа в год, да и то только в 3, 4 классе, т.к. для данного вида работы
требуются первоначальные навыки шитья, которые прививаются в 1, 2 классе. На
работу с тканью в программах отводится 6-8 часов в год, этого недостаточно,
чтобы сформировать у учащихся прочные умения и навыки работы с тканью и
необходимыми инструментами для последующего обучения в 5 классе, в котором
материаловедению уделяется большое внимание.
Данная программа
дополнительного образования является одним из путей решения проблемы. Ведь в
процессе изготовления игрушки ребенок приобретает практические навыки кройки и
шитья, навыки работы с разными материалами и инструментами, умение подбирать
гармоничные цвета и оттенки ткани. Программа имеет большое воспитательное
значение. У детей развивается усидчивость, внимание, аккуратность, бережное
отношение к вещам. Ребенок учится ценить все, что сделано им самим и другими
людьми, учится видеть прекрасное, познает окружающий мир. Богатая детская
фантазия, нестандартность мышления учащихся дают возможность создавать
замечательные образы игрушек. Позже эти образы могут превратиться в героев
какого-либо действия, спектакля, жизненной ситуации и др.
.
Кроме этого
программа позволяет выявить художественно-одаренных детей, обеспечить
соответствующие условия для их творческого развития; помогает решать проблему
занятости детей начальной школы во внеурочное время и может быть реализована
как в общеобразовательной школе, так и в учреждениях дополнительного
образования учащихся.
Пояснительная записка
Программа кружка
«Мягкая игрушка» опирается на «Концепцию художественного образования в
Российской Федерации», «Федеральный компонент государственного стандарта»
(образовательная область – технология), Санитарно-эпидемиологические правила и
нормы (СанПиН 2.4.2. № 1178-02).
Программа
рассчитана на два года занятий с детьми 7– 15 лет. В группе занимается 15
человек. Объем часов в год составляет 144 часа - 1 год обучения. 216 часов -2
год обучения.
Образовательный
процесс строится в соответствии с возрастными психологическими возможностями и
особенностями детей, что предполагает возможную необходимую коррекцию времени и
режима занятий.
Важной задачей
дополнительного образования является развитие творческих способностей учащихся,
так как этот процесс пронизывает все этапы развития личности ребенка,
пробуждает инициативу и самостоятельность, привычку к свободному самовыражению,
уверенность в себе.
Творческий подход
к решению любой задачи возникает только тогда, когда педагог покажет, что
существует множество и вариантов решений, нетрадиционных подходов. Мало научить
детей ремесленным навыкам, способам работы с разными материалами, главное –
вложить в их работы чувства, личностное отношение к задуманному произведению.
Поэтому целью данной программы является: развитие познавательного
интереса, творческих способностей и нравственных качеств учащихся во внеурочное
время в процессе освоения технологии изготовления мягкой игрушки
Цель
может быть достигнута при решении задач
обучающие:
·
обучить
практическим навыкам работы с разными материалами и инструментами;
·
обучить
правилам безопасной работы с материалами и инструментами;
·
познакомить
с назначением и областью применения материалов, экономному их использованию;
развивающие:
·
развивать
воображение, наблюдательность, неординарное мышление, внимательность,
усидчивость и аккуратность;
·
расширять
сенсорный опыт, развивать моторику рук;
·
развивать
умения и навыки работы с ручными инструментами и разными материалами;
·
формировать
эстетический и художественный вкус;
воспитательные:
·
воспитывать
чувство коллективизма, нравственно-этических норм межличностных
взаимоотношений, умений и навыков поведения и работы в коллективе;
·
воспитывать
трудолюбие, уважительное отношение к людям и результатам их труда.
Учитывая
возрастные и психологические особенности учащихся, на
занятиях сочетаются коллективная, групповая и индивидуальная формы работы.
Используются методы: словесные (рассказ, беседа, объяснение), практические,
наглядные, контролирующие (текущий контроль – кроссворды, викторины, конкурсы;
итоговый – выставки работ).
Данная программа
дополнительного образования тесно связана с уроками технологии.
В результате
освоения программы учащиеся должны знать:
·
правила
подготовки рабочего места;
·
правила
безопасной работы с разными материалами и;
·
технологию
изготовления основ для разного вида игрушек;
·
область
применения и назначение материалов и инструментов;
уметь:
·
осуществлять
организацию и планирование собственной трудовой деятельности, контроль над ее
ходом и результатами;
·
изготавливать
мягкую игрушку из доступных материалов по 2-6 выкройкам и описанию; выбирать
материалы с учетом свойств по внешним признакам;
·
проектировать
собственную игрушку и шить по своему замыслу;
·
осуществлять
декоративное оформление и отделку сшитой игрушки;
быть:
·
дружными,
уважительными, сдержанными, наблюдательными, внимательными, усидчивыми,
аккуратными, бережливыми, экономными.
использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для:
·
соблюдения
правил безопасной работы с материалами и инструментами;
·
создания
различных изделий из доступных материалов по собственному замыслу;
·
осуществления
сотрудничества в процессе совместной работы.
Учебный план 2 год
обучения
|
№
|
Разделы программы
|
Количество часов
|
|
всего
|
теория
|
практика
|
|
1.
|
Вводное занятие:
сведения из истории, организация рабочего места, инструктаж по технике
безопасности
|
2 ч
|
2
|
-
|
|
2.
|
Технология
выполнения швов
|
10 ч
|
1
|
9
|
|
3.
|
Конструирование и
оформление игрушки
|
10 ч
|
1
|
9
|
|
4
1
2
|
Изготовление текстильной куклы.
Кукла» Альбина
Бабушка и Дедушка
|
90
8
30 ч
|
1
1
|
7
29
|
|
3
|
Изготовление куклы
« Японка»
|
18 ч
|
1 ч
|
17
|
|
4
|
Куклы « Жених и
Невеста»
|
34 ч
|
2ч
|
32
|
|
5
1
|
Изготовление
кукол в чулочной технике.
Сувенир «Ангелочек»
|
102
12ч
|
1
|
11
|
|
2.
|
Изготовление куклы «Малыш
в мешочке»
|
18ч
|
2
|
16
|
|
3
|
Сиреневая змейка
|
18
|
1
|
17
|
|
4
|
Кукла «Дашенька»
|
40
|
1
|
39
|
|
5
|
«Подсолнушек»
|
14
|
1
|
13
|
|
6
|
Итоговое занятие
|
2
|
2
|
|
|
|
ВСЕГО
|
216
|
17
|
199
|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 2-Й ГОД
|
№
|
ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ
|
КОЛ-ВО ЧАСОВ
|
ТЕОРИЯ
|
ПРАК
ТИКА
|
ИНДИВИ
ДУАЛ
|
КОНТРОЛЬ
|
|
|
1
|
Вводное занятие :
сведения из истории, организация рабочего места ,инструктаж по технике
безопасности
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
2
|
Технология выполнения
швов : ручные: вперёд иголка, потайной, обмёточный , »косой»
|
2
|
0.5
|
1
|
0.5
|
|
|
|
3
|
Ручной шов «вперёд
иголку»
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
4
|
Ручной
шов.»обмёточный»
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
5
|
Ручной шов
«стыковочный»
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
6
|
Ручной шов «косой»
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
7
|
Конструирование и оформление
игрушки (перевод выкройки на ткань)
|
2
|
0.5
|
|
|
|
|
|
8
|
Конструирование и
оформление игрушки (уменьшение и увеличение выкройки)
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
9
|
Конструирование и
оформление игрушки( симметричные лекала)
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
10
|
Конструирование и
оформление игрушки( шарнирное соединение)
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
11
|
Конструирование и
оформление игрушки(глазки, носик, ротик)
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
12
|
Кукла «Альбина»
Перевод выкройки на
ткань ,смётывание деталей
|
2
|
0.5
|
1
|
0.5
|
|
|
|
13
|
Кукла «Альбина»,
смётывание деталей
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
14
|
Кукла «Альбина», сшивание
деталей
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
15
|
Кукла
«Альбина».окончательная обработка изделия
|
2
|
|
2
|
|
Выставка работ
|
|
|
16
|
Куклы «Бабушка и
Дедушка»
Перевод выкройки
«Дедушка» на ткань. смётывание деталей
|
2
|
1
|
1
|
|
|
|
|
17
|
Кукла «Дедушка»
Сшивание деталей
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
18
|
Кукла «Дедушка»сшивание
деталей
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
19
|
Кукла « Дедушка»
Соединение деталей
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
20
|
Кукла « Дедушка»
Пошив одежды
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
21
|
Кукла «
Дедушка»,пошив одежды
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
22
|
Кукла «Дедушка»Окончательная
обработка изделия, волосы, борода,оформление лица
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
23
|
Кукла «Бабушка »
Перевод выкройки
«Бабушка» на ткань, смётывание деталей
|
2
|
0.5
|
1
|
0.5
|
|
|
|
24
|
Кукла «Бабушка »
сшивание деталей
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
25
|
Кукла «Бабушка »
сшивание деталей
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
26
|
Кукла «Бабушка »
Соединение деталей
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
27
|
Куклы«Бабушка »
Соединение деталей
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
28
|
Кукла «Бабушка »
пошив одежды
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
29
|
Кукла «Бабушка
»пошив одежды
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
30
|
Кукла «Бабушка »,
волосы ,оформление лица
|
2
|
|
2
|
|
Выставка работ
|
|
|
31
|
«Японка», перевод
выкройки на ткань, смётывание деталей
|
2
|
1
|
1
|
|
|
|
|
32
|
«Японка» смётывание
деталей
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
33
|
«Японка» сшивание
деталей
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
34
|
«Японка», сшивание
деталей
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
35
|
«Японка»
,соединение деталей
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
36
|
«Японка»,
соединение деталей
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
37
|
«Японка» пошив
одежды ( кимоно)
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
38
|
«Японка», пошив
одежды( туфли)
|
2
|
|
|
|
|
|
|
39
|
«Японка», волосы,
прическа ,оформление лица
|
2
|
|
2
|
|
Выставка работ
|
|
|
40
|
Куклы «Жених и
Невеста». Перевод выкройки «Жених» на ткань, смётывание деталей
|
2
|
1
|
|
1
|
|
|
|
41
|
Кукла «Жених ».
Сшивание деталей
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
42
|
Кукла«Жених ,
сшивание деталей
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
43
|
Кукла «Жених »,
соединение деталей
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
44
|
Кукла «Жених ».
Соединение деталей
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
45
|
Кукла «Жених ».
Пошив одежды
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
46
|
Кукла «Жених »,
одежда
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
47
|
Кукла «Жених »
окончательная обработка изделия , оформление лица
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
48
|
Кукла « Невеста»
перевод выкройки «Невеста» на ткань, смётывание деталей.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
|
|
49
|
Кукла« Невеста»
сшивание деталей
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
50
|
Кукла « Невеста»
сшивание деталей
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
51
|
Кукла «Невеста»
сшивание деталей
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
52
|
Кукла « Невеста»
пошив одежды
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
53
|
Кукла «Невеста»
пошив одежды
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
54
|
Кукла «
Невеста»пошив одежды
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
55
|
Кукла « Невеста»
пошив одежды.
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
56
|
Кукла «Невеста»оформление
лица, окончательная обработка изделия
|
2
|
|
2
|
|
Выставка работ
|
|
|
57
|
Сувенир
«Ангелочек», утяжка лица
|
2
|
1
|
|
1
|
|
|
|
58
|
Сувенир
«Ангелочек», утяжка лица
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
59
|
Сувенир
«Ангелочек»,ручки
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
60
|
Сувенир
«Ангелочек», ножки
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
61
|
Сувенир
«Ангелочек», туловище
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
62
|
Сувенир
«Ангелочек», оформление готового изделия
|
2
|
|
2
|
|
Выставка работ
|
|
|
63
|
Кукла «Малыш в
мешочке», утяжка лица
|
2
|
1
|
|
1
|
|
|
|
64
|
Кукла «Малыш в
мешочке»утяжка лица
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
65
|
Кукла «Малыш в
мешочке»туловище
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
66
|
Кукла «Малыш в
мешочке», ручки
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
67
|
Кукла «Малыш в
мешочке»ручки
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
68
|
Кукла «Малыш в
мешочке»ножки ( ступни)
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
69
|
Кукла «Малыш в
мешочке» мешочек
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
70
|
Кукла «Малыш в
мешочке» шапочка
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
71
|
Кукла «Малыш в
мешочке»оформление готового изделия
|
2
|
|
2
|
|
Выставка работ
|
|
|
72
|
Сиреневая змейка,
набивка туловища
|
2
|
1
|
1
|
|
|
|
|
73
|
Сиреневая змейка,
голова
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
74
|
Сиреневая змейка,
голова
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
75
|
Сиреневая змейка,
голова
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
76
|
Сиреневая змейка
,утяжка мордочки
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
77
|
Сиреневая змейка,
утяжка мордочки
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
78
|
Сиреневая змейка.
Украшение туловища вышивка пайетками
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
79
|
Сиреневая змейка,
волосы, глаза
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
80
|
Сиреневая змейка,
оформление готового изделия
|
2
|
|
2
|
|
Выставка работ
|
|
|
81
|
Кукла
«Дашенька»голова, утяжка лица
|
2
|
|
|
|
|
|
|
82
|
Кукла
«Дашенька»утяжка лица
|
2
|
1
|
|
1
|
|
|
|
83
|
Кукла
«Дашенька»,утяжка лица
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
84
|
Кукла «Дашенька»,
голова, уши
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
85
|
Кукла
«Дашенька»голова, волосы
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
86
|
Кукла «Дашенька»,
голова. волосы
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
87
|
Кукла «Дашенька»туловище,
каркас
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
88
|
Кукла «Дашенька»,
туловище ,каркас
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
89
|
Кукла
«Дашенька»Туловище, ноги
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
90
|
Кукла «Дашенька»,
туловище ,ноги
|
2
|
|
|
2
|
|
|
|
|
01
|
Кукла
«Дашенька»Руки
|
2
|
|
|
2
|
|
|
|
|
92
|
Кукла «Дашенька»,
руки
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
93
|
Кукла «Дашенька»,
руки
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
94
|
Кукла
«Дашенька»соединение деталей
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
95
|
Кукла
«Дашенька»соединение деталей
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
96
|
Кукла «Дашенька»,
платье
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
97
|
Кукла «Дашенька»
платье
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
98
|
Кукла
«Дашенька»платье
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
99
|
Кукла
«Дашенька»туфли
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
100
|
Кукла «Дашенька»,
оформление готового изделия
|
2
|
|
2
|
|
Выставка работ
|
|
|
101
|
« Подсолнушек»
утяжка лица
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
102
|
« Подсолнушек»,
утяжка лица
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
103
|
« Подсолнушек»,
ручки
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
104
|
« Подсолнушек»,
ручки
|
2
|
|
|
2
|
|
|
|
|
105
|
« Подсолнушек»,
ножки
|
2
|
|
|
2
|
|
|
|
|
106
|
« Подсолнушек»,
ножки
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
107
|
« Подсолнушек»
,оформление готового изделия
|
2
|
|
2
|
|
Выставка работ
|
|
|
108
|
Итоговое занятие
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
Всего
|
216
|
12
|
204
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Литература
1.Неботова З.И.
«Игрушки сувениры» издательский дом « Нева»2005г.
2.Молотоборова О.С.»
Кружок мягкой игрушки» 20012 г.
3.Васильева Л.В. «
Уроки занимательного труда» 2001г.
4.Лабунская Г.В. «
Работа с детьми над игрушкой» 1999г.
5. Ефимова А.В.»
Игрушки самоделки»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.