Образовательная сессия по развитию ИКТ-компетентности "Создание презентаций"

Тема: создание презентации

Цель:

Научить создавать презентации;

Задачи:

·         познакомить учащихся со средствами создания презентаций PowerPoint;

·         узнать правила оформления презентаций, познакомиться с основами интерфейса программы;

·         научить  создавать простые презентации;

·         вызвать интерес к созданию презентаций, побудить учащихся к активности, привить навыки создания грамотных презентаций;

·         учить сравнивать, выделять главное, развивать умение строить диалоги;

1. Регулятивные УУД:

·         формулирование темы и цели урока;

·         оценка своей деятельности;

2. Познавательные УУД:

·         смысловое чтение;

·         моделирование;

·         формулирование проблемы;

3. Логические:

·         анализ;

·         синтез;

·         установление причинно-следственных связей;

·         построение логической цепи рассуждений;

4. Коммуникативные УУД:

·         умение работать в группах, вести диалог.

5. Личностные УУД:

·         формирование положительной учебной мотивации, навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности.

Этапы занятия	Деятельность учителя	Деятельность учеников
Актуализация знаний Цель: Целеполагание и постановка задач. Систематизировать имеющиеся у учащихся знания	Сопровождается презентацией Джозеф Томсон, английский физик, сказал: «Первое открытие всегда заключается в том, что есть вещи, которые стоит открывать». К его словам мы вернемся в конце нашего урока. [Слайд № 1] Чтобы определить, о чем пойдет речь на уроке отгадайте (ребус) [Слайд № 2] Тема: создание презентации[Слайд № 3] Цель: научиться создавать презентацию в программе MO PowerPoint Прежде чем работать с ней, постараемся спрогнозировать результат У меня на доске лестница успеха, вам предстоит оценить свои возможности и выбрать одно из утверждений: ·         Могу создать презентацию самостоятельно; ·         Могу создать презентацию с помощью; ·         Не могу создать презентацию. Расположите треугольники, данные вам на своей ступеньке По результатам видно, что…	Отвечают на вопросы учителя Формулируют тему, ставят цель Прогнозирование своих сил
Изучение нового материала Цель: сформулировать правила создания слайда в презентации посредством опираясь на ошибки	Что такое презентация? Слово презентация происходит от английского Presentation - представление. Значит, мы будем с вами сейчас создавать красивые красочные вещи и учиться их красиво представлять,  преподносить. Создание презентаций требует определенных правил. Все вы уже не раз видели чужие презентации, поэтому сейчас мы постараемся выявить стандартные ошибки. Вся презентация состоит из листов – слайдов. Сейчас мы посмотрим на слайды с ошибками. Показ слайдов с ошибками, их анализ. Встречающиеся ошибки: 1.      Обилие текста; 2.      Картинки не соответствуют теме; 3.      Отсутствие заголовка; 4.      Много иллюстраций; 5.      Обилие незаполненного места на слайде; 6.      Нечитаемость текста. [Слайды 4-10] А теперь постараемся сформулировать правила создания слайдов в презентации. [Слайд № 11]	Отвечают на вопросы На основе ошибок формулируют правила создания слайда в презентации
Практическая работа Цель: научиться создавать и оформлять слайды	А теперь поработаем практически. В создании презентации нам сегодня поможет программа Microsoft Office PowerPoint. Вы можете найти её на компьютере по такому ярлыку [Слайд 12]. Распределимся для работы в парах и присядем за компьютеры. Создадим презентацию из 3 слайдов по теме «Дельфины» 1)      Для начала выберем дизайн слайдов. [Слайд 13] 2)      Каждая группа оформляет титульный (первый) слайд по образцу. [Слайд 14] 3)      Для создания нового слайда кликаем правой кнопкой мыши по правой части экрана, выбираем в появившемся меню создать слайд. [Слайд 15] 4)      Обычно для создания презентации необходимо долго искать и подбирать материал, но сегодня мы вам его подготовили. Всё необходимое находится на рабочем столе в папке Создание презентаций (раздаточный материал). Откройте её, затем перейдите в папку Текст, выберите документ Дельфины, откройте его. Скопируйте первый информационный блок, поместите его на слайд презентации. Придумайте заголовок слайда, отражающий главную мысль скопированного текста, поместите его в нужный раздел. В папке ФОТО выберите одну картинку или несколько, которая подходит к вашему тексту, переместите её на слайд. Оформите слайд, изменяя размеры его элементов. [Слайд 15-18]. Следующий слайд вам предлагается оформить самостоятельно. Мы предлагаем вам самостоятельно создать презентацию из 11 слайдов по выбранным вами темам (Предлагаются билетики с темами на выбор). Ориентируйтесь на выведенные вами правила. Проверка презентации, обсуждение готовых презентации с детьми по критериям.	Пошагово выполняют вслед за учителем Групповая работа над презентацией и её защита
Подведение итогов. Формирующее оценивание Цель: осознание учащимися изменения своих знаний и умений по теме	Вернемся к эпиграфу урока. Как вы его можете соотнести с темой урока. Какие есть мысли. Обратимся к лестнице успеха. Оцените себя. На каком уровне вы находитесь. Вывод … Спасибо за урок.	Меняют местоположение своего треугольника на лестнице успеха, проговаривают свои мысли на тему эпиграфа

• 1 слайд

  «Первое открытие всегда заключается в том, что есть вещи, которые стоит открывать»
  
  Джозеф Томсон, английский физик
  

• 2 слайд

  Ребус
  Д=П
  О=Е
  ЗЕНТ
  ПРЕ
  АЦИЯ
  

• 3 слайд

  Тема:
  «Создание презентации»
  Цель:
  Научиться создавать презентации в программе PowerPoint
  

• 4 слайд

  КТО БЫЛ ПЕРВЫМ АСТРОНОМОМ?
  
  Множество ученых потрудились над выработкой взглядов на окружающий человека мир, но, пожалуй, одним из первых выдающихся представителей древних наук был Аристотель из греческого города Ста-гиры (384—322 гг. до н.э.), наставник и друг знаменитого полководца Александра Македонского. Аристотель вместе с ним побывал во многих странах мира, повсюду делая научные наблюдения, писал книги.
  Аристотель в течение почти двух тысячелетий считался величайшим авторитетом в любой науке. Он одним из первых придумал собственную систему мира, т.е. рассказал, как, по его мнению, устроена Вселенная.
  В центре Вселенной он поставил неподвижную шарообразную Землю. То, что Земля — шар, Аристотель доказывал двумя фактами: во-первых, во время лунных затмений Земля отбрасывает на поверхность нашего спутника круглую тень, а во-вторых, во время дальних путешествий звезды, расположенные низко над горизонтом, исчезают под ним, скрытые выпуклостью Земли, зато с другой стороны появляются новые, до этого не видимые. Это было бы невозможным, если бы Земля была плоская: путник видел бы всегда одни и те же звезды.
  Система мира Аристотеля называется геоцентрической: вокруг Земли (по-гречески "геос") вращаются твердые прозрачные сферы, к которым прикреплены Луна, Меркурий, Венера, Солнце, Марс, Юпитер и Сатурн. На восьмой сфере он поместил все звезды, а на девятой (Аристотель называл ее "первым двигателем") сфере был своего рода небесный мотор, который и вращал все остальные сферы. Система Аристотеля выкинула из мироздания богов. Жрецы обрушили за это на ученого весь свой гнев, изгнали на старости лет из родного города.
  Учение Аристотеля оказалось очень полезным для европейской науки средних веков, однако некоторые ошибочные выводы его последователями были объявлены непререкаемыми истинами и долгое время тормозили развитие науки.
  

• 5 слайд

  Рыбы
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Изразцы используемые в работах Эшера
  

• 8 слайд

  Главные идеи изменений
  изменение позиции столба – Содействие
  изменение позиции опоры – Выбор
  изменение организации расположения столбов - Системность
  

• 9 слайд

  1. Укрепление здоровья учащихся школы, их родителей и жителей села.
  2. Организация досуга и занятости детей и взрослых.
  3. Формирование у родителей активной гражданской позиции в деле воспитания детей.
  4. Привлечение родителей к совместной деятельности с детьми, педагогами, администрацией школы.
  5. Популяризация зимних видов спорта – катания на коньках, хоккея, лыжного спорта (организация по выходным дням и в каникулярное время параллельно с катанием на коньках лыжных прогулок для детей и их родителей).
  6. Воспитание патриотизма через пропаганду олимпийского движения - Сочи 2014.
  7. Создание школьной хоккейной команды.
  

• 10 слайд

  Обилие текста;
  Иллюстрации не соответствующие теме;
  Отсутствие заголовка;
  Много иллюстраций;
  Обилие незаполненного места на слайде;
  Нечитаемость текста.
  Ошибки в презентации
  

• 11 слайд

  излагать текст кратко, просто и понятно;
  иллюстрации должны соответствовать теме;
  обязательно наличие заголовка на каждом слайде;
  рациональное заполнение слайда текстом и иллюстрациями;
  текст должен без труда читаться;
  красивое оформление, помогающее раскрыть тему.
  Правила оформления слайдов
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Дельфины, как правило, не живут в одиночестве. Они имеют сложную социальную структуру, и, кажется, широкий диапазон эмоций, в том числе чувство юмора.
  
  Дельфины – эмоциональные существа
  

• 16 слайд

  Дельфины, как правило, не живут в одиночестве. Они имеют сложную социальную структуру, и, кажется, широкий диапазон эмоций, в том числе чувство юмора.
  
  Дельфины – эмоциональные существа
  

• 17 слайд

  Дельфины, как правило, не живут в одиночестве. Они имеют сложную социальную структуру, и, кажется, широкий диапазон эмоций, в том числе чувство юмора.
  
  Дельфины – эмоциональные существа
  

• 18 слайд

  Дельфины, как правило, не живут в одиночестве. Они имеют сложную социальную структуру, и, кажется, широкий диапазон эмоций, в том числе чувство юмора.
  
  Дельфины – эмоциональные существа
  

• 19 слайд

  изложить текст кратко, просто и понятно;
  иллюстрации должны соответствовать теме;
  обязательно наличие заголовка на каждом слайде;
  рациональное заполнение слайда текстом и иллюстрациями;
  текст должен без труда читаться;
  красивое оформление, помогающее раскрыть тему.
  Правила оформления слайдов
  

• 20 слайд

  «Первое открытие всегда заключается в том, что есть вещи, которые стоит открывать»
  
  Джозеф Томсон, английский физик
  

·         Дельфины, как правило, не живут в одиночестве. Они имеют сложную социальную структуру, и, кажется, широкий диапазон эмоций, в том числе чувство юмора.

·         Существует 32 вида морских и четыре вида речных дельфинов.

·         Убийство дельфинов в Древней Греции считалось кощунственным и каралось смертью. Греки называли дельфинов «священной рыбой» и придали оракулу бога солнца Аполлона в Дельфах на горе Парнас форму дельфина.

·         Детёныш дельфина должен научиться задерживать дыхание во время кормления.

·         Самка дельфина может оказать помощь при сложных родах другой самке. В это время дельфины, находящиеся поблизости, оберегая самку-роженицу, плавают вокруг неё для защиты.

·         Дельфины используют зубы только для захвата, но никак не для разжевывания пищи. У них попросту нет челюстных мышц для пережевывания.

·         Некоторые дельфины могут различать до 60 слов, из которых возможно составить до 2000 предложений.

·         Дельфин может воспроизводить звуковые трели для общения и ультразвуковые колебания для эхолокации одновременно.

·         120-килограммовый дельфин съедает около 33 килограмм рыбы в день, что сродни человеческой еде в 15-22 килограмм стейков в день. Но в отличие от человека, дельфин не набирает жировую массу.

·        Королевская кобра – единственная змея, которая питается другими змеями, в т.ч. ядовитыми.

·        Внутренние органы змей расположены один за одним в теле змеи. Интересный факт что змеи имеют большое левое легкое, а у некоторых видов правое легкое вообще отсутствует.

·        Танцуя румбу, кавалеры делают любопытное па: выбрасывают далеко в сторону ногу и словно давят кого-то. Оказывается, в прежние времена в Мексике в залы для танцев частенько заползали гремучие змеи. Кавалеры, не прерывая танца, давили змей каблуком сапога. Позднее это движение стало неотъемлемой составной частью румбы.

·        В азиатских странах можно встретить летающих змей. Они могут взбираться на верхушки деревьев и оттуда парить вниз, расправляя рёбра в стороны и превращаясь в подобие плоской ленты. Некоторые особи могут покрывать таким образом расстояния до 100 метров.

·        При встрече королевские кобры меряются ростом. Та, которая короче, пристыжено уползает.

·        Самая старая змея в мире удав имени Попай, который умер в 1977 году в возрасте 40 лет, 3 месяца и 14 дней.

·        Изумрудный древесный удав обитает в лесах Южной Америки. Цепкий хвост позволяет этому живущему на деревьях виду уверенно двигаться и выбрасывать свое тело при охоте за пролетающими птицами, по меньшей мере, на половину его длины.

·        В Индии ежегодно устраиваются змеиные «бега». Роль спортсменов исполняют самые ядовитые змеи—кобры. Индусы считают их также самыми «умными» из всех змей. Кобра никогда не трогает своего хозяина на этих соревнованиях, но может ужалить чересчур нетерпеливых болельщиков.

·        Скорлупа змеиного яйца достаточно прочна, напоминает кожицу. Количество яиц в кладке различается в зависимости от вида змеи. Больше всех яиц, наверное, откладывает питон. Индийский питон может отложить за один раз до 107 яиц.

·         Кашалоты способны нырять на глубину до 1000 метров. Давление на такой глубине в 100 раз превосходит давление на поверхности.

·         При погружении пульс кита падает до десяти ударов в минуту и кровь прекращает поступать в сосуды плавников, кожи, хвоста. Она питает только мозг и сердце.

·         Кашалоту же принадлежит самый большой у млекопитающих мозг — до 8 килограммов. Мозг синего кита, который значительно больше кашалота, весит только 3 килограмма.

·         Кит — единственное, кроме человека, млекопитающее, которое… поет. Самая короткая «ария» кита длится шесть минут, самая длинная — около получаса. Сначала считали, что поют только самцы, однако есть сведения, что самки поют песенки своим малышам. При этом, у китов нет голосовых связок.

·         Также у китов нет обоняния и практически атрофировано зрение. Все, что нужно, китам сообщают звуки. Поэтому киты постоянно заняты анализом подводных звуков.

·         Хвосты китов так же индивидуальны, как отпечатки пальцев у человека. На них легкоразличимы разрезы и борозды, шрамы от укусов и пятна бурых водорослей, которые создают неповторимый рисунок.

·         Детеныш серого кита выпивает за сутки такое количество молока, которого достаточно для наполнения 2000 бутылок.

·         Кашалоты могут погружаться на глубину до 2,5 километров, что совершенно немыслимо для других млекопитающих.

·         Сердце кита бъется только 9 раз в минуту.

·         Котята умеют мурлыкать уже в возрасте одной недели и могут делать это на вдохе и выдохе в течение довольно продолжительного времени.

·         Молодые кошки мурлычат монотонно, тогда как более старые — на двух или трех резонансных тонах.

·         Ученые до сих пор не знают, как именно образуется мурлыкающий звук и почему только кошки умеют мурлыкать. Но многие ученые считают, что кошачье урчание рождается не в горле, а в кардиоваскулярной системе кошачьего организма.

·         Общаясь со своими котятами, кошки могут имитировать кошачий «младенческий» язык, тогда как в общении со взрослыми особями они пользуются взрослыми вокальными сигналами. Интересно, что в общении со своими хозяевами кошки часто используют именно младенческий язык.

·         Ученые выяснили, что кошки могут храпеть во сне и очень даже громко. Однако, такие храпуны встречаются, к счастью, довольно редко. Их всего 7%.

·         Кошки, лишенные когтей, зачастую становятся более агрессивными, начинают кусаться, испытывать проблемы с закапыванием «кладов» в своих лотках и мстить хозяевам самыми разнообразными способами. Проблемы с когтями нужно решать путем правильного воспитания и приучения к когтеточке.

·         Зоопсихологи утверждают, что кошки не думают о людях, как о совершенно других существах. Они воспринимают их в качестве таких же кошек, только более крупных.

·         В мире насчитывается более чем 500 миллионов домашних кошек, и около 40 признанных пород.

·          На короткие расстояния кошка может развивать максимальную скорость около 49 км/ч.

·         Крокодилы относятся к долгожителям, поскольку могут достигать возраста 80 - 100 лет.

·         Рептилии вырастают в длину до 4-5 с лишним метров. Согласно некоторым источникам, самый крупный крокодил был добыт в 1905 году в Танзании. Длина его составляла 6, 5 метров, а вес был 1400 килограммов. Среди охотников постоянно ходят слухи о семиметровых крокодилах.

·         Большую часть времени крокодилы  проводят в воде. Греться на солнце на берегу предпочитают рано поутру или ближе к вечеру.

·         Под водой молодые крокодилы, достигающие около метра в длину, могут находиться около 40 минут, а более старшие и крупные особи - намного дольше.

·         Крокодил - единственное животное на Земле, не имеющее от природы языка.

·         Только что вылупившийся из яйца крокодил в три раза длиннее этого же яйца.

·         Крокодил способен выпрыгнуть из воды на двухметровую высоту

·         Часто можно увидеть крокодилов, лежащих подолгу с открытой пастью. Это не выражение агрессии, а простое охлаждение. Собака в таком случае высовывает язык, а крокодил открывает пасть — лишнее тепло и пот выходит с дыханием.

·         Крокодил может плыть со скоростью до 40 км/ч с помощью своего хвоста, и находиться под водой до двух-трех часов. На суше крокодил также может совершать короткие броски, но очень быстро устает. Эти животные могут даже выпрыгивать из воды, пролетая несколько метров.

·         Пингвины живут исключительно в южном полушарии, правда, иногда их можно встретить довольно далеко от южного полюса — на Галапагосских островах, расположенных близко к экватору, или в Северной Гавани в австралийском Сиднее.

·         Пингвины обладают редкой способностью стоять вертикально, это достигается благодаря тому, что их лапы с кожистыми перепонками располагаются в самом конце туловища.

·         Пингвины являются отличными пловцами благодаря своим лапкам и крыльям, напоминающим по форме весло.

·         Королевские пингвины – непревзойдённые ныряльщики. Они постоянно ныряют за пищей на глубину 100 метров, бывает, что такие пингвины погружаются и на 200 метров.

·         Пингвины с длинными желтыми перьями у глаз и горячим темпераментом получили название скалистых, потому что довольно часто прыгают по скалам.

·         Самыми рослыми и крупными являются королевские пингвины. Их вес может колебаться в пределах 27-41 кг, а рост достигает 1,1 метра.

·         Самыми быстрыми пловцами среди пингвинов стали папуасские, которые способны плыть со скоростью 36 км/ч.

·         Детёныши королевских пингвинов появляются на свет из яиц абсолютно голыми. Перья вырастают в течение последующих нескольких недель. Однако водонепроницаемые перья вырастают у них в возрасте 12-13 месяцев после рождения, всё это время птенец живёт рядом с родителями.

·         Хотя пингвин относится к отряду птиц, но он единственный из них не умеет летать, но может ходить стоя и плавать.

·         Люди могут различить 16 изображений в секунду, а волнистый попугайчик-150 изображений в секунду.

·         Самый распространенный вид попугая, которого содержат любители птиц — это, конечно, волнистый попугайчик. А вот на втором месте стоит попугай корелла, или нимфа.

·         Кеа — это хищные попугаи, которые охотятся на овец.

·         Самым большеклювым попугаем считается черный какаду. Длина его клюва - 10 сантиметров - без труда перекусит палец! Слово "какаду" происходит от малайского слова "какатуа", что значит "кусачки".

·         Новорожденные волнистые попугайчики весят 2 грамма, а взрослые 28-35 грамм.

·         В книгу рекордов Гиннеса занесен попугай Жако, которы знал больше 400 слов, говорил целыми предложениями и нескольких языках.

·         Амазонский попугай в высоту достигает одного метра.

·         Попугаи - долгожители. Продолжительность жизни крупных попугаев до 50-60, а иногда и до 100 лет. Мелкие попугаи живут меньше: 20-25 лет.

·         В Америке попугай по имени Бейби помог полиции обнаружить воров, которые забрались в квартиру одного бизнесмена и ограбили ее. Находящийся в квартире попугай запомнил имена грабителей и называл их в присутствии представителей полиции.

·         Спят слоны стоя, собравшись вместе в плотную группу; только детёныши ложатся на бок на землю.

·         Слоны – толстокожие животные, в самом прямом смысле этого слова – в некоторых местах толщина их кожи может достигать 3,5-4 сантиметров.

·         Слоны могут слышать ногами точно так же, как ушами, улавливая сверхнизкочастотные звуки, проходящие через землю.

·         Слоны единственные сухопутные млекопитающие неумеющие прыгать.

·         Хобот слона способен удержать в себе 7,5 литра воды. Наполнив его водой, слон сворачивает хобот, его конец засовывает в рот и дует. Вода бежит ему прямо в горло.

·         Слоны являются одними из самых умных животных на Земле. Их мозг весит 5 кг, это намного больше, чем мозг любого другого животного. Их мозг состоит из сложных извилин (больше которых только у китов), что и считается одним из факторов, обусловливающих их интеллект. Как правило, они могут показывать горе, юмор, сострадание, сотрудничество, самосознание, игривость, а также они обладают отличными способностями к обучению.

·          Рассказ о том, что у слона 4 колена не соответствует истине – у слона 2 колена и 2 локтя.

·         Самый большой официально «зарегистрированный» слон весил 12 тонн.

·         Слон потребляет 230 килограммов сена и 270 литров воды каждый день.

·         Собаки – удивительные животные. Они умны, обладают веселым нравом. Сегодня мы хотим поведать вам самые интересные факты, связанные с этими верными помощниками людей.

·         Не смотря на то, что собаки были одомашнены примерно 33 000 лет назад, они обладают первобытными инстинктами. Например, как и волки, псы воют на луну, собираются в стаи.

·         Исследования показали, что собаки могут легко читать эмоции на человеческом лице.

·         Собаки не видят мир в черно-белой гамме. Они различают желтый и синий цвета, но интенсивность их восприятия ниже, чем у людей. Красный и зеленый собаки видят как желто-серый и путают между собой.

·         Собаки имеют более высокую температуру тела, чем люди. Нормальной считается температура от 37,5 до 39 °С, а частота сердцебиения колеблется в пределах от 60 до 120 ударов в минуту.

·         Собаки наделены сильным обонянием. Нос пса в тысячу раз чувствительнее, чем человеческий.

·         У собаки есть стайный инстинкт, поэтому она считает своего владельца вожаком.

·         Собаки мылят как 2-летние дети. Они склонны к обучению. Чем «умнее» порода, тем больше команд пес может запомнить.

·         Псы могут развивать скорость до 45 миль / ч. Борзая является самой быстрой собакой.

·         В отличие от домашних кошек, тигры имеют круглые, а не щелеобразные, зрачки. Это связано с тем, что домашние кошки от природы являются животными, ведущими ночной образ жизни, а тигры — «сумеречники»: они охотятся на заре и на закате.

·         Несмотря на то, что глаза тигров не слишком адаптированы к темноте, их ночное зрение в 6 раз лучше, чем у людей.

·         Большинство тигров имеют жёлтые глаза, но белые тигры — голубоглазые, в связи с тем, что за цвет глаз и шерсти у тигров отвечает один и тот же ген.

·         Самцы тигров имеют большую территорию обитания, чем самки, поэтому они могут найти друг друга на общей территории для спаривания. При этом территория взрослой самки никогда не пересекается с территорией других самок, а самцы никогда не встречаются друг с другом.

·         Обычно тигры не рычат на других животных, но могут с помощью рёва общаться с другими тиграми издалека. Если тигр собирается нападать, он не рычит, а фыркает и шипит.

·         Когда после охоты на одну жертву претендует несколько тигров, самцы пропустят вперёд самок и детёнышей, в отличие от львов, которые поступают наоборот. Самцы тигров не будут вступать в спор за еду, а просто подождут своей очереди.

·         Голоса тигров так же уникальны, как отпечатки пальцев человека.

·         В отличие от большинства других кошек, тигры любят воду и являются прекрасными пловцами, способными во время охоты проплывать несколько километров и пересекать реки. Нередко тигры купаются и играют в воде просто для удовольствия.

·          Тигры — самые крупные из кошачьих, но при этом размеры подвидов у них сильно отличаются. Самый крупный подвид, сибирский тигр, вырастает до 3,5 м в длину и имеет 300 кг веса, а самый мелкий, суматранский тигр, всего до 2 м и 100 кг.

Могу создать презентацию самостоятельно

Могу создать презентацию              с помощью

Не могу создать презентацию

Дельфины	Тигры
Слоны	Попугаи
Змеи	Киты
Собаки	Пингвины
Кошки	Крокодилы