Общешкольный сбор дружины "День Памяти"

                      МБОУ «Таканышская СОШ» Мамадышского района РТ

Сбор дружины

«День Памяти»

                                          Педагог-организатор

                                                 Гайнуллина Г.М

Сбор дружины

«День Памяти»

Построение.

Смотр строя отрядных песен.

 Перекличка девизов.

Основная часть. Выступление педагога организатора.

Выступление руководителя музея «Молодая гвардия» Нигматуллиной Р.Н.

 Выступление членов музея.

Встреча с гостями-учащимися, которые учились вместе учащимися детей Ленинграда в 1942 г..

Ошуркова Нина Александровна – учительница русского языка,  влюбленная в стихи Есенина, чувствующая красоту природы и учившая этому ребят. Стихи дети учили по памяти со слов учительницы,  переписывали в газетные строчки, некоторые  пробовали  сочинять. Нина Александровна брала ручку, чтобы поправить рифму, подсказать более точное слово.

    Учительница немецкого языка Шабанова К.С.  умела в  тяжелые минуты поддержать настроение и у  своих коллег, и у  воспитанников,  но долго  убеждала ребят, что изучение немецкого языка нужно для будущего,  настанет мир, люди будут жить в дружбе и согласии.

     Большинство учителей нашей школы  ушли на фронт защищать  нашу Родину и пали смертью храбрых.

     Конечно, же ребята очень  тосковали по дому.

 « Когда  кончались уроки, они задавали множество вопросов своим  учителям».

-   когда кончится война?

-  живы ли мои родители?

-  когда мы вернемся домой?

-  А что вы сегодня  готовили дома?

    Многие учителя и жители нашего  села часто брали ребятишек к себе домой на выходные. Загорались у них глаза при виде домашнего  уюта, так они  скучали по дому и родным.

   К праздникам они писали письма и поздравления своим мамам, хотя посылать их было некуда.

   Не  островком, не  замкнутой республикой жили у нас в селе ленинградские дети. Они старались мужественно переносить трудности. Так же , как и старшие, делали все, что для победы.  Работали на полях, ходили по  русским деревням с агитбригадой, выступали в клубе. Руководитель русской группы Гоголева Зоя  Сергеевна – учительница немецкого языка. Лошадей в колхозе было  мало; давали какую- нибудь  клячу, вещи клали на телегу, а  сами шли пешком за телегой. На ноги надевали лапти, берегли обувь для концерта. А как  встречали их в каждом селе!. Они дошли до  поселка Лубьян, что в 25 км от Таканыша. Вот  маршруты агитбригады:

Н.Таканыш – Кляуши – Чарли- Тогуз- Гурьевка- Лубьяны.

 Но как бывает в жизни радость  сменяется горем, спокойствие беспокойством. Русская группа  агитбригады вынуждена была вернуться обратно в Таканыш, так как ученик 9 класса Дмитриев Дима заболел и  умер в больнице поселка Лубьян от аппендицита. После этого выступления агитбригад прекратились. Дима , как и другие  умершие дети а их было  4 ( умерли от истощения и болезни),  похоронен в  нашем Таканышском кладбище. Общая могила ленинградских  детей ограждена, там висит  мемориальная доска « Здесь  покоятся ленинградские дети, эвакуированные из 322 школы-  интерната». За  этой могилой ухаживают учащиеся нашей школы, в дни праздников, в день Победы на могилу возлагают цветы.

Ахметов Максуд Хабибрахманович  – бывший директор школы, был  призван в Армию, на фронт с 9 класса. Война длилась для него до 1948 года, так, как  он  служил в  Прибалтике. Но до ухода на фронт он знал учеников из Лениградской школы – интерната № 322, дружил с ними.

   « Блокадное детство – представить это нельзя, это надо пережить, -  вспоминает он.  Врачи не могли определить возраст блокадных детей,  двенадцатилетняя девочка – как  старушка, личико- как  печеное  яблоко, взгляд больной. Оцепеневшие от испуга и горя эти дети едва  касались ногами земли.

    Что же было в том военном детстве?

   Были и свои радости, очень любили они кататься на санях с  нашей горы, недалеко от школы, любили играть, петь песни, учили нас  деревенских татарских мальчишек русскому языку,  рисовали свои ленинградские дома. Трудно было этим детям. Но все сельчане старались помочь им,  согреть ласковым словом, одеждой , пищей. То, что вы начали  поиск  блокадных детей – великое дело. Поиски иногда  ведутся годами-  случается безрезультатно, но не  отчаивайтесь, ищите, ждите весточку. Они , дети  блокадного  Ленинграда, люди преклонного возраста, им  по 70 лет и больше, возможно некоторых  уже нет в живых, но дело, которое начали вы, юная  смена,  благородное, патриотическое»

    Школа стала  для них родным домом. Это была  школа дружбы,  коллективизма, она научила их не бояться трудностей, верить в победу. Именно тогда сложились у ребят понятия добра, справедливости, товарищества, Родины.

« Жили лениградские дети в двухэтажном доме,  напротив нас – вспоминает ветеран труда, пенсионерка Зайтуна Абдуллина, -  разбили  сад, огород, сажали там картошку, капусту, морковь, свеклу, старательно ухаживали за своим участком.

   «Конечно, у каждого  молодого поколения  есть свои точки отсчета. Но есть вещи, которые хочется сохранить:  человеческое тепло, отзывчивость народа,  доброту души. Я экскурсовод музея « Молодая гвардия»… Работа  в школьном музее  ответственна и почетна. Уходя из школы, обычно  уносишь с собой благодарную память об учителях. Мы же, нынешние  одиннадцатиклассники, унесем еще больше, что  останется с нами  навечно – наш патриотический музей, где хранятся материалы, которые могли бы  и камни растопить. Он ведет к познанию подвига нашего народа. Не зря говорят: дни жизни не те, что прошли, а те, что запомнились… У нас сегодня  стерлись все возрастные грани, и кажется, будто мы сидим за одной партой с блокадными  детьми Ленинграда, защищаем Родину с  краснодонскими подпольщиками, закрываем  амбразуру дзота  вместе с  нашим земляком Нухом Идрисовым. Все мы  будто  современники. Для наших ребят – по  долгу  сверстников – самым главным занятием,  становятся теперь  поиски по теме

 « Дети и война». Мы ищем мальчиков  и девочек с блокадного  города Ленинграда, которым обязаны открытием в нашей школе русских классов. Мы  ищем  свое  прошлое, свои корни, историю своей школы.

     Дети и война. Страшное это  сочетание слов и по  сей день возникает внезапно, чтобы обжечь, остановить, чтобы  предостеречь.

  Чем дальше уходят  в прошлые суровые годы Великой Отечественной войны, люди вновь и вновь возвращаются к памятным дням беспримерной эпопеи, воскрешают все новые и новые героические страницы. Потому что по  мнению академика Д.С. Лихачева – без памяти нет совести». А без  совести нет ни личности, ни достойной  человеческой судьбы.

   Память – наша  история. По- моему помнить историю своего народа, своего  края нужно не только потому что она  сохраняет человеческое достоинство, но  и помогает видеть смысл своей жизни.

  Вот почему члены  совета музея « Молодая гвардия» бережно хранят все, что  связано с подвигом  молодогвардейцев г. Краснодонца, героев- земляков, учителей и учащихся, павших на  фронтах Великой Отечественной войны и ведут поисковую работу в разных направлениях. Одно из них поиск  ленинградских детей, обучавшихся в годы войны в нашей Таканышской средней школе. На совете  старшеклассников и  совете дружины было принято обращение по всем школьникам начать поиск материалов о героях – односельчанах и эвакуированных ленинградских детях. Мы  установили фамилии, имена этих детей: вот они:

1.    Грубов Александр

2.    Доможилов Валентин

3.    Зубицкая Валентина

4.    Зубанова Людмила

5.    Ефремов Владимир

6.    Краснобаева Анна

7.    Копылов Анатолий

8.     Козырева Ольга

9.     Комарова Людмила

10. Лебедева Елизавета

11. Мамержанов  Яков

12. Михалева Вера

13. Поплевин Владимир

14. Рейкол Мэри

15. Смирнова Анна

16. Шабарковский Михаил

17. Ширяев Александр

18. Биокина Валентина

19. Биокина Зоя

20. Быков Кирилл

21. Григорьев Виктор Иванович

22. Дмитриев Дмитрий

23. Зайцева Лилия

24. Зайцева  Лидия

25. Кошкина Валентина

26. Кораблина Анна

27. Кузнецова Людмила

28. Кондратьева  Тамара

29. Кучуков Владимир

30. Ляпустин  Борис

31. Панец Валентина

32. Смирнов Вениамин

33. Силенков Виктор

34. Табачук Лев

35. Чечункина Мария

Написали письма в г. Ленинград, на передачу « Жди меня», записываем  воспоминания старожилов деревни, которые помнят те  суровые дни, учащихся, которые учились вместе с ленинградскими детьми.

   Ахметов Максуд Хабибрахманович  – бывший директор школы, был  призван в Армию, на фронт с 9 класса. Война длилась для него до 1948 года, так, как  он  служил в  Прибалтике. Но до ухода на фронт он знал учеников из Лениградской школы – интерната № 322, дружил с ними.

   « Блокадное детство – представить это нельзя, это надо пережить, -  вспоминает он.  Врачи не могли определить возраст блокадных детей,  двенадцатилетняя девочка – как  старушка, личико- как  печеное  яблоко, взгляд больной. Оцепеневшие от испуга и горя эти дети едва  касались ногами земли.

    Что же было в том военном детстве?

   Были и свои радости, очень любили они кататься на санях с  нашей горы, недалеко от школы, любили играть, петь песни, учили нас  деревенских татарских мальчишек русскому языку,  рисовали свои ленинградские дома. Трудно было этим детям. Но все сельчане старались помочь им,  согреть ласковым словом, одеждой , пищей. То, что вы начали  поиск  блокадных детей – великое дело. Поиски иногда  ведутся годами-  случается безрезультатно, но не  отчаивайтесь, ищите, ждите весточку. Они , дети  блокадного  Ленинграда, люди преклонного возраста, им  по 70 лет и больше, возможно некоторых  уже нет в живых, но дело, которое начали вы, юная  смена,  благородное, патриотическое»

    Школа стала  для них родным домом. Это была  школа дружбы,  коллективизма, она научила их не бояться трудностей, верить в победу. Именно тогда сложились у ребят понятия добра, справедливости, товарищества, Родины.

« Жили лениградские дети в двухэтажном доме,  напротив нас – вспоминает ветеран труда, пенсионерка Зайтуна Абдуллина, -  разбили  сад, огород, сажали там картошку, капусту, морковь, свеклу, старательно ухаживали за своим участком.

 «Конечно, у каждого  молодого поколения  есть свои точки отсчета. Но есть вещи, которые хочется сохранить:  человеческое тепло, отзывчивость народа,  доброту души.