Общеобразовательный проект "Огненная дуга"

Муниципальное учреждение дополнительного образования

«Центр детского творчества» Ленинского района г. Саратова

УТВЕРЖДАЮ

Директор МУ ДО «ЦДТ»

Ленинского района г. Саратова

_____________Т.Р. Тихонова

Образовательный проект

на тему: «Огненная дуга»,

посвященный Курской битве

в годы Великой Отечественной войны.

(Курская дуга 2 июля-23 августа 1943г)

Выполнили:

Учащиеся п/к «Прометей»

Руководитель: Е.В. Антропова

Саратов, 2021

Актуальность проекта

В мировой истории есть события, оставляющие неизгладимый след в памяти человечества. Одним из таких событий является победа Советских Вооруженных Сил в исторической битве на Курской дуге летом 1943 года, которая во многом определила дальнейший исход всей второй мировой войны и ее победный финал в пользу государств антифашистской коалиции.

С каждым годом все дальше и дальше от нас отдаляются героические события Великой Отечественной войны. Молодое поколение не должно забывать свою историю, не должно забывать какой ценой досталась эта победа.

На мой взгляд, в школьной программе выделено недостаточно часов на освещение такой важной темы для нашего народа, если сравнивать, например, с темой «История древней Греции». Поэтому в клубе мы стараемся рассказать учащимся про те моменты Великой Отечественной войны, которые стоило бы знать более подробно. Пандемия в юбилейном 2020 году не позволила детально проработать эту тему. Поэтому в этом году я мотивировала учащихся на продолжение проектной деятельности. Представляю вашему вниманию наш совместный проект «Огненная дуга».

Паспорт проекта

Тема: «Огненная дуга»

Вид: образовательный, творческий,

Тип: долгосрочный, групповой

Срок реализации: январь 2020 – май 2021

Участники:

- учащиеся объединения «Дизайн и декор»;

- учащиеся клуба по интересам «Танцевальная фантазия»;

Автор и куратор проекта: педагог-организатор Антропова Е.В.

Цель проекта: расширение знаний учащихся о Великой Отечественной войне, о Курской битве.

Задачи проекта

Обучающие:

- изучить историю Курской битвы;

Развивающие:

- развивать умения по поиску, отбору, анализу информации;

- способствовать совершенствованию умения публичного выступления;

Воспитательные:

- содействовать развитию чувства патриотизма, уважения, гордости к знаменитым сражениям Великой Отечественной войны.

Продукт проекта:

- Презентация «Огненная дуга»;

- Доклад учащихся «Операция Цитадель»;

- Доклад учащихся «Герои Курской битвы»;

- Творческий номер;

- Вечер памяти «По дорогам войны».

Предварительная работа:

- Подбор наглядного материала и познавательной литературы;

- Самостоятельное изучение карт и альбома схем (изучение условных обозначений, направлений контрударов и наступлений);

- Просмотр фильмов по теме;

- Составление вопросов для анкетирования учащихся.

Предполагаемые результаты:

Предметные

-  у учащихся сформированы начальные знания о Курской битве;

Метапредметные

- учащиеся заинтересованы темой Великой Отечественной войны и конкретно Курской битвой, проявляют познавательную активность;

- учащиеся способны осуществлять поиск и обработку информации;

- учащиеся умеют работать в коллективе и выступать перед публикой

Личностные

- учащиеся проявляют нравственно-патриотические чувства в процессе реализации проекта;

Характеристика ресурсов проекта

- материально-техническая база: музыкальная аппаратура, мультимедийный проектор, телевизор.

- музыкальная композиция, смонтированная педагогом-организатором Антроповой Е.В;

- мультимедийные презентации;

- подборка кинофильмов по Курской битве.

Этапы выполнения

1 этап – Организационно-подготовительный (10.01.20-31.01.20)

Самым первым этапом проекта было проведение анкетирования среди учащихся 3-5 и 6-9 классы. Задача анкетирования была:  выявить имеющиеся знания по теме проекта в разных возрастных категориях. Анкеты были разработаны по возрастам.

Для учащихся 3-5 классов были составлены следующие вопросы:

1.            К какой войне относится Курская битва?

Великая Отечественная война

2.            Между кем проходило сражение (какие страны)?

СССР и фашистская Германия

3.            Каков был исход битвы?

Победа советских войск

4.            Как называлось знаменитое танковое сражение, которое проходило в период Курской битвы?

Танковое сражение под Прохоровкой

Для учащихся 6-9 классов были составлены следующие вопросы:

1.            Назовите дату Курской битвы.

5 июля 1943 года

2.            Какие города были освобождены в ходе битвы?

Орел, Белгород, Харьков

3.            Как называлась немецкая наступательная операция в ходе Курской битвы?

«Цитадель»

4.             Как называлось знаменитое танковое сражение, которое проходило в период Курской битвы?

Танковое сражение под Прохоровкой

5.            Каков был исход битвы?

Победа советских войск

6.            Дата окончания Курской битвы?

23 августа 1943 года

Также учащимся предлагалось самим рассказать, что они знают про Курскую битву. Многие добавили, что она называлась «Огненная дуга», но при этом не знали почему.

Я не ждала отличных ответов от учащихся начальных классов, т.к. они мало что знают о Великой Отечественной войне, но предполагала, что ответы старшеклассников должны быть более точные.

Исходя из результатов опроса, с учащимися был составлен план бесед по Курской битве и по основным событиям Великой Отечественной войны в целом.

Последовательность бесед была выстроена так, чтобы выдавать информацию по мере ее сложности. Т.е. сначала изучили даты Курской битвы и основные события, далее подробнее ознакомились с географией (города, участвовавшие в битве, линия фронта), далее беседа, посвящённая героям Курской битвы, просмотр кинофильма «Битва под Прохоровкой», и так далее.

2 этап – Деятельностный (1.02.20-28.02.21)

Работа с учащимися:

Были выбраны учащиеся, желающие непосредственно принимать участие в проекте «Огненная дуга», которые вместе с педагогом занимались сбором информации в интернете и книгах, опросом учащихся и родителей о возможных родственниках-участниках ВОВ, оформлением презентации по теме «Курская дуга». Участникам проекта были заданы темы для самостоятельного поиска и обработки информации. Это основные события и битвы под Курском:

1.                     Обстановка к началу летне-осенней кампании 1943 г,

2.                     Курская оборонительная операция,

3.                     Орловская наступательная операция,

4.                     Белгородско-Харьковская наступательная операция.

В личной библиотеке клуба есть книга «Курская Дуга» (Г.А. Колтунов и Б.Г. Соловьев), в которой находится альбом карт с линиями фронта, направлениями контрударов в боях, схема организации обороны, построение противотанковой обороны и многое другое. Вместе с учащимися мы внимательно изучали этот альбом.

Учащиеся подбирали дома информацию по своей теме, далее в клубе мы ее совместно обрабатывали, дополняли собранной мной информацией. Таким образом, каждый участник проекта готовил выступление по заданной теме. Хочется отметить, что делали они это с большой инициативой, возможно потому что это было не просто домашнее задание, а совместная работа с педагогом и коллективом. Я рассказывала им много интересных фактов про сражения под Курском, взятые из книги «Курская битва» авторов Г.А. Колтунов и Б.Г. Соловьев. Наши собрания проходили не просто в режиме занятия, а в режиме бесед. Учащиеся не только слушали новую информацию, они активно дополняли общение своими фактами и вопросами. Из собранных докладов мы готовили выступление с презентацией для показа учащимся клуба и школы № 76.

Учащиеся искали информацию о героях и обычных солдатах, которые участвовали в этом сражении. Разыскивалась любая информация – имя, годы жизни, из какого города прибыл и т.д. В феврале 2021 года на основе собранной информации была проведена беседа «Герои Курской битвы», посвященная дню героев отечества.

В марте 2020 года учащиеся приняли участие в учрежденческом конкурсе рисунков «Война глазами детей».

Итоги конкурса рисунков:

- Барабанова Мария – сертификат участника;

- Григорьев Артем – 3 место;

- Евстафиева Ангелина – 3 место;

- Каширина Анастасия – 3 место и сертификат участника;

- Круглов Матвей – сертификат участника;

- Михтенева Анастасия – сертификат участника;

- Никулина Дарья – 1 место;

- Прошкина Екатерина – сертификат участника;

- Тиссен Арина – 2 место;

- Хохотова Мария – сертификат участника.

В мае 2020 года во время дистанционного обучения учащиеся совместно с родителями искали информацию о своих родных, кто служил в годы Великой отечественной войны, далее с помощью этой информации мной была оформлена в формате видеоролика онлайн акция «Бессмертный полк».

В феврале, мае и октябре 2020 года проведен кинолекторий по документальным фильмам про Курскую битву.

С учащимися клуба была организованна экскурсия в Музей боевой и трудовой славы в зал «Трагедия и подвиг. Век ХХ». Благодаря экскурсоводу и педагогу-организатору дети больше смогли узнать об экспонатах музея. В частности воспитанникам было рассказано про героев Саратовской области и основные моменты Великой Отечественной войны. Музей посетили 15 учащихся в возрасте от 8 до 15 лет. После посещения музея мы с учащимися прогулялись по парку Победы, изучая военную технику.

С учащимися объединения «Дизайн и декор» и клуба по интересам «Танцевальная фантазия» велась работа над творческим номером – инсценировкой военно-музыкальной композиции. В номере были освещены основные действия войны: начало войны, наступление фашистских войск, проводы солдат на фронт, защита Родины и моменты отдыха между боями, победа и конец войны.

Учащиеся были разбиты на группы и каждая группа отвечала за свой отрывок номера. Репетиции проводились в течении 2020-2021 учебного года. Показ полного номера планируется на май 2021 года на Вечере памяти «По дорогам войны» и для учащихся МОУ СОШ №76.

Работа с родителями:

- Родители вместе с детьми искали информацию на заданные темы по проекту;

- Помогали сопровождать учащихся в музей на экскурсию;

- Помогали в пошиве костюмов и поиску военной формы к номеру «По дорогам войны»;

- Предоставляли информацию о своих родных для организации онлайн акции «Бессмертный полк».

3 этап - Представление результатов (1.03.21-9.05.21)

1.                     Анализ работы, проделанной в течение проектного периода.

2.                     Подготовка к защите проекта «Огненная дуга», составление презентации.

3.                     Финальная подготовка отрывка творческого номера для выступления на защите проекта.

4.                     Вечер памяти «По дорогам войны».

4 этап – Рефлексия (10.05.21-13.05.21)

1.                     Обсуждение итогов работы над проектом «Огненная дуга»;

2.                     Оценка проделанной работы, пожелания учащихся и родителей.

План действий и мероприятий по разработке проекта

Действие/мероприятие	Срок	Ответственный
Проведение входной диагностики учащихся (анкетирование)	10-20 января 2020	Антропова Е.В.
Беседы по книге Г.А. Колтунова и Е.Г. Соловьева «Курская битва»: - «О Курской битве вам расскажем»; - «Танковое сражение под Прохоровкой»; - «На войне маленьких не бывает» - «Герои былых времен».	Январь 2020-февраль 2021	Антропова Е.В.
Онлайн акция «Бессмертный полк»	Май 2020	Антропова Е.В.
Конкурс творческих работ «Война глазами детей»	Март 2020	МУ ДО «Центр детского творчества»
Поход в Музей боевой и трудовой славы	Октябрь 2020	Антропова Е.В.
Просмотр и обсуждение документальных фильмов по Курской битве: - «Битва под Прохоровкой»; - «Танковое сражение»; - «Освобождение. Огненная дуга». Просмотр художественного фильма «Мама, я жив!»	Февраль 2020 Май 2020 Октябрь 2020 Февраль 2021	Антропова Е.В.
Выступление учащихся на тему: «Операция Цитадель»	Февраль 2021	Антропова Е.В.
Выступление учащихся с докладом «Герои Курской битвы», в день героев Отечества	Февраль 2021	Антропова Е.В.
Постановка творческого номера «По дорогам войны»	Октябрь 2020- март 2021	Антропова Е.В.
Выставка рисунков «Вспомним великий подвиг!»	Май 2021	Антропова Е.В.
Выступление учащихся п/к «Прометей» с докладами по теме: «Огненная дуга» для учащихся МОУ СОШ №76	Май 2021	Антропова Е.В.
- Вечер памяти «По дорогам войны» для учащихся п/к «Прометей»; - Вечер памяти «По дорогам войны» для учащихся МОУ СОШ №76	Май 2021	Антропова Е.В.

Дальнейшее развитие проекта

Тема Великой Отечественной войны очень важна для нашего народа, но молодое поколение с каждым годом знают о ней все меньше. В п/к «Прометей» проводится ежегодная работа с учащимися по данной тематике в рамках Программы гражданско-патриотического воспитания учащихся ЦДТ «Я – гражданин России». В следующем учебном году я планирую охватить другую не маловажную тему – (Дети войны – внукам Победы). Также планируется дальнейший показ творческого номера «По дорогам войны» для учащихся МОУ СОШ №76.

Методическое обеспечение проекта

1.                 Разработка анкет для учащихся;

2.                 Сценарий творческой композиции «По дорогам войны»;

3.                 Сценарий вечера памяти «По дорогам войны» для учащихся клуба;

4.                 Сценарий вечера памяти «По дорогам войны» для учащихся школы №76;

5.                 Конспект беседы «О Курской битве вам расскажем»;

6.                 Конспект беседы «Танковое сражение под Прохоровкой»;

7.                 Конспект беседы 2Герои былых времен».

Литература

1.     Г.А. Колтунова и Е.Г. Соловьева «Курская битва» - Институт военной истории министерства обороны СССР – Москва 1970

2.     С.П. Алексеев «Победа под Курском» - 1943. –Москва: Детская литература, 2015.

3.     С.П. Алексеев «Изгнание фашистов» 1943 –1944 –Москва: Детская литература, 2015.

4.     К.Ю. Галев Курская битва. Оборона, Наступление/К.Ю.Галев//Герои Великой Отечественной войны. Люди и подвиги. –Москва: Эксмо, 2015.

5.     Э. Земке Операция «Цитадель» /Э. Земке//От Сталинграда до Берлина. Операции советских войск и вермахта.1942 –1945. –Москва: ЗАО Центрполиграф, 2010.

6.     Интернет ресурсы:

- https://histrf.ru/lenta-vremeni/event/view/kurskaia-bitva

- https://ria.ru/20180705/1523833648.html

- https://kino-o-voine.ru/vojna-i-deti/page/13/