Обучающий семинар для учителей основной школы на тему "Формирование универсальных учебных действий "

• 1 слайд

  Прежде чем погрузиться
  с головой в работу,
  … следует
  ПОМНИТЬ:
  
  ЧТО ЗА ВАШИМИ ТРУДАМИ НАБЛЮДАЮТ
  МНОГИЕ НЕОПЫТНЫЕ
  И ЖАЖДУЩИЕ ПОДВИГОВ УЧЕНИКИ
  И ОНИ, ГЛЯДЯ НА ВАС, БУДУТ КОПИРОВАТЬ ВСЕ, ЧТО ВЫ ДЕЛАЕТЕ
  И ВАМ ПРИДЕТСЯ НАУЧИТЬ ИХ ТОМУ, ЧТО УЖЕ УМЕЕТЕ САМИ
  
  
  

• 2 слайд

  Заместитель директора по УР
  МБОУ «Средняя школа № 10» г. Чехова
  Бантюкова Ирина Вячеславовна
  Формирование на уроках УУД в рамках ФГОС
  в 5 классе
  Обучающий семинар. 30.10.2015
  

• 3 слайд

  Важнейшей задачей
  современной системы образования является формирование совокупности УУД «универсальных учебных действий», которые обеспечивают возможность каждому ученику:
  самостоятельно осуществлять деятельность учения,
  ставить учебные цели,
  искать и использовать необходимые средства и способы их достижения,
  уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты.
  УУД создают условия развития личности и ее самореализации.
  

• 4 слайд

  Термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т.е. совокупность способов действия учащегося, обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса. Умение учиться – существенный фактор повышения эффективности освоения учащимися предметных знаний, формирования умений и компетенций, образа мира и ценностно – смысловых оснований личностного морального выбора
  

• 5 слайд

  
  Виды универсальных учебных действий
  Личностные
  Познавательные
  Регулятивные
  Коммуникативные
  
  разработаны группой ученых-психологов под руководством члена-корреспондента РАО, профессора МГУ А.Г. Асмолова
  
  
  
  
  
  Методологической и теоретической основой УУД является
  системно-деятельностный подход
  Л.В. Выготского, А.Н. Леонтьева,
  П.Я. Гальперина, Д.Б. Эльконина,
  А.В. Запорожца, В.В. Давыдова.
  

• 6 слайд

  Личностные УУД
  Внутренняя позиция
  Мотивация
  Нравственно-этическая оценка
  

• 7 слайд

  Регулятивные УУД
  Целеполагание
  Планирование
  Прогнозирование
  Контроль
  Волевая
  самореализация
  Оценка
  Коррекция
  

• 8 слайд

  Познавательные УУД
  Общеучебные
  Логические
  Постановка и решение проблем
  

• 9 слайд

  Выделение познавательной цели
  Структурирование знаний
  Поиск информации
  Выбор способов решения задач
  Контроль и оценка процесса
  Смысловое чтение
  Речевое развитие
  Решение проблем
  знаково-символические действия
  Познавательные
  универсальные действия
  моделирование
  преобразование модели
  

• 10 слайд

  Логические УУД
  Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).
  Синтез – составление целого из частей.
  Выбор оснований и критериев для сравнения, классификации.
  Подведение под понятие, выведение следствий.
  Установление причинно-следственных связей.
  Построение логической цепи рассуждений.
  Доказательство.
  Выдвижение гипотез и их обоснование.
  

• 11 слайд

  формулирование проблемы
  самостоятельное создание способов решения проблем
  Постановка и
  решение проблем
  

• 12 слайд

  УУД
  5
  2
  4
  3
  1
  умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли
  планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
  управление поведением партнёра
  постановка вопросов
  
  разрешение конфликтов
  Коммуникативные УУД
  

• 13 слайд

  Формы, приемы, задания для формирования УУД
  Создание проблемных ситуаций («Дерево целей»)
  «Знаю – хочу узнать – узнал – научился»
  «Верные–неверные утверждения»
  «Прогнозирование»
  Прием составления граф-схемы (линейная и разветвленная).
  Прием составления сводной таблицы
  Прием комментирования (Чтение с остановками, чтение с пометками)
  Рефлексия (эссе, составление телеграммы, памятки, инструкции, стихотворение по алгоритму, письмо по кругу, «Букет настроения», «Шкала настроения»)
  «Рукавичка»
  Составление «кластера»
  Составление «синквейна»
  «Тонкие» и «толстые» вопросы
  
  
  
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  
  Примеры развития УУД в рамках учебных предметов:
  Русский язык
  

• 18 слайд

  География:
  

• 19 слайд

  Изобразительное искусство:
  

• 20 слайд

  Литература
  

• 21 слайд

  Преимущества урока
  по ФГОС
  Формирует способность и готовность учащихся к использованию полученных знаний и умений в жизни
  Способствует достижению не только предметных, но и метапредметных результатов обучения
  Предполагает обязательную практическую деятельность на уроке
  
  

• 22 слайд

  Трудности для учителя
  Подбор разнообразных заданий
  Освоение новых средств обучения
  Освоение новых технологий обучения
  Распечатка большого количества материалов
  Непрерывная курсовая подготовка
  
  
  

• 23 слайд

  Трудности для ученика
  Переход на новые виды деятельности
  Умение самостоятельно добывать знания
  Правильное
  распределение времени
  работы
  
  

• 24 слайд

  Результат
  Включенность в процесс обучения всего класса
  Развитие навыков самоконтроля, работы с научной литературой
  Развитие чувства ответственности за свой труд
  Успешная адаптация в жизни
  
  

• 25 слайд

  УУД - инструмент для достижения Целей
  

• 26 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Данный семинар раскрывает понятие УУД, их формирования на различных уроках. Приводятся практические примеры.

Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, которыми ребенок должен овладеть по окончании курса обучения в основной школе. Результат овладения УУД каждым учеником является показателем его индивидуального развития и формирования дальнейшей жизненной траектории.