Примерная Основная Образовательная
Программа
Возрастная
группа:
младшая
Тема
НОД «Обувь и
головные уборы»
Направление
развития
–познавательное, речевое, художественно – эстетическое.
Цель: создать условия для
формирования обобщающих понятий головные уборы, обувь.
Задачи:
ü содействовать накоплению
представлений о головных уборах и обуви.
ü Формировать умение находить их в
окружающей (специально созданной) обстановке.
ü Воспитывать аккуратное, бережное
отношение к обуви и головным уборам.
Виды
деятельности:
игровая, коммуникативная, двигательная, изобразительная (рисование),
музыкальная.
Формы
организации
– групповая.
Формы
реализации детских видов деятельности:
·
Речевая
подвижная игра «Сапожки»
·
Решение
проблемной ситуации
·
Разукрашивание
сапожка
Оборудование
Демонстрационный
– картинки
шапки, панамы, платка, бейсболки, валенка, резиновых сапог, туфлей.
Раздаточный – шаблон сапога, цветные
карандаши.
Ход НОД
-
Ребята, а вы любите отгадывать загадки? - Да.
Сегодня
я загадаю вам несколько загадок, а вы постарайтесь их отгадать.
·
И в мороз
и в холода
Она спасёт тебя всегда,
Чтоб не было здоровье шатким
Надень на голову ты… ( шапку).
·
Меня на
голову надень
И бегай в самый жаркий день,
А снимешь – недовольна мама,
Я – шапка летняя – ( панама).
·
Тёплые,
удобные, ноги согревают,
Долго, долго по сугробам ходить позволяют (валенки).
·
Если
дождик мы не тужим –
Бойко шлёпаем по лужам.
Станет солнышко сиять –
Нам под вешалкой стоять (резиновые сапоги).
-Молодцы, ребята! Угадали все загадки.
- А сейчас посмотрите, и скажите, что вы видите на
картинках? (панамка, платок, шапка, бейсболка).
-Как это всё называется? - Правильно, головные
уборы.
-А что вы видите на этих картинках? (сапоги, туфли,
валенки).
-Как всё это называется? - Да, это обувь.
-Ребята, для чего нужны головные уборы? -
Надевать на голову, чтобы было тепло или чтобы солнце не напекло голову.
- А для чего нужна обувь? - Чтобы ноги не замёрзли,
чтобы им было тепло. Чтобы ноги не промокли. Чтобы не поранить ноги.
- Ребята, а сейчас возьмите по одной картинке, и там
где лежит шляпа, положите головные уборы. А где стоит сапог – обувь.
- Молодцы, все справились с заданием!
- А сейчас встанем в круг и поиграем в игру
«Сапожки».
Нарядили ножки в новые сапожки,
Вы шагайте, ножки, прямо по дорожке.
Вы шагайте, топайте, по лужам не шлёпайте,
В грязь не заходите, сапожки не рвите.
- Ребята, проходите и садитесь на свои места.
- Скажите, а из чего делают обувь? - Из кожи, резины,
меха.
- Да, используют разный материал, чтобы обувь была
прочная и удобная.
- А из чего сделаны головные уборы? - Из ткани,
пряжи, меха.
- Да, тоже из разных материалов.
- Ребята, скажите, а как надо обращаться и с головными
уборами, и с обувью?
- Да, бережно, стараться быть аккуратными, не пачкать
их и не рвать.
- А теперь я предлагаю каждому из вас разукрасить
сапог. Карандаш берите любого цвета, а помогать в работе вам будет музыка.
- Молодцы, ребята! Какие красивые сапожки у вас
получились. Все постарались.
А вам понравилось сегодня? А, что именно понравилось?
Вечером можете показать сапожки мамам и рассказать, что нового вы сегодня
узнали.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.