Инфоурок › Информатика ›Тесты›Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации на специальности СПО базовой подготовки 24.02.01 "Производство летательных аппаратов"

Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации на специальности СПО базовой подготовки 24.02.01 "Производство летательных аппаратов"

Скачать материал

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Ульяновский авиационный колледж

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ И ОБЩИЙ ЕСТЕСТВЕННО –

НАУЧНЫЙ ЦИКЛ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

для проведения промежуточной аттестации

на специальности СПО базовой подготовки

24.02.01 Производство летательных аппаратов

Форма проведения оценочной процедуры - ЭКЗАМЕН

Ульяновск

2014

ОДОБРЕНЫ

на заседании ЦМК программирования и ИТ

Протокол № 1 от «29» августа 2014 г.

Председатель ЦМК:

_________________ А.А. Мардамшина

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

_______________ Г.В. Знаенко

«31» августа 2014 г.

РАЗРАБОТЧИК: Рябушко А.В., преподаватель информационных дисциплин Ульяновского авиационного колледжа.

СОДЕРЖАНИЕ

			стр.
I ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
1.1	Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины……………..		4
1.2	Предмет и объект оценивания ……………………………………………………		7
1.3	Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины		7
II КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
2.1		Структура экзаменационного билета……………………………………………	8
2.2		Задания для подготовки обучающихся к экзамену……………………………	9
2.3		Перечень чертежей	10
2.4		Критерии оценивания заданий………………………………………………….	30

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА………………………………………………….			32

I. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

1.1.Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Результаты обучения

(освоенные умения,

усвоенные знания)

Основные показатели оценки результата

УМЕНИЯ

У 1

использовать технологию сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

- нахождение информации на электронных носителях информации (жесткий диск, серверный диск, флеш-карта, и т.д.);

- нахождение информации по локальной сети;

- нахождение информации в сети Интернет;

- сохранение информации на электронных носителях информации (жесткий диск, сетевой ресурс, флеш-карта, и т.д.);

У 2

использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;

- ввод текстовой информации;

- редактирование текстовой информации при помощи текстового процессора Microsoft Word;

- форматирование текстовой информации при помощи текстового процессора Microsoft Word;

- ввод табличной информации;

- редактирование информации в электронных таблицах Microsoft Excel;

- форматирование табличной информации при помощи электронных таблиц Microsoft Excel;

- организация расчетов в ТП Excel;

- создание и редактирование диаграмм в программе Microsoft Excel;

- создание презентаций;

-создание баз данных;

-создание чертежей по ГОСТ, ЕСКД;

-создание 3D виртуальных моделей различными способами, являющиеся образами деталей.

У 3

применять компьютерные и телекоммуникационные средства;

-нахождение необходимой информации по локальной и глобальной сети;

-создание почтового ящика;

-нахождение IP-адреса компьютера

ЗНАНИЯ

З 1

основные понятия автоматизированной обработки информации;

-изложение сути понятия «автоматизированное рабочее место специалиста»;

- изложения состава аппаратного обеспечения автоматизированной обработки данных;

- изложение программного обеспечения автоматизированной обработки данных;

З 2

общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

- изложение назначения, состава и основных характеристик процессора;

- изложение назначения, состава и основных характеристик запоминающих устройств компьютера (оперативная память, постоянная память, внешняя память);

- изложение назначения, состава и основных характеристик материнской платы;

- изложение назначения, состава, емкости и основных характеристик накопителей (НЖМД, НГМД, накопители на компакт-дисках, DVD-накопители и т.д.);

- изложение назначения, состава и основных характеристик видеосистемы ПК ( видеоадаптер, монитор);

- изложение назначения, состава и основных характеристик печатающих устройств (принтеры, графопостроители);

- изложение назначения, состава и основных характеристик клавиатуры;

- изложение назначения, состава и основных характеристик устройств позиционирования (мышь, трекбол, пойнтер);

- изложение назначения, состава и основных характеристик сканера;

- изложение назначения, состава и основных характеристик аудиосистемы ПК (аудиоадаптер, акустическая система, микрофон);

- изложение назначения, состава и основных характеристик устройств обработки мультимедиа-данных;

- изложение назначения, состава и основных характеристик модемов и факс-модемов;

З 3

состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

- изложение видов компьютерных сетей;

- изложение способов связи компьютеров;

- изложение программных компонентов управления сетью;

- перечисление видов локальных сетей;

- перечисление принципов организации работы в иерархической сети;

- перечисление принципов организации работы в одноранговой сети;

- перечисление возможностей и принципов работы в сети Интернет (WWW, FTP-система, электронная почта, система телеконференций, IRC и ICQ, и т.д.);

- изложение понятий «адресация» и «протоколы» в Интернете;

- изложение принципов пакетной передачи данных и видов протоколов в сети Интернет;

З 4

методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

- изложение понятия «информационные технологии»;

- перечисление методов обработки, хранения, передачи и накопления информации;

- перечисление средств сбора первичной информации;

- перечисление средств регистрации информации и создания документов;

- перечисление средств хранения информации;

- перечисление средств оперативной связи и передачи информации;

- перечисление средств обработки документов;

обработки, хранения, передачи и накопления информации;

- построение обобщенной схемы технологического процесса обработки информации (сбор, регистрация, передача, прием, обработка данных, хранение, анализ и принятие решения);

З 5

базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

- построение классификационной схемы программных средств;

- указание примеров (названий) программных продуктов, относящихся к различным группам классификации;

- изложение назначения и классификации операционных систем;

- изложение назначения и классификации пакетов прикладных программ;

- приведение примеров ППП, используемых в профессиональной деятельности;

- изложение особенностей операционных систем Windows, изложение понятия «графический пользовательский интерфейс»;

З 6

основные методы защиты и приемы обеспечения информационной безопасности;

- изложение причин, по которым необходимо защищать программные продукты;

- изложение источников угроз программным продуктам;

- изложение целей защиты программных продуктов;

- изложение организационно-административных средств защиты информации;

- изложение технических средств защиты информации;

- изложение программных средств и методов защиты;

- изложение технологических средств защиты информации;

- изложение правовых и морально-этических мер и средств защиты.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

ПК 2.1 Анализировать техническое задание для разработки конструкции несложных деталей и узлов изделия и оснастки. Производить увязку и базирование элементов изделий и оснастки по технологической цепочке их изготовления и сборки.

- точность и скорость чтения чертежей;

- качество анализа конструктивно-технологических свойств детали (узла) заготовительно-штамповочной и сборочной оснастки, исходя из ее служебного назначения;

- качество рекомендаций по повышению технологичности детали;

- выбор технологического оборудования и технологической оснастки: приспособлений, рабочего, мерительного и вспомогательного инструмента;

- выбор маршрута изготовления деталей

качество анализа и рациональность выбора схем базирования и схем сборки;

ПК 2.4 Разрабатывать рабочий проект деталей и узлов в соответствии с требованиями Единой системы конструк-торской документации (ЕСКД).

-создание объемных моделей деталей: валов и втулок в программе КОМПАС 3D
-создание ассоциативных чертежей моделей деталей: валов и втулок в соответствии с требованиями ЕСКД.

ПК 2.6 Применять информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) при обеспечении жизненного цикла изделия.

- применение САПР КОМПАС для моделирования и проектирования деталей и узлов в самолетостроении;

-сохранение 3D моделей в другом формате для пересылки по сети Интернет и экспорта в другие САПР.

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

- обоснование выбора профессии;

- проектирование индивидуальной траектории профессионального развития;

- определение основных видов деятельности на рабочем месте;

- определяет перспективы развития в профессиональной сфере;

- участвует в мероприятиях способствующих профессиональному развитию

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- определение задач деятельности с учетом поставленных целей и способов их достижений;

- выстраивание плана (программы) деятельности;

- выбор способа (программы) для решения задачи в соответствии с заданными условиями и имеющимся ресурсами;

- прогнозирование результатов выполнения деятельности в соответствии с задачей;

- анализ результатов выполняемых действий и выявление причин отклонений от норм (эталона);

- оценка результатов своей деятельности, их эффективности и качества.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- выполнение функциональных обязанностей в рамках заданной рабочей ситуации;

- выбор способов и средств осуществления деятельности с учетом определенных факторов;

- определение показателей результативности деятельности в соответствии с поставленной задачей деятельности;

- предложения способов коррекции деятельности на основе результатов оценки продукта;

- принятие ответственности за принятое решение.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- владение методами и способами поиска информации;

- осуществление оценки значимости информации для выполнения профессиональных задач;

- классифицирует и обобщает информацию;

- оценивает полноту и достоверность информации.

ОК 5 Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- осуществление поиска информации в сети интернет и различных электронных носителях

- использование программного обеспечения в решении профессиональных задач;

- использование средств ИТ для обработки и хранения информации;

- создание презентации в различных формах.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- выявление трудностей при решении профессиональных задач и проблем личностного развития;

- владение навыками самоорганизации и применяет их на практике;

- составление программы саморазвития, самообразования;

- выявление трудностей при решении профессиональных задач и проблем личностного развития

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

- анализ инноваций в сфере изучаемой профессии;

- определяет необходимость модернизации;

- составляет алгоритм (план) действий по модернизации

- определяет условия и результаты успешного применения технологий по модернизации

1.2.Предмет и объект оценивания

Предмет оценивания	Объект оценивания
З1-З6	Вопрос 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
У1, У2, У3, ОК1- ОК5, ОК7- ОК9, ПК2.1, ПК2.4, ПК2.6	Вопрос 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Создание 3D модели по чертежу
У1, У2, У3, ОК1- ОК5, ОК7- ОК9 , ПК2.1, ПК2.4, ПК2.6	Вопрос 3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Создание ассоциативного чертежа на основе 3D модели

1.3.Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины

Форма

итогового контроля

Критерии положительной аттестации

ЭКЗАМЕН

Условием допуска к промежуточной аттестации является положительная текущая аттестация. Экзаменационная отметка выставляется исходя из демонстрации освоенных умений, знаний и компетенций по контролируемым показателям.

II. КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

2.1.Структура экзаменационного билета

Ø ЦЕЛЬ: проверить уровень сформированности образовательных результатов обучающихся по учебной дисциплине

Ø ПРОВЕРЯЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: У1,У2,У 3, З1-З6, ОК1- ОК5, ОК7- ОК9, ПК 2.1, ПК 2.4, ПК 2.6

Ø СТРУКТУРА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО БИЛЕТА

№ вопроса	Задание	К-во	Вопросы формируются из №№ заданий
1	ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ	1	1.1 - 1.20
2	ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Создание 3D модели по чертежу	1	2.1 и 4.1-4.20
3	ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Создание ассоциативного чертежа на основе 3D модели	1	3.1 и 4.1-4.20

Ø ОБОРУДОВАНИЕ: ПК с установленным MS Office,

САПР КОМПАС-3D.

Ø ВРЕМЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ: 40 мин.

Ø ОЦЕНИВАНИЕ: 1 вопрос -20 баллов;

2 вопрос - 40 баллов;

3 вопрос - 40 баллов

Ø КИТЕРИИ ОТМЕТОК: «5» ³ 81% правильных ответов

«4» = 61– 80% правильных ответов

«3» = 39 – 60% правильных ответов

«2» < 39% правильных ответов

ПРИМЕЧАНИЕ:

1. Не разрешается пользоваться справочниками и таблицами, выходить из аудитории.

2. Отметка ставится только на основании правильных ответов; за ошибочные ответы баллы не снимаются.

2.2.Задания для подготовки обучающихся к экзамену

Вопрос 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ:

1.1. Основные понятия и определения: информация, данные, минимальная единица информации, информационная система, информационная технология.

1.2. Классификация информационных систем.

1.3. Классификация персональных компьютеров.

1.4. Входные и выходные устройства ПК.

1.5. Базовое и прикладное программное обеспечение.

1.6. Работа с накопителями информации: жесткий диск и его характеристики.

1.7. Оптические диски CD–ROM, DVD компактные диски, флэш-память.

1.8. Автоматизированное рабочее место (АРМ).

1.9. Подключение к локальной сети, классификация сетей: по масштабам, по топологии, постандартам организации.

1.10. Одноранговые локальные сети, сетевой контроллер.

1.11. Локальные сети с выделенным сервером: метод обнаружения коллизизий и передачи маркера.

1.12. Современная структура сети Интернет: независимые сети, точка сетевого доступа, провайдеры.

1.13. Основные протоколы сети Интернет TCP/IP, IP – адрес компьютера.

1.14. Классификация средств защиты. Программно-технический уровень защиты.

1.15. Виды вирусов. Способы защиты от компьютерных вирусов.

1.16. Поиск файлов и папок. Виды информации.

1.17. Виды и характеристики сканеров.

1.18. Классы САПР: CAD, CAM, CAE.

1.19. Создание модели в программе КОМПАС.

1.20. Создание сборок в программе КОМПАС.

Вопрос 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

2.1 По чертежу (пункт 2.3) создать 3D модель и сохранить в другом формате для пересылки по сети.

Вопрос 3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

3.1 Используя данные чертежа практического задания 2 и результат практического задание 2, создать ассоциативный чертеж формат А4, М1:1 на основе 3D модели.

2.3. Перечень чертежей

4.1 Чертеж детали «Вал»;

§ материал детали Сталь 20 ГОСТ 1050-88;

§ обозначение чертежа (шифр) Э.24.02.01.ОП.08.01

4.2 Чертеж детали «Вал»;