Одна и две буквы Н в наречиях на –о/ -е

• 1 слайд

  Восемнадцатое января
  Классная работа
  
  

• 2 слайд

  Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте
  

• 3 слайд

  Орфографический практикум
  Исправь ошибки. Запиши текст, расставь знаки препинания.
  
  Вечиром каты асторожно перилизают черес частокол и собераються под кустом. Издали кажыться что коты играют в волей-бол. Я выхажу с фанарем и коты застигнутые врасплох брасаються проч. Застряв между колъями они прежымают уши закрывают глоза и наченают отчаяно кречать.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Вставь пропущенные буквы
  О..горожен
  Бе..престанно
  Ст..ит
  Пр..жимают
  Б..седке
  Нет..ропливый
  Осен..ие
  Пр..вык
  Ни..кого
  ..частье
   
  
  

• 6 слайд

  Синтаксическая разминка
  Запишите предложения, расставьте знаки препинания
  На рассвете я просыпаюсь обливаюсь колодезной водой и слушаю звук пастушьего рожка доносящийся издалека.
  Впереди по-осеннему пустынный день затерянность в мире пахучей листвы и низкого неба.
  Они постоянно шныряют вокруг беспрестанно подвывают друг на друга и ждут вечера.
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Восемнадцатое января
  Классная работа
  _______________________
  

• 9 слайд

  Торжественный (прилаг.)     торжественно (нареч.)
  Пустынный (прилаг.)          пустынно (нареч.) Искусный (прилаг.)          искусно    (нареч.) Заслуженный (прич.)                заслуженно (нареч.) Обдуманный (прич.)             обдуманно  (нареч.)
  Наблюдение за лингвистическим материалом
  

• 10 слайд

  Восемнадцатое января
  Классная работа
  Одна и две буквы Н
  в наречиях на –о/ -е
  

• 11 слайд

  Замени примеры пунктами правила «Правописание Н/НН в прилагательных»
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Замени примеры пунктами правила «Правописание Н/НН в причастий»
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Он слушал сосредоточенно.
  Лица у всех были сосредоточенны.
  Войска были сосредоточены на равнине.
  
  Наблюдение за лингвистическим материалом
  

• 17 слайд

  Образуйте от данных слов наречия и объясните правописание Н или НН
  Искусстве…ый
  Традицио…ый
  Взволнова…ый
  Организова…ый
  Тума…ый
  Беше…ый
  Естестве…ый
  Скова…ый
  Интерес…ый
  Испуга…ый
  Груст…ый
  
  

• 18 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
  
  По карточкам
  §34 (выучить правило)
  
  

Краткое описание документа:

Цель и задачи урока:

• познакомить учащихся с правилом правописания н-нн в наречиях на –о,-е; научить различать сходные по форме части речи ( краткие отглагольные прилагательные, краткие причастия, наречия);
• развивать память, логическое мышление, навыки грамотного письма;
• воспитывать интерес к языку.

УДД:

Личностные: ориентирование в системе моральных норм и ценностей.

Регулятивные: осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной форме, контролируют и оценивают свои действия как по результату, так и по способу действия.

Коммуникативные: практическое усвоение морально-этических принципов общения и сотрудничества.

Познавательная: определяют основную и второстепенную информацию; строят логические рассуждения, включающие установление причинно-следственных связей.

Планируемые результаты.

Знать: условия написания -н и -нн в наречиях на -о, -е.

Уметь: правильно писать и объяснять изучаемую орфограмму, выделять её графически.

Метапредметные: уметь аргументированно отвечать на вопросы учителя; овладеть приемами отбора и систематизации материала; адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения.

Оборудование: компьютер, экран, проектор, карточки

Тип урока: получение новых знаний