Общие сведения об ОГЭ (ГИА)
по обществознанию.
9 класс
Экзаменационная
работа состоит из двух частей, включающих в себя 31 задание. Часть 1 содержит
25 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом.
К
каждому заданию 1–20 работы предлагается четыре варианта ответа, из которых
только один правильный. Задание считается выполненным верно, если участник
экзамена записал номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в
следующих случаях: а) записан номер неправильного ответа; б) записаны номера
двух или более ответов, даже если среди них указан и номер правильного ответа;
в) номер ответа не записан. В заданиях 21–25 ответ дается в виде
последовательности цифр (например, 125), записанных без пробелов и разделительных
символов. Ответы на задания части 2 самостоятельно формулируются и записываются
экзаменуемым в развернутой форме. Проверка их выполнения проводится экспертами
на основе специально разработанной системы критериев
Шкала
перевода баллов в оценки:
«2» – от 0 до 14
«3» – от 15 до 24
«4» – от 25 до 33
«5» – от 34 до 39
Система
оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом
Правильно
выполненная работа оценивается 39 баллами. Каждое правильно выполненное задание
1–21, 23–25 оценивается 1 баллом. Задание 22 оценивается по следующему
принципу: 2 балла – нет ошибок; 1 балл – допущена одна ошибка; 0 баллов –
допущены две и более ошибок. Задания части 2 оцениваются в зависимости от
полноты и правильности ответа. За полное и правильное выполнение заданий 26–28,
30 и 31 выставляется 2 балла. При неполном ответе – 1 балл. За полное и
правильное выполнение задания 29 выставляется 3 балла. При неполном выполнении
в зависимости от представленности требуемых компонентов ответа – 2 или 1 балл.
Таким образом, за выполнение заданий части 2 (правильную и полную формулировку
ответов на все шесть вопросов) экзаменуемый может получить максимально 13
баллов.
На
выполнение экзаменационной работы отводится 3
часа (180 минут).
Как
подготовиться
к ОГЭ.
Советы выпускникам и родителям
В экзаменационную пору всегда присутствует
психологическое напряжение. Стресс при этом - абсолютно нормальная реакция
организма.
Легкие эмоциональные всплески полезны, они
положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную
деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение зачастую оказывает обратное
действие.
Причиной этого является, в первую очередь, личное
отношение к событию. Поэтому важно формирование адекватного отношения к
ситуации. Оно поможет выпускникам разумно распределить силы для подготовки и
сдачи экзамена, а родителям - оказать своему ребенку правильную помощь.
СОВЕТЫ
ВЫПУСКНИКАМ
ОГЭ - лишь одно из жизненных испытаний, многих из
которых еще предстоит пройти. Не придавайте событию слишком высокую важность,
чтобы не увеличивать волнение.
При правильном подходе экзамены могут служить
средством самоутверждения и повышением личностной самооценки.
Заранее поставьте перед собой цель, которая Вам по
силам. Никто не может всегда быть совершенным. Пусть достижения не всегда
совпадают с идеалом, зато они Ваши личные.
Не стоит бояться ошибок. Известно, что не ошибается
тот, кто ничего не делает.
Люди, настроенные на успех, добиваются в жизни гораздо
больше, чем те, кто старается избегать неудач.
Будьте уверены: каждому, кто учился в школе, по
силам сдать ГИА. Все задания составлены на основе школьной программы.
Подготовившись должным образом, Вы обязательно сдадите экзамен.
Общие сведения об ОГЭ (ГИА)
по истории. 9 класс
Время проведения экзамена – 180
минут (3 часа).
Дополнительные материалы – на экзамене по истории не используются.
Минимальный балл (соответствует тройке) — 13.
Максимальный балл – 44.
Количество заданий – 35
Структура теста ОГЭ (ГИА) по истории России
Работа охватывает
содержание курса истории с древности по настоящее время.
Общее количество
заданий – 35.
Работа состоит из
двух частей. Часть 1 содержит 30 заданий с кратким ответом в виде одной цифры,
соответствующей номеру правильного ответа, последовательности цифр или слова
(словосочетания).
Часть 2 содержит 5
заданий с развернутым ответом. Проверка выполнения заданий этой части
проводится экспертами на основе специально разработанных критериев.
Шкала
перевода баллов в оценки:
«2» – от 0 до 12
«3» – от 13 до 23
«4» – от 24 до 34
«5» – от 35 до 44
Система
оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом
Задание с кратким
ответом считается выполненным верно, если верно указаны цифра, последовательность
цифр, слово (словосочетание). За верный ответ на каждое из заданий 1–23, 25,
27–30 выставляется 1 балл.
За полный
правильный ответ на каждое из заданий 24 и 26 ставится 2 балла. Если допущена
одна ошибка, то ответ оценивается в 1 балл. Если допущены две и более ошибок
или ответ отсутствует, то ставится 0 баллов.
Задания части 2
оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа. За выполнение
заданий 31, 32, 34 ставится от 0 до 2 баллов, за задания 33 и 35 – от 0 до 3
баллов.
Максимальный
первичный балл за выполнение всей работы – 44.
На выполнение
экзаменационной работы отводится 3 часа (180 минут).
Как
подготовиться
к экзаменам
Заблаговременное
ознакомление с правилами и процедурой экзамена снимет эффект неожиданности на
экзамене. Тренировка в решении заданий поможет ориентироваться в разных типах
заданий, рассчитывать время. С правилами заполнения бланков тоже можно
ознакомиться заранее.
Подготовка
к экзамену требует достаточно много времени, но она не должна занимать
абсолютно все время. Внимание и концентрация ослабевают, если долго заниматься
однообразной работой. Меняйте умственную деятельность на двигательную. Не
бойтесь отвлекаться от подготовки на прогулки и любимое хобби, чтобы избежать
переутомления, но и не затягивайте перемену! Оптимально делать 10-15 минутные
перерывы после 40-50 минут занятий.
Для
активной работы мозга требуется много жидкости, поэтому полезно больше пить
простую или минеральную воду, зеленый чай.
Соблюдайте
режим сна и отдыха. При усиленных умственных нагрузках стоит увеличить время
сна на час.
Рекомендации
по заучиванию материала
Главное
- распределение повторений во времени.
Повторять
рекомендуется сразу в течение 15-20 минут, через 8-9 часов и через 24 часа.
Полезно
повторять материал за 15-20 минут до сна и утром, на свежую голову. При каждом
повторении нужно осмысливать ошибки и обращать внимание на более трудные места.
Повторение
будет эффективным, если воспроизводить материал своими словами близко к тексту.
Обращения к тексту лучше делать, если вспомнить материал не удается в течение
2-3 минут.
Чтобы
перевести информацию в долговременную память, нужно делать повторения спустя
сутки, двое и так далее, постепенно увеличивая временные интервалы между
повторениями. Такой способ обеспечит запоминание надолго.
Советы
родителям
Именно
Ваша поддержка нужна выпускнику прежде всего. Зачастую родители переживают
ответственные моменты в жизни своих детей гораздо острее, чем свои. Но
взрослому человеку гораздо легче справиться с собственным волнением, взяв себя
в руки.
В
экзаменационную пору основная задача родителей - создать оптимальные комфортные
условия для подготовки ребенка и... не мешать ему. Поощрение, поддержка,
реальная помощь, а главное - спокойствие взрослых помогают ребенку успешно
справиться с собственным волнением.
Не
запугивайте ребенка, не напоминайте ему о сложности и ответственности
предстоящих экзаменов. Это не повышает мотивацию, а только создает
эмоциональные барьеры, которые сам ребенок преодолеть не может.
Очень
важно скорректировать ожидания выпускника. Объясните: для хорошего результата
совсем не обязательно отвечать на все вопросы ОГЭ. Гораздо эффективнее спокойно
дать ответы на те вопросы, которые он знает наверняка, чем переживать из-за нерешенных
заданий.
Независимо
от результата экзамена, часто, щедро и от всей души говорите ему о том, что он
(она) - самый(ая) любимый(ая), и что все у него (неё) в жизни получится! Вера в
успех, уверенность в своем ребенке, его возможностях, стимулирующая помощь в
виде похвалы и одобрения очень важны, ведь "от хорошего слова даже кактусы
лучше растут".
Организация занятий
Очень
важно разработать ребёнку индивидуальную стратегию деятельности при подготовке
и во время экзамена. Именно индивидуальную, так как все дети разные (есть
медлительные, есть очень активные, есть аудиалы, кинестетики, тревожные, есть с
хорошей переключаемостью или не очень и т. д.)! И вот именно в разработке индивидуальной
стратегии родители должны принять самое активное участие: помочь своим детям
осознать свои сильные и слабые стороны, понять свой стиль учебной деятельности
(при необходимости доработать его), развить умения использовать собственные
интеллектуальные ресурсы и настроить на успех!
Литература для подготовки к ОГЭ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.