Окружающий мир "Для чего нужна экономика" 3 класс

Технологическая карта урока по окружающему миру.

Тема: Для чего нужна экономика?

Класс: 3

Цель: формировать представление о потребностях человека как основе существования экономики; развивать кругозор учащихся, умение анализировать, обобщать, делать выводы.

Задачи:

Образовательная: Научить формировать и обосновывать свою точку зрения, умение договариваться и приходить к общему решению в сотрудничестве.

Развивающие: Развивать речь учащихся, внимание, мышление, развивать кругозор.

Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к природе, стране.

Оборудование: учебник 3 кл. Плешаков, презентация, картины с изображением отраслей экономики.

Ход урока.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников
Орг.момент	Начинается урок, Он пойдет ребятам впрок, Постарайтесь все понять, Учитесь тайны открывать, Ответы полные давать, Чтоб за работу получать Только лишь оценку «пять»!	Проверяют готовность к уроку.
Актуализация знаний	И начнем мы наш урок вот с такого задания 1)       Найди лишнее слово (Работа  в группах) Здоровье, экономика, гигиена, физкультура. Потребность, огонь, вода, газ. Удача, везение, товар, успех. Вода, воздух, солнце, услуги. Ребята, как вы думаете какая будет сегодня тема нашего урока? Давайте определим цель урока.  Для этого используйте начало фразы - Я думаю, что узнаю… - Мне хотелось бы узнать … -Сегодня на уроке мы с вами и познакомимся с этими понятиями и  найдем ответ на вопрос «Для чего нужна экономика?»	Экономика Потребность Товар Услуги Что такое экономика? Что такое экономика Как произошло это слово
Открытие нового знания	1.Рассказ учителя о понятии «экономика». -Вспомним что такое экономика. Слово «экономика» произошло от двух греческих слов «экос» и «номос».  «Экос» означает «дом» или «домашнее хозяйство». А «номос» -означает «правило», «закон».  Получается, что экономика – это правила и законы ведения домашнего хозяйства. Именно так понимали слово в прошлом. А сейчас это слово имеет более широкое значение. Экономика – наука о рациональном ведении хозяйства  - Давайте вспомним, на какие части (т.е. отрасли) делится экономика. Все они очень тесно друг с другом связаны. (слайд 7-11)( Сельское хозяйство,промышленность, строительство, транспорт,торговля) 2. - Что нужно человеку для жизни и развития? (слайд 12) Выведение понятия: Потребность – это нужда. ВСЁ ЧТО НУЖНО ЛЮДЯМ ДЛЯ ЖИЗНИ НАЗЫВАЮТ ПОТРЕБНОСТЯМИ. - Скажите, а какие ваши потребности? (слайд 13) (учитель распределяет их в три столбика: ЕСТЕСТВЕННЫЕ (природные)           ОБЩЕСТВЕННЫЕ (отношения м/у людьми)     ЭКОНОМИЧЕСКИЕ (материал. потр.) - Все потребности можно разбить на три группы. Естественные - это потребности природные, то, что дает нам природа. Общественные – это отношения между людьми, и экономические – это потребности материальные. Все эти потребности нам нужны для жизни. - А откуда берутся хлеб, сахар, одежда и обувь, дома и автомобили и многое другое, чего нет и не может быть в природе? -Всё это дает нам экономика. -Какова же главная задача экономики? (слайд 14) ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА ЭКОНОМИКИ – УДОВЛЕТВОРЕНИЕ РАЗНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЛЮДЕЙ.
Первичное закрепление	Игра «Отгадай потребности».       Я лежу болею Сам себя жалею.       Лёшенька, Лёшенька, сделай одолжение. Выучи, Алёшенька, таблицу умножения.       Муха, Муха-Цокотуха, Позолоченное брюхо. Муха по полю пошла, Муха денежку нашла. Пошла Муха на базар И купила самовар.	Потребность в медицине. Потребность в обучении. Потребность в покупке посуды.
Продолжение по теме урока	3. Что производят люди, для удовлетворения своих потребностей? -Но не все товары мы можем ощутить, потрогать. Есть такие виды деятельности людей, с помощью которых мы удовлетворяем свои потребности. Это и называется услугами. 4.  Работа по учебнику (в парах) -Что такое товары и услуги прочитайте в учебнике на стр. 40. – товары – услуги. - В чём отличие  товара от услуги? (слайд 15-16) 5. Игра «Товар - Услуга» (Работа в группе) (слайд17) – Внимательно прочитайте отрывки из известных стихотворений и определите где услуга, а где товар. Пошла муха на базар И купила самовар. Приходите тараканы Я вас чаем угощу… И сейчас же с высокой скалы К Айболиту спустились орлы. «Садись Айболит верхом! Мы живо тебя довезем». Шел трамвай десятый номер По бульварному кольцу. В нем сидело и стояло Сто пятнадцать человек. Я прививок не боюсь Если надо, уколюсь. В магазине, как в лесу: Можно тут купить лису, Лопоухого зайчонка, Снежно-белого мышонка, Попугайчиков-зеленых Неразлучников влюбленных. Он отправился в буфет Покупать себе билет. А потом помчался в кассу Покупать бутылку квасу. Для больного человека Нужен врач, нужна аптека.	Товары Товар Услуга Услуга Услуга Услуга Товар Товар Услуга
Работа по тетради	6)  Работа в тетради самостоятельно Стр. 25 № 6. - Закрасьте кружок рядом с товарами красным карандашом,  а рядом с услугами – синим. Составьте пары, соединив линией товар и услугу. (Проверка, один ученик читает остальные проверяют)	Выполняют работу самостоятельно
Повторение	(Работа в парах) Тест: -Выпиши букву с правильным ответом. 1)      наука о рациональном ведении хозяйства                     С) биология М) экономика 2)      какая отрасль экономика дает нам мясо, хлеб, молоко? К) промышленность О) сельское хозяйство 3)      Что такое потребности людей? Л) всё, что нужно людям для жизни Н) умение видеть красивое вокруг себя 4)      Что относится к услугам? Х) телевизор О) стрижка в парикмахерской 5)      Что относится к товарам? Д) макароны Ю) ремонт автомашины 6)      какая отрасль экономики возводит различные постройки? Ц) строительство И) транспорт 7)      Главная задача экономики Ж) производить товары Ы) удовлетворять разнообразные потребности людей -Какое слово у вас получилось? (слайд 20) -Вы действительно молодцы…..	Выполняют тест в парах
Итог,рефлексия	Продолжите фразу: (слайд 21) - Было интересно узнать, что… - Меня удивило … - Было трудно… - Теперь я знаю, что…	Продолжают предложения
Домашнее задание	Д/з: уч. стр. 38-41, тетр. стр. 23-24 №1 и4.