ООД в средней группе по конструированию из бумаги "Дрессировщик"

ООД по конструированию из бумаги в технике оригами с элементами рисования в средней группе «Артисты для цирка»

Цель: научить складывать основу для головы животного в технике оригами.

Задачи:

Образовательные -  учить детей складывать из квадрата мордочку животного проглаживая линии сгиба; продолжать учить детей ориентироваться на квадрате, находить правую левую стороны, углы.

Развивающие -  создать положительный эмоциональный настрой в группе, развивать умения согласовывать свои действия с действиями других детей, с правилами игры, с ритмом стиха.

Воспитательные -  Воспитывать в детях чувство дружбы, заботы о друге, товарище, воспитывать аккуратность в работе, интерес к коллективному труду.

Материалы: листы бумаги квадратной формы разных цветов, шаблоны арен, клей, фломастеры.

Ход ООД:

Вводная часть:

В группе звучит цирковая музыка, входит воспитатель в костюме дрессировщика.

-Привет, друзья, отгадайте, кто я? Загадаю вам загадку догадайтесь по порядку!

Без клыков и без когтей – приручил царя зверей!

Палочкой помашет – Хищники пляшут.

 Нахмурит лицо – Лев прыгнет в кольцо.

Кто он, регулировщик? Нет, это… (дрессировщик)

Дети отгадывают загадку.

Беседа с детьми о профессии дрессировщика:

-Ребята, кто такой дрессировщик, кто знает? (тот, кто учит животных, работает в цирке)

- А каким должен быть дрессировщик? (смелым, добрым, умным0

- А как вы думайте, дрессировщик — это профессия? (цирковая профессия)

- А этой профессии нужно учиться, чтобы работать в цирке? (нужно учиться)

Основная часть:

Воспитатель:

-Ребята, а очень люблю собак, это добрые и верные друзья, они очень любят выступать в цирке. Ну, что же мне пора на представление. (раздается звонок телефона, воспитатель имитирует разговор). Ребята, мне сейчас позвонили из цирка. У нас случилась беда, кто-то забыл закрыть дверь, и все мои собачки разбежались. Я их конечно всех найду, но сейчас должно состояться представление, как же быть, где мне взять артистов? Ребята, вы не поможете мне?

Дети предлагают решение проблемы – нарисовать собачек, слепить, вырезать, сложить из бумаги.

Воспитатель:

-Хорошая идея – сложить из бумаги. Выберите себе арену, которая вам нравиться. Но для начала давайте разомнем наши пальчики:

 Дрессировщик выходил и собачек выводил. (по ладони имитируют ходьбу указательным и средним пальцем)

Каждую собачку он садил на лавочку (поочередно соединяют пальцы обеих рук)

А собачки покачнулись, (покачивают ладони из стороны в сторону)

Лавки все перевернулись. (стряхивают кисти рук)

Воспитатель предлагает детям следовать инструкции при складывании мордочки собаки в технике оригами:

1. сложить квадрат пополам по диагонали;

2. верхний угол отогнуть на половину и загнуть, не забываем проглаживать линии сгиба;

3. боковые углы подтянуть к верху и прогладить по линии сгиба;

4. нарисовать карандашом мордочку собачки;

5. наклеить ее на картон.

Воспитатель:

-Какие замечательные и послушные собачки получились, а теперь им пора на арену цирка.

Заключительная часть:

Воспитатель предлагает детям приклеить свои небольшие арены на одну общую.

Воспитатель:

-Ребята, вы мне очень помогли, представление состоялось, публика довольна. Вы довольны своей работой? Что нового сегодня узнали? Кому сегодня было трудно? У всех получилось? Кому вы сегодня помогли? (ответы детей) Спасибо вам большое за помощь, а мне пора бежать, искать свих артистов. До свидания.