|
№ урока
|
Наименование
разделов и тем
|
Кол-во
часов
|
Вид
занятия, тип урока
|
Календарные
сроки изучения
|
|
план
|
факт
гр.№
|
|
|
Раздел 1. Основные
понятия автоматизированной обработки информации
|
7
|
|
|
|
|
|
Тема 1.1. Информация, информационные процессы и информационное
общество
|
4
|
|
|
|
|
1
|
Понятие
информационных и коммуникационных технологий, их основные принципы, методы,
свойства и эффективность. Понятие информации. Носители информации.
Виды информации. Кодирование информации.
|
1
|
урок
изучения нового учебного материала
|
|
|
|
2
|
Измерение
информации. Информационные процессы. Информатизация общества, развитие
вычислительной техники.
|
1
|
урок
изучения нового учебного материала
|
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовить
сообщение на тему: «Гигиенические требованиях к персональным компьютерам»
|
2
|
|
|
|
|
|
Тема 1.2. Технологии обработки информации, управления базами
данных; компьютерные коммуникации
|
3
|
|
|
|
|
3
|
Персональный
компьютер – устройство для накопления, обработки и передачи информации.
|
1
|
урок
изучения нового учебного материала
|
|
|
|
4
|
Назначение
и основные функции текстового редактора, графического редактора, электронных
таблиц, систем управления базами данных. Локальные и глобальные компьютерные
сети.
|
1
|
Урок
изучения нового учебного материала
|
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовить
сообщение на тему: «Виды локальных сетей».
|
1
|
|
|
|
|
|
Раздел 2. Общий состав и структура персональных компьютеров и
вычислительных систем, их программное обеспечение
|
24
|
|
|
|
|
|
Тема 2.1. Архитектура персонального компьютера, структура
вычислительных систем. Программное обеспечение вычислительной техники.
|
8
|
|
|
|
|
5
|
Магистрально-модульный
принцип построения компьютера. Внутренняя архитектура компьютера. Память
персонального компьютера. Периферийные устройства: клавиатура, монитор, мышь,
принтер, сканер, модем, джойстик; мультимедийные компоненты.
|
1
|
Урок
изучения нового учебного материала
|
|
|
|
6
|
Программный
принцип управления компьютером. Операционная система: назначение, состав,
загрузка. Виды программ для компьютеров. Понятие файла,
папки и правила задания их имен. Шаблоны имен файлов. Путь к файлу.
|
1
|
Урок
совершенствования знаний, умений и навыков
|
|
|
|
7
|
Изучение
состава персонального компьютера и вычислительной системы.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
8
|
Изучение
структуры персонального компьютера и вычислительной системы.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
9
|
Изучение
схемы ПК, модульности автоматизированного рабочего места.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа: Составить
конспект темы: «Программные оболочки»
|
3
|
|
|
|
|
|
Тема 2.2. Операционные системы и оболочки: графическая оболочка
Windows
|
9
|
|
|
|
|
10
|
Основные
элементы окна Windows. Управление
окнами. Меню и запросы. Справочная система. Работа с пиктограммами программ.
Переключение между программами.
|
1
|
урок
изучения нового учебного материала
|
|
|
|
11
|
Обмен
данными между приложениями. Операции с папками и файлами. Печать документов.
|
1
|
Урок
совершенствования знаний, умений и навыков
|
|
|
|
12
|
Выполнение
операций с папками и файлами. Создание, установка свойств и удаление ярлыков.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
13
|
Изучение
панели управления.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
14
|
Настройка
Windows.
Установка программного продукта.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
15
|
Одновременная работа с несколькими
приложениями, например: калькулятором, текстовым редактором и графическим
редактором.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовить
сообщение на тему: «Как правильно выполнить инсталляцию программного обеспечения?»
|
3
|
|
|
|
|
|
Тема 2.3. Прикладное программное обеспечение: файловые
менеджеры, программы-архиваторы, утилиты
|
7
|
|
|
|
|
16
|
Файловые
менеджеры. Программы-архиваторы.
|
1
|
урок
изучения нового учебного материала
|
|
|
|
17
|
Пакеты
утилит для Windows. Общий обзор.
Назначение и возможности. Порядок работы.
|
1
|
Урок
совершенствования знаний, умений и навыков
|
|
|
|
18
|
Выполнение
операций с папками и файлами посредством файлового менеджера.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
19
|
Создание
архива и помещение в него файлов.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
20
|
Выполнение
операций с папками и файлами, команды ДОС, работа в Windows
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовить
сообщение на тему: «Восстановление сбойной дискеты (оптимизация дискеты) с
помощью утилиты».
|
2
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. Основные методы и приемы
обеспечения информационной безопасности
|
8
|
|
|
|
|
|
Тема 3.1. Основные методы и приемы
обеспечения информационной безопасности
|
8
|
|
|
|
|
21
|
Защита
информации от несанкционированного доступа. Необходимость защиты.
Архивирование информации как средство защиты.
|
1
|
урок
изучения нового учебного материала
|
|
|
|
22
|
Защита
информации от компьютерных вирусов. Компьютерные вирусы: методы
распространения, профилактика заражения. Антивирусные программы.
|
1
|
урок
изучения нового учебного материала
|
|
|
|
23
|
Создание
архива, закрытого паролем.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
24
|
Тестирование
носителей информации на наличие компьютерного вируса, и их лечение
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
25
|
Настройка
системы аутентификации Windows, работа антивируса.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовить
сообщение на тему: « Криптографические методы защиты».
Подготовить
сообщение на тему: « Защита информации в сетях».
Подготовить
реферат на тему: « Контроль права доступа и электронная подпись».
|
3
|
|
|
|
|
|
Раздел 4. Методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и
накопления информации
|
38
|
|
|
|
|
|
Тема 4.1. Графические редакторы.
|
6
|
|
|
|
|
26
|
Методы
представления графических изображений. Виды графики. Цвет и методы его
описания. (Графический редактор: назначение, пользовательский интерфейс,
основные функции. Палитры цветов. Создание и редактирование изображений.)
|
1
|
урок
изучения нового учебного материала
|
|
|
|
27
|
Форматы графических файлов. Печать графических файлов.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
28
|
Создание
рисунка в приложении типа Paint. Сохранение его в файле.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
29
|
Настройка
анимации, создание гиперссылок.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Проведение
сравнительного анализа возможностей программы Adobe Photoshop и Paint.
|
2
|
|
|
|
|
|
Тема 4.2. Текстовые процессоры.
|
9
|
|
|
|
|
30
|
Текстовый процессор Microsoft Word: понятие, назначение, возможности. Объекты (текст, таблица,
внедренный объект), типовые действия с ними. Инструментальная среда:
понятия. Обеспечение взаимодействия текста, графики, таблицы и других
объектов, составляющих итоговый документ. Правила ввода, оформления и
редактирования текста.
|
1
|
урок
изучения нового учебного материала
|
|
|
|
31
|
Форматирование текста: понятие,
назначение, технология. Колонтитулы: понятие, их назначение. Технология
работы с табличной формой, иллюстрациями, выполнение колонной верстки. Предварительный
просмотр. Установка параметров печати. Вывод документа на печать.
|
1
|
урок
изучения нового учебного материала
|
|
|
|
32
|
Создание
документа, набор и редактирование текста. Сохранение документа.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
33
|
Шрифтовое
оформление и форматирование текста.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
34
|
Вставка
в текстовый документ рисунка, таблицы или диаграммы.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
35
|
Редактирование
набранного текста. Разбиение на страницы. Распечатка текста на печатающем
устройстве.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
36
|
Набор
текста, форматирование текста, вставка объектов в текст, сканирование текста,
распознавание текста.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа:
Подготовить
сообщение на тему: «Системы перевода и распознавания текста»
|
2
|
|
|
|
|
|
Тема 4.3. Электронные таблицы
|
9
|
|
|
|
|
37
|
Структура интерфейса табличного
процессора. Объекты электронной таблицы и их параметры. Данные, хранящиеся в
объектах электронной таблицы. Типовые действия над объектами.
|
1
|
урок
изучения нового учебного материала
|
|
|
|
38
|
Технология
создания и форматирования любого объекта электронной таблицы, диаграмм. Типы
диаграмм в электронной таблице и их составные части. Редактирование диаграмм.
|
1
|
урок
изучения нового учебного материала
|
|
|
|
39
|
Создание
и заполнение электронной таблицы.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
40
|
Оформление
и редактирование электронной таблицы.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
41
|
Проведение расчетов и поиска информации
в электронной таблице с использованием формул, функций и запросов
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
42
|
Построение
графиков и диаграмм.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
43
|
Работа
с графическими возможностями электронной таблицы.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа:
Подготовить
сообщение на тему: «Создание и оформление отчета».
|
2
|
|
|
|
|
|
Тема 4.4. Системы
управления базами данных
|
8
|
|
|
|
|
44
|
Основные
элементы базы данных. Режим работы. Создание формы и заполнение базы данных.
Оформление, форматирование и редактирование данных. Сортировка информации.
Скрытие полей и записей. Организация поиска и выполнение запроса в базе
данных. Режимы поиска.
|
1
|
урок
изучения нового учебного материала
|
|
|
|
45
|
Формулы
запроса. Понятие и структура отчета. Создание и оформление отчета.
Модернизация отчета. Вывод отчетов на печать и копирование в другие
документы.
|
1
|
комбинированный
|
|
|
|
46
|
Создание
формы и заполнение базы данных.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
47
|
Сортировка
записей. Организация запроса в базе данных.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
48
|
Создание
отчета по информации базы данных.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
49
|
Копирование
в другой документ и распечатка отчета.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Создать
базу данных на произвольную тему.
|
2
|
|
|
|
|
|
Тема 4.5. Компьютерные презентации.
|
6
|
|
|
|
|
50
|
Microsoft Power Point: назначение, функциональные возможности, объекты и инструменты,
области использования приложения, этапы.
|
1
|
урок изучения нового учебного материала
|
|
|
|
51
|
Создание и оформление презентаций. Звуковое и визуальное
сопровождение. Демонстрация слайдов.
|
1
|
комбинированный
|
|
|
|
52
|
Создание и демонстрация слайдов.
|
1
|
практическая работа
|
|
|
|
53
|
Презентация с элементами анимации
|
1
|
практическая работа
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа: Создать
презентацию на произвольную тему.
|
2
|
|
|
|
|
|
Раздел 5. Состав, функции и возможности
использования информационных и телекоммуникационных технологий в
профессиональной деятельности
|
13
|
|
|
|
|
|
Тема 5.1. Состав, функции и
возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в
профессиональной деятельности
|
13
|
|
|
|
|
54
|
Передача
информации. Линии связи, их основные компоненты и характеристики.
Компьютерные телекоммуникации: назначение, структура, ресурсы. Локальные и
глобальные компьютерные сети.
|
1
|
урок
изучения нового учебного материала
|
|
|
|
55
|
Основные
услуги компьютерных сетей: электронная почта, телеконференции, файловые
архивы. Гипертекст.
|
1
|
комбинированный
|
|
|
|
56
|
Сеть
Internet:
структура, адресация, протоколы передачи. Способы подключения. Браузеры.
Информационные ресурсы. Поиск информации.
|
1
|
Урок
совершенствования знаний, умений и навыков
|
|
|
|
57
|
Работа
с поисковыми системами.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
58
|
Поиск
информации на государственных образовательных порталах.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
59
|
Создание
ящика электронной почты и настройка его параметров.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
60
|
Формирование
адресной книги.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
61
|
Работа
с электронной почтой, поиск информации, участие в форумах
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Проведение
сравнительного анализа различных видов браузеров. Подготовить сообщение на
тему: «Как пользоваться информационно-поисковыми системами».
Составить
конспект об информационно-поисковых системах, представленных на отечественном
рынке и доступных в Internet.
|
5
|
|
|
|
|
|
Раздел 6. Базовые системные программные продукты и
пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности
|
12
|
|
|
|
|
|
Тема 6.1. Базовые системные
программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной
деятельности
|
12
|
|
|
|
|
62
|
Автоматизированное
рабочее место специалиста. Виды автоматизированных систем.
|
1
|
урок
изучения нового учебного материала
|
|
|
|
63
|
Назначение,
состав и принципы организации типовых профессиональных автоматизированных
систем.
|
1
|
урок
изучения нового учебного материала
|
|
|
|
64
|
Системы
проектирования: назначение, функциональные возможности. Использование
информационных технологий в профессиональной деятельности, перспективы их
развития.
|
1
|
комбинированный
|
|
|
|
65
|
Создание
БД. Создание отчётов.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
66
|
Создание
форм. Создание запросов.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
67
|
Создание
комплексной БД.
|
1
|
практическая
работа
|
|
|
|
|
Самостоятельная
работа
Подготовить
сообщение на тему: «Системы автоматизированного проектирования».
|
5
|
|
|
|
|
68
|
Дифференцированный
зачет
|
1
|
Урок
контроля знаний, умений и навыков
|
|
|
|
|
Итого
|
102
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.