1.Организационный
момент.
|
Тихонечко присаживайтесь. А сейчас вспомните важные правила:
На уроке будь старательным,
Будь спокойным и внимательным.
Говорите чётко, внятно,
Чтобы всё было понятно.
Если хочешь отвечать,
Надо руку поднимать.
Если друг стал отвечать,
Не спеши перебивать.
А помочь захочешь другу,
Подними спокойно
руку.
|
Учащиеся проговаривают стоя.
-Быть должны у нас в порядке,
Ручки, книжки и тетрадки.
А девиз у нас какой?
Всё, что надо под
рукой.
|
4.Применение нового знания.
5.Минутка чистописания:
6.Закрепление изученного материала.
|
Откройте рабочую тетрадь на с. 33.
Упражнение первое. Дорисуйте, аккуратно.
Как вы считаете можно ли описать шляпу и если можно, то опишите?
Упражнение 2. Вспоминаем написание заглавных и строчных букв «Е,
е» и «З, з». Сравните написание букв.
- Какие имена начинаются на эти буквы?
- Какое правило надо вспомнить, чтобы записать собственных
имён?
Откройте учебник на с. 38. упр. 3.
- Прочитайте стихотворение.
- По каким предметам описывали внешность девочек?
- Прочитайте задание.
Прежде чем записать вспомните алгоритм списывания:
- Заголовок пишется по середине строки с заглавной буквы.
(Близнецы.)
- В стихотворении встретились имена детей. Запишите по алгоритму
эти имена. Как пишутся собственные имена? (Хором) На полях вертикальная
линия оцените на сколько аккуратно и правильно вы записали.
На доске модели слов. (Приложение № 1)Объясните первую модель.
Как узнать сколько в слове слогов? Как определить место ударения? Какие
слова подходят? (И т. д.)
Тетрадь с.35. упражнение 5. ( Работа в парах). Вспомните правила
работы в парах. Разгадай кроссворд.
- На какое правило эти слова?
-Учебник с.37 упр. 2. (Читает учитель). Расскажи, на кого похож
(похожа) ты. Используй в ответе слова: «Я похож (похожа) на … , потому что
…».
|
Я тетрадь свою открою
Уголочком положу.
Я друзья от вас не скрою
Ручку я вот так держу.
Сяду прямо не согнусь
За работу я примусь.
Елена, Зоя, Егор, Захар, Елизавета, Зинаида.
Собственные имена пишутся с заглавной буквы.
Жужжащее чтение.
Платьям, шапочкам, тапочкам, волосам, голосам, лицам, глазам,
носам.
Бывает так, что у двоих людей совершенно одинаковая внешность.
Прочитай стихотворение, догадайся, как оно озаглавлено. Запиши заголовок
стихотворения. С какой буквы ты будешь писать? Почему?
1.Прочитай предложение, слово, словосочетание. Пойми его.
2.Прочитай по слогам первое слово.
3.Повтори слово, сверь с напечатанным. Запомни, как пишется
слово.
4.Запиши слово, чётко диктуя его себе.
5.Проверь себя: читай написанное и сверяй с напечатанным.
6.Так же списывай остальные слова.
Собственные имена пишутся с заглавной буквы.
Нади, Кати, платья, лицам, сёстры, тоже;
совсем, носы;
шапочки, тапочки, волосы, голоса, капельки;
похожих, похожи, глазёнки, сестрёнки.
Спасибо, дорога, фамилия, пожалуйста.
Слова с непроверяемым написанием. (Словарные слова).
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.