Опыт работы «Вариативное использование масок – шапочек в работе с детьми дошкольного возраста».

Опыт работы «Вариативное использование масок – шапочек в работе с детьми дошкольного возраста».

Чувьюрова Татьяна Ивановна, воспитатель

МАДОУ «Детский сад №1» г.Сыктывкара

Театрализованная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества.

Педагоги совместно с родителями изготовили маски –шапочки для театрализованной деятельности. Шапочки сказочных животных связали из пряжи. Из нее шапочки получаются пушистыми, красивыми, долговечными и детям в них не жарко.

Значение театрализованной деятельности:

1. Игры способствуют всестороннему развитию детей.

2. Развивается память у детей.

3. Развивается речь у детей.

4. Развивается усидчивость у детей.

5. Развивается умение имитировать характерные действия персонажей

Заяц

Хороводные игры:

«Зайка шел»

Зайка шел, шел, шел,
Морковку нашел,
Сел, поел и дальше пошел.
Зайка шел, шел, шел,
Капустку нашел,
Сел, поел и дальше пошел.
Зайка шел, шел, шел,
Картошку нашел,
Сел, поел и дальше пошел.

«Зайка»

Зайка беленький сидит И ушами шевелит, Вот так, вот так, И ушами шевелит! Зайке холодно сидеть, Надо лапочки погреть, Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп, Надо лапочки погреть! Зайке холодно стоять, Надо зайке поскакать! Скок-скок-скок-скок, Надо зайке поскакать!

дети присаживаются на корточки и руками изображают, как зайка шевелит ушками. поглаживают то одну, то другую руку, слегка прихлопывают в ладошки. Затем встают. подпрыгивают на двух ногах к зайке. стараются согреть его, ласково гладят. Затем возвращаются на место, а зайка выбирает себе замену.

Чтение художественной литературы:

А. Блок. «Зайчик»;

«Лиса и заяц», обр. В. Даля;

Инсценировка:

«Теремок»

 «Колобок»,

Музыкально – ритмические движения «Заинька, попляши...»

Подвижные игры «По лесной лужайке», «Изобрази животного», «Зайцы и Жучка», «Бездомный заяц».

Загадки:

Через поле напрямик Скачет белый воротник. (Заяц)	На гору бегом, А с горы кувырком. (Заяц)
Это что за зверь лесной Встал, как столбик, под сосной? И стоит среди травы - Уши больше головы. (Заяц)	Угадайте, что за шапка: Меха целая охапка. Шапка бегает в бору, У стволов грызет кору. (Заяц)
Маленький, беленький, По лесочку прыг-прыг! По снежочку тык-тык! (Заяц)	У косого нет берлоги, Не нужна ему нора. От врагов спасают ноги, А от голода — кора. (Заяц)
Не барашек и не кот, Носит шубу круглый год. Шуба серая — для лета, Для зимы — другого цвета. (Заяц)	Зимой — белый, Летом — серый. (Заяц)

Медведь

Игры с движениями

 «Медведь».

Как под горкой снег, снег,

И на горке снег, снег,

И под елкой снег, снег,

И на елке снег, снег,

А под снегом спит медведь.

Тише, тише,

Не шуметь!

Чтение художественной литературы:

 «Два жадных медвежонка» ( венг.; обр. А. Краснова, В. Важдаева)

Театрализованная деятельность:

Показ пальчикового театра «Три медведя»

Показ театра «Рукавичка»

Инсценирование сказки «Маша и медведь»

Подвижная игра «У медведя во бору», «Медведь и дети»

Загадки:

Летом ходит без дороги Возле сосен и берез, А зимой он спит в берлоге, От мороза прячет нос. (Медведь)	Хозяин лесной Просыпается весной, А зимой, под вьюжный вой, Спит в избушке снеговой. (Медведь)
Кто, позабыв тревоги, Спит в своей берлоге? (Медведь)	Зимой спит, Летом - ульи ворошит. (Медведь)
Он в берлоге спит зимой Под большущею сосной, А когда придет весна, Просыпается от сна. (Медведь)

Лиса

Чтение художественной литературы:

 А. Милн. «Три лисички», пер. с англ. Н. Слепаковой;

 «Снегурушка и лиса» обр. М . Булатова

Театрализованная деятельность:

 «Кот петух и лиса»

Подвижные игры: «Лиса в курятнике»

Загадки

Хвост пушистый, Мех золотистый, В лесу живет, В деревне кур крадет. (Лиса)	За деревьями, кустами Промелькнуло будто пламя. Промелькнуло, пробежало... Нет ни дыма, ни пожара. (Лиса)
Хитрая плутовка, Рыжая головка, Хвост пушистый - краса! А зовут ее ... (лиса)	Какой зверь опасный Ходит в шубе красной, Снег разгребает, Мышек хватает? (Лиса)

Волк

Пальчиковая игра:

Волк и лиса

Серый волк бежит по лесу,

А за ним бежит лиса.

Поднялись у них трубою

Два пушистеньких хвоста.

Волк. Делаем «пароходик», большие пальцы разводим в стороны. Указательные пальцы сгибаются внутрь ладоней и образуют лоб, а остальные в виде «лодочки» – верхнюю и нижнюю челюсти.

Лиса. Выполняем то же самое, но внутрь ладони сгибаем еще мизинцы, чтобы мордочка у лисы была острее. Большие пальцы чуть сгибаем. Одна фигурка вытекает из другой.

Театрализованная деятельность:

 «Волк и семеро козлят», «Лиса и волк»

Подвижные игры: «Зайцы и волк»

Загадки

Кто осенью холодной Ходит хмурый и голодный? (Волк)	Кто зимой холодной Ходит злой, голодный? (Волк)
Серовато, зубовато, По полю рыщет, Телят, ягнят ищет. (Волк)

Собака

 Подвижные игры: «Лохматый пёс»

Чтение художественной литературы: «Заюшкина избушка»

Загадки

Машет радостно хвостом, Когда идёт хозяин в дом. У неё удел таков - Дом хранить от чужаков. (Собака)	В будке живет, Кости грызет. Лает и кусается – Как называется? (Собака)
Заворчал живой замок, Лёг у двери поперёк. Две медали на груди. Лучше в дом не заходи!  (Собака).	Он чужих не пропускает, Осторожно, покусает! Или вмиг затеет драку, Кто же, кто это? (Собака)

Курица

Театрализованная деятельность:

 «У страха глаза велики»,

«Курочка ряба»,

Подвижные игры: «Курочка-хохлатка», «Куры в огороде», «Наседка и цыплята»

Загадки

Я пеструшка, я хохлатка. Куд-куда! - кричу я кратко. Кричу, и слышит улица: Снесла яичко ...(Курица)	"Цып-цып-цып! Кудах-кудах!" - Слышим мы на улице. Созывает всех цыплят Рябенькая...(Курица)
Она кудахчет по утрам Неся яйцо в подарок нам.(Курица)	Водит за собой цыплят, Словно няня в детский сад (Курица)
Нахохлившись, сидит на яйцах, На лапках, лишь четыре пальца Кудахчет и волнуется Летать не может (Курица)	Закудахтала она:  "Я большая птичка! Поглядите, принесла жёлтое яичко!" И пошла на улицу Похвалиться ... . (Курица)

Использованные ресурсы:

http://deti-online.com/zagadki/zagadki-pro-zhivotnyh/

http://scastliwymalish.ru/moya-metodisheskaya-kopilka/