Предпросмотр материала:
![]() |
|||
![]() |
|||
группа 11 К, 1 курс,
профессия «Повар, кондитер»
Уровень интеллектуального развития личности
|
|
Фамилия, имя, отчество |
Количество баллов |
||
|
Тест 1 |
Тест 2 |
Всего |
||
|
1. |
Бардина Елизавета Алексеевна |
10 |
47 |
57 |
|
2. |
Камалетдинова Валентина Олеговна |
3 |
38 |
41 |
|
3. |
Осипова Людмила Андреевна |
13 |
43 |
56 |
|
4. |
Полукарова Александра Сергеевна |
6 |
44 |
50 |
|
5. |
Старостин Виталий Игоревич |
7 |
36 |
43 |
|
6. |
Струк Анастасия Викторовна |
12 |
55 |
67 |
|
7. |
Титова Светлана Юрьевна |
5 |
25 |
30 |
|
8. |
Уздовская Алина Юрьевна |
7 |
15 |
22 |
|
9. |
Филипова Анастасия Владимировна |
8 |
36 |
44 |
|
10. |
Якушина Мария Николаевна |
17 |
37 |
54 |
|
Всего: |
88 |
376 |
464 |
|
|
Средний интегральный показатель интеллектуального развития в группе – 46,4 % |
||||

Показатели интеллектуального развития личности
|
Фамилия, имя, отчество |
Осведомленность |
Аналогии
|
Классификации
|
Обобщения |
Логика (числовые ряды) |
|
Количество баллов |
|||||
|
1. Бардина Елизавета Алексеевна |
18 |
8 |
7 |
9 |
5 |
|
2. Камалетдинова Валентина Олеговна |
17 |
7 |
5 |
6 |
3 |
|
3. Осипова Людмила Андреевна |
16 |
7 |
10 |
7 |
3 |
|
4. Полукарова Александра Сергеевна |
13 |
9 |
10 |
4 |
8 |
|
5. Старостин Виталий Игоревич |
11 |
2 |
11 |
8 |
4 |
|
6. Струк Анастасия Викторовна |
22 |
7 |
11 |
10 |
5 |
|
7. Титова Светлана Юрьевна |
9 |
9 |
4 |
2 |
1 |
|
8. Уздовская Алина Юрьевна |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
9. Филипова Анастасия Владимировна |
22 |
4 |
5 |
3 |
3 |
|
10. Якушина Мария Николаевна |
12 |
9 |
6 |
7 |
3 |
|
Всего: |
145 |
66 |
72 |
58 |
36 |
|
Средний интегральный показатель |
14,5 |
6,6 |
7,2 |
5,8 |
3,6 |

Общеучебные умения и навыки учащихся
(результаты анкеты №1)
|
№ п/п |
Содержание вопроса |
Ответили |
||
|
Да |
Нет |
Иногда, не совсем |
||
|
1. |
Считаете ли вы, что умение правильно организовать свою работу может существенно вам помочь, в том числе в учебе? |
5 |
1 |
4 |
|
2. |
Умеете ли вы экономно относиться к своему времени? |
8 |
- |
2 |
|
3. |
Умеете ли вы слушать своего преподавателя? |
10 |
- |
- |
|
4. |
Всегда ли вы слышите своего собеседника? |
7 |
- |
3 |
|
5. |
Работая с учебником, изучая книгу, пользуетесь ли Вы карандашом? Делаете ли пометки? |
5 |
2 |
3 |
|
6. |
Составляете ли Вы какой-нибудь план, готовясь к пересказу заданного на дом текста? |
4 |
3 |
3 |
|
7. |
Умеете ли Вы составлять план? |
4 |
2 |
4 |
|
8. |
Умеете ли Вы конспектировать текст или рассказ учителя? |
5 |
3 |
2 |
|
9. |
Вы не боитесь выступать перед большой аудиторией (группой)? |
3 |
2 |
5 |
|
10. |
Вы знаете, как надо проводить наблюдение во время какого-либо опыта, эксперимента? |
5 |
4 |
1 |
|
11. |
Если Вам предлагается самостоятельно провести опыт, эксперимент, то Вы знаете, как его надо организовать, чтобы добиться результатов? |
2 |
4 |
4 |
|
12. |
Знаете ли Вы, каковы основные этапы решения любой задачи (независимо от учебного предмета)? |
4 |
3 |
3 |
|
13. |
Умеете ли Вы общаться с другими людьми? |
10 |
- |
- |
|
14. |
Считаете ли Вы себя общительным человеком? |
6 |
- |
4 |
|
15. |
Считают ли Вас Ваши друзья общительным человеком? |
9 |
- |
1 |
|
16. |
Как Вы думаете, приятно ли с Вами общаться другим людям (друзьям, преподавателям, посторонним)? |
5 |
- |
5 |
|
17. |
Хорошо ли Вы контролируете себя (свое поведение, свою речь, жесты и пр.) при общении с другими? |
4 |
1 |
5 |
|
18. |
Можно ли Вас назвать человеком доброжелательным? |
9 |
- |
1 |
Основные показатели общеучебных умений






Ведущие мотивы
(анкета № 2)
|
Фамилия, имя, отчество
|
Ведущие мотивы
|
|
1. Бардина Елизавета Алексеевна |
Позиционный |
|
2. Камалетдинова Валентина Олеговна |
Учебный |
|
3. Осипова Людмила Андреевна |
Учебный |
|
4. Полукарова Александра Сергеевна |
Позиционный |
|
5. Старостин Виталий Игоревич |
Позиционный |
|
6. Струк Анастасия Викторовна |
Позиционный |
|
7. Титова Светлана Юрьевна |
Позиционный |
|
8. Уздовская Алина Юрьевна |
Позиционный |
|
9. Филипова Анастасия Владимировна |
Учебный, позиционный |
|
10. Якушина Мария Николаевна |
Позиционный |
Мотивация внутренняя и внешняя
Группа 11 «К», 1 курс,
профессия «Повар, кондитер»
Анкета 2 (блоки 4,5,6)
|
|
Блоки |
||||
IV
|
V |
VI |
Всего
|
Показатель мотивации |
|
Количество баллов |
|||||
|
1. Бардина Елизавета Алексеевна |
(+30; 0) |
(+15; -15) |
(+15; -15) |
(+60; -30) |
Внутренняя |
|
2. Камалетдинова Валентина Олеговна |
(+20; -10) |
(+15; -15) |
(+25; -5) |
(+60; -30) |
Внутренняя |
|
3. Осипова Людмила Андреевна |
(+20; -10) |
(+5; -25) |
(+10; -20) |
(+35; -55) |
Внешняя |
|
4. Полукарова Александра Сергеевна |
(+25; -5) |
(+20; -10) |
(+20; -10) |
(+65; -25) |
Внутренняя |
|
5. Старостин Виталий Игоревич |
(+25; -5) |
(+25; -5) |
(+20; -10) |
(+70; -20) |
Внутренняя |
|
6. Струк Анастасия Викторовна |
(+15; -15) |
(+20; -10) |
(+25; -5) |
(+60; -30) |
Внутренняя |
|
7. Титова Светлана Юрьевна |
(+15; -15) |
(+20; -10) |
(+15; -15) |
(+50; -40) |
Внутренняя |
|
8. Уздовская Алина Юрьевна |
(+15; -15) |
(+20; -10) |
(+25; -5) |
(+60; -30) |
Внутренняя |
|
9. Филипова Анастасия Владимировна |
(+20; -10) |
(+20; -10) |
(+15; -15) |
(+55; -35) |
Внутренняя |
|
10.Якушина Мария Николаевна |
(+25; -5) |
(+15; -15) |
(+5; -25) |
(+45; -45) |
Внутренняя, внешняя |

Вывод: Преобладает внутренняя мотивация, стремление к достижению успеха в учёбе, реализация учебных мотивов в поведении.
Личностный смысл учения
(анкета № 2)
|
Фамилия, имя, отчество учащегося |
Личностный смысл учения |
Целеустремленность |
Мотивы учебы
|
Общее количество баллов |
Уровень учебной мотивации |
|
|
Количество баллов |
||||
|
1. Бардина Елизавета Алексеевна |
19 |
25 |
15 |
59 |
высокий |
|
2. Камалетдинова Валентина Олеговна |
26 |
22 |
21 |
69 |
высокий |
|
3. Осипова Людмила Андреевна |
22 |
24 |
20 |
66 |
высокий |
|
4. Полукарова Александра Сергеевна |
20 |
20 |
16 |
56 |
нормальный |
|
5. Старостин Виталий Игоревич |
18 |
19 |
19 |
56 |
нормальный |
|
6. Струк Анастасия Викторовна |
19 |
17 |
20 |
56 |
нормальный |
|
7. Титова Светлана Юрьевна |
18 |
20 |
22 |
60 |
высокий |
|
8. Уздовская Алина Юрьевна |
19 |
19 |
14 |
52 |
нормальный |
|
9. Филипова Анастасия Владимировна |
22 |
20 |
18 |
60 |
высокий |
|
10. Якушина Мария Николаевна |
16 |
23 |
12 |
51 |
нормальный |
Средний интегральный показатель |
19,9 |
20,9 |
17,7 |
58,5 |
|

С 2005-2006 учебного года провожу опытно-экспериментальную работу «Диагностика общеобразовательной подготовки обучающихся I курса» в группе 11К, профессия Повар, кондитер на основании методической рекомендации «Организация опытно-экспериментальной работы в учреждениях НПО Тульской области».
Цель работы:
С 2005-2006 учебного года провожу опытно-экспериментальную работу «Диагностика общеобразовательной подготовки обучающихся I курса» в группе 11К, профессия Повар, кондитер на основании методической рекомендации «Организация опытно-экспериментальной работы в учреждениях НПО Тульской области».
Цель работы:
Профессия: Руководитель отделения (департамента, комплекса, управления, центра) библиотеки
Профессия: Научный сотрудник библиотеки
Профессия: Библиотекарь
Профессия: Специалист по микрокопированию и оцифровке документов
В каталоге 7 495 курсов по разным направлениям
Учебник: «Экономика. Базовый и углублённый уровни (в 2-х частях) 10-11 классы», Лукашенко М.А., Пашковская М.В., Ионова Ю.Г., Потапова О.Н., Рубин Ю.Б., Соболева И.А., Михненко П.А., Турчанинова Е.В.
Тема: § 12.1. Финансы семьи, предприятия, государства