Предпросмотр материала:
ОК-4
РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ Ъ и Ь ЗНАКИ
|
Ь |
В середине слова перед «Е, Ё, Ю, Я, И» |
сырьё, соловьи, семья, пьеса |
|
В некоторых иноязычных словах перед «О» |
бульон, почтальон, компаньон, батальон, медальон |
|
|
Ъ |
Перед Е, Ё, Ю, Я (йотированные гласные): |
|
|
1. После приставки, оканчивающейся на согласный |
въезд, подъём, съехал Сравни: сузить, сэкономить (не перед йотированной гласной) |
|
|
2. В словах с первой частью сверх, меж, двух, трёх, четырёх |
двухъярусный, сверхъестественный Сравни: двухэтажный (не перед йотированной гласной) |
|
|
3. В некоторых иноязычных словах после приставок и частей слов ад-, ин-, об-, суб-, диз-, кон-, пан-, контр-, транс-, фельд |
адъютант, инъекция, объект, субъект, конъюктивит, контръярус, фельдъегерь |
Опорный конспект "Разделительные мягкий и твёрдый знаки"
Опорные конспекты (таблицы) используются на протяжении всего курса изучения русского языка в школе. Учащиеся записывают их в тетрадь (или папку с файлами) по мере изучения отдельных тем. Таким образом постепенно создается своеобразный справочник по русскому языку в таблицах. Наличие такой тетради (папки) позволяет учащимся повторять изученный в предыдущих классах материал, т.к. учебники выдаются только на один учебный год. Кроме того, известно, как важно для запоминания зрительное восприятие. Воспроизводя опорный конспект в своей тетради, используя различные цвета и выделения, учащиеся лучше запоминают материал. Подача материала в виде таблицы учит их понимать язык в системе.
Опорный конспект "Разделительные мягкий и твёрдый знаки"
Опорные конспекты (таблицы) используются на протяжении всего курса изучения русского языка в школе. Учащиеся записывают их в тетрадь (или папку с файлами) по мере изучения отдельных тем. Таким образом постепенно создается своеобразный справочник по русскому языку в таблицах. Наличие такой тетради (папки) позволяет учащимся повторять изученный в предыдущих классах материал, т.к. учебники выдаются только на один учебный год. Кроме того, известно, как важно для запоминания зрительное восприятие. Воспроизводя опорный конспект в своей тетради, используя различные цвета и выделения, учащиеся лучше запоминают материал. Подача материала в виде таблицы учит их понимать язык в системе.
Профессия: Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения
Профессия: Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи
Профессия: Учитель русского языка
В каталоге 7 152 курса по разным направлениям
Учебник: «Русский язык», Граник Г.Г., Крюкова Т.Ш. и др.
Тема: § 4. Волшебная сила слова
Учебник: «Русский язык», Граник Г.Г., Крюкова Т.Ш. и др.
Тема: § 4. Волшебная сила слова
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Состав слова
Учебник: «Русский язык (в 2-х частях)», Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.
Тема: § 22. Местоимение как часть речи
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В. и др.
Тема: ЧАСТЬ 2