Опорный конспект урока для дистанционного обучения по математике на тему "Составление комбинаций" (1 класс)

ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ /

ПО ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА»

Предмет	Математика
Класс	1
Ф.И.О. учителя	Краюшкина С.В., учитель начальных классов КГУ ОШ №75 им. Ш. Кудайбердыулы
Учебник	Математика (2 часть)
Ссылка на урок	https://www.youtube.com/watch?v=mrl6DdLzSUk https://www.youtube.com/watch?v=DNitWmw-XKE
Раздел	4A. Вычисления в повседневной жизни
Урок № 120, тема урока	Составление комбинаций.
Цели обучения	1.4.1.2 классифицировать множества по признакам их элементов (цвет, форма, размер, материал, действие объектов) 1.4.4.1 составлять варианты комбинаций «по два» из предметов окружающего мира
Цели урока	составлять комбинации из чисел и предметов; вести подсчет вариантов комбинаций.

Этапы урока	Содержание урока	Оценивание	Ресурсы (источник)	Форма работы
Начало урока	Здравствуй,  ученик! Сегодня мы узнаем, как можно комбинировать предметы и находить различные комбинации, а также комбинации «по два». У Миши три кубика. Подумай, как он может расположить их на полке?   Миша может расположить кубики, используя разные варианты Красный, зелёный, синий; красный, синий, зелёный; синий, зелёный, красный; синий, красный, зелёный; зелёный, синий, красный; зелёный, красный, синий. Задача 1. Решение Так как в одно дупло белка может положить по два предмета, то подумав мы сможем составить такие варианты, начнем с «ореха»: 1) орех + гриб 2) орех + ягоды Больше «орех» нам не с чем собрать в пару. Рассуждаем про «гриб», он в паре с орехом, но не в паре с «ягодами». Значит есть сочетание 3) гриб + ягоды «Ягоды» сочетались уже с «орехом», с «грибом».  Больше вариантов (комбинаций) нет. Пройди по ссылке и внимательно просмотри видео к уроку: https://www.youtube.com/watch?v=mrl6DdLzSUk https://www.youtube.com/watch?v=DNitWmw-XKE (ВСЕ задания из видео урока выполнять устно!)	. ФО	Учебник: Составле ние комбинацийс. 116—117. Рабочая тетрадь: Рабочий лист 111 "Составление комбина ций", с. 113. Рабочий лист 112 "Считай комбина ции", с 114.	Устно
Математический диктант Дай ответ!	Запиши в тетради сегодняшнее число и «Дистанционная работа».    апреля. Дистанционная   работа. Запиши ответы в тетрадь слева направо через одну клетку на строчке. В тетрадь записывай только ответы!!!! «Математический диктант». 1)Найди сумму чисел  7 и 9. 2) Уменьшаемое -14,вычитаемое- 8. Найди разность. 3) 18 уменьши на 9. 4) 6 увеличь на 8. 5) От какого числа нужно отнять 3, чтобы получилось 9? 6) Запиши число, в котором 2 дес. и 3 ед. 7) Запиши число, которое следует за числом 39. 8) Запиши самое маленькое двузначное число. Критерий оценивания Дескриптор Балл Обучающийся Находит верные значения находит значение суммы 1 находит значение разности 1 уменьшает на 9 1 увеличивает на 8 1 вычисляет значение разности 1 записывает число 1 записывает последующее для 39 1 записывает самое маленькое двузначное 1 Итого 8  Для составления комбинаций удобно пользоваться таблицей. Задача 2. У тебя есть 80 тенге. Ты идёшь в магазин. Выбери из списка  те продукты, что ты можешь купить на эти деньги. Решение: Так как мы научились решать задачи с монетами, с деньгами, то комбинируем продукты и составляем сумму = 80 тг. Яблоко 20 тг Чупа-чупс 10 тг Сок 60 тг Булочка 30 тг Пирожок 40 тг Банан 50 тг Например, 1) Яблоко + сок = 20 + 60 = 80 тг 2) Банан + булочка = 50 + 30 = 80 тг 3) яблоко + чупа-чупс + банан = 20 + 10 + 50 = 80 тг			Пись менно
Физминутка	Сделай паузу, отдохни. https://www.youtube.com/watch?v=39HrMCS2XTE&list=PLpSaFM0mslZ3yyOw-KvqOn9kJ7mGCieDW
Работа по учебнику ЗАПОМНИ!	Задание 1 Работа по учебнику Открой учебник на стр. 116 - 117 •       Сколько всего тюльпанов расцвело на клумбе? •       Сколько из них красного цвета? •       Сколько желтого цвета?     Сколько цветов сорвала мама? •     Рассмотри все комбинации цветов. Сколько комбинаций получилось. Можно ли составить еще комбинации? Критерий оценивания Дескриптор Балл Обучающийся Правильно составляет комбинации Два красных 1 один красный и один желтый 1 два желтых 1 3 комбинации 1 Комбинации можно составлять и с числами. Критерий оценивания Дескриптор Балл Обучающийся Составляет комбинации с числами 12 1 0 1 2. 1 21 1 22. 1		Учебник стр. 116-117	Устно
Самостоя тельная работа	Работа в рабочей тетради. Если нет рабочей тетради, выполни задание в обычной тетрадке. Рабочий лист 111 "Составление комбинаций", с. 113. Рабочий лист 112 "Считай комбинации", с 114.		РТ стр. 113-114	Пись менно Фото выполненного зада ния прикрепи через интер нет-плат форму «Goog le Clas sroom». Пись менно Фото выполненного зада ния прикрепи через интер нет-плат форму «Goog le Clas sroom».
	Ты молодец!
Рефлексия.	Нарисуй радугу и закончи предложения			Пись менно на рисуй в тетра ди, после работы

Все задания старайся  сделать самостоятельно. Если не сможешь справиться с каким-либо заданием, обращайся ко мне или к родителям за помощью.                                                                  

Письменную работу сфотографируй и отправь мне на проверку в «Google classroom».

Краткое описание документа:

ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ ПО ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА» Предмет Математика Класс 1 Ф.И.О. учителя Краюшкина С.В., учитель начальных классов КГУ ОШ №75 им. Ш. Кудайбердыулы Учебник Математика (2 часть) Ссылка на урок Раздел 4A. Вычисления в повседневной жизни Урок № 120, тема урока Составление комбинаций. Цели обучения 1.4.1.2 классифицировать множества по признакам их элементов (цвет, форма, размер, материал, действие объектов) 1.4.4.1 составлять варианты комбинаций «по два» из предметов окружающего мира Цели урока составлять комбинации из чисел и предметов; вести подсчет вариантов комбинаций. Этапы урока Содержание урока Оценивание Ресурсы (источник) Форма работы Начало урока Здравствуй,ученик! Сегодня мы узнаем, как можно комбинировать предметы и находить различные комбинации, а также комбинации «по два». У Миши три кубика. Подумай, как он может расположить их на полке? Миша может расположить кубики, используя разные варианты Красный, зелёный, синий; красный, синий, зелёный; синий, зелёный, красный; синий, красный, зелёный; зелёный, синий, красный; зелёный, красный, синий. Задача 1. Решение Так как в одно дупло белка может положить по два предмета, то подумав мы сможем составить такие варианты, начнем с «ореха»: 1) орех + гриб 2) орех + ягоды Больше «орех» нам не с чем собрать в пару. Рассуждаем про «гриб», он в паре с орехом, но не в паре с «ягодами». Значит есть сочетание 3) гриб + ягоды «Ягоды» сочетались уже с «орехом», с «грибом».Больше вариантов (комбинаций) нет. Пройди по ссылке и внимательно просмотри видео к уроку: (ВСЕ задания из видео урока выполнять устно!) . ФО Учебник: Составле ние комбинацийс. 116—117. Рабочая тетрадь: Рабочий лист 111 "Составление комбина ций", с. 113. Рабочий лист 112 "Считай комбина ции", с 114. Устно Математический диктант Дай ответ! Запиши в тетради сегодняшнее число и «Дистанционная работа». апреля. Дистанционнаяработа. Запиши ответы в тетрадь слева направо через одну клетку на строчке. В тетрадь записывай только ответы!!!! «Математический диктант». 1)Найди сумму чисел7 и 9. 2) Уменьшаемое -14,вычитаемое- 8. Найди разность. 3) 18 уменьши на 9. 4) 6 увеличь на 8. 5) От какого числа нужно отнять 3, чтобы получилось 9? 6) Запиши число, в котором 2 дес. и 3 ед. 7) Запиши число, которое следует за числом 39. 8) Запиши самое маленькое двузначное число. Критерий оценивания Дескриптор Балл Обучающийся Находит верные значения находит значение суммы 1 находит значение разности 1 уменьшает на 9 1 увеличивает на 8 1 вычисляет значение разности 1 записывает число 1 записывает последующее для 39 1 записывает самое маленькое двузначное 1 Итого 8 Для составления комбинаций удобно пользоваться таблицей. Задача 2. У тебя есть 80 тенге. Ты идёшь в магазин. Выбери из спискате продукты, что ты можешь купить на эти деньги. Решение: Так как мы научились решать задачи с монетами, с деньгами, то комбинируем продукты и составляем сумму = 80 тг. Яблоко 20 тг Чупа-чупс 10 тг Сок 60 тг Булочка 30 тг Пирожок 40 тг Банан 50 тг Например, 1) Яблоко + сок = 20 + 60 = 80 тг 2) Банан + булочка = 50 + 30 = 80 тг 3) яблоко + чупа-чупс + банан = 20 + 10 + 50 = 80 тг Пись менно Физминутка Сделай паузу, отдохни. Работа по учебнику ЗАПОМНИ! Задание 1 Работа по учебнику Открой учебник на стр. 116 - 117 •Сколько всего тюльпанов расцвело на клумбе? •Сколько из них красного цвета? •Сколько желтого цвета? Сколько цветов сорвала мама? Рассмотри все комбинации цветов. Сколько комбинаций получилось. Можно ли составить еще комбинации? Критерий оценивания Дескриптор Балл Обучающийся Правильно составляет комбинации Два красных 1 один красный и один желтый 1 два желтых 1 3 комбинации 1 Комбинации можно составлять и с числами. Критерий оценивания Дескриптор Балл Обучающийся Составляет комбинации с числами 12 1 0 1 2. 1 21 1 22. 1 Учебник стр. 116-117 Устно Самостоя тельная работа Работа в рабочей тетради. Если нет рабочей тетради, выполни задание в обычной тетрадке. Рабочий лист 111 "Составление комбинаций", с. 113. Рабочий лист 112 "Считай комбинации", с 114. РТ стр. 113-114 Пись менно Фото выполненного зада ния прикрепи через интер нет-плат форму «Goog le Clas sroom». Пись менно Фото выполненного зада ния прикрепи через интер нет-плат форму «Goog le Clas sroom». Ты молодец! Рефлексия. Нарисуй радугу и закончи предложения Пись менно на рисуй в тетра ди, после работы Все задания старайсясделать самостоятельно. Если не сможешь справиться с каким-либо заданием, обращайся ко мне или к родителям за помощью. Письменную работу сфотографируй и отправь мне на проверку в «Google classroom».