Опыт работы "Развитие речи детей младшего дошкольного возраста, посредством игровых упражнений, направленных на развитие ручного праксиса, с использованием элементов самомассажа."

М.МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 6 «МЕДВЕЖОНОК» Г. РТИЩЕВО САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

Опыт работы по теме:

«Развитие речи детей младшего дошкольного возраста, посредством игровых упражнений, направленных на развитие ручного праксиса, с использованием элементов самомассажа».

Воспитатель: Кузюшина Инга Александровна

г.Ртищево

 2022г.

Введение.

 «Истоки способностей детей находятся на кончиках пальцев»

«В.А.Сухомлинский

Представление, что при любом двигательном тренинге…

упражняется не рука, а мозг, вначале казалось парадоксальным  и лишь с трудом проникло в сознание педагогов.

Н.А. Бернштейн

Одной из проблем детей дошкольного возраста является речевое развитие.  Дети испытывают трудности в звукопроизношении, в овладении лексико-грамматическими формами, имеют скудный словарный запас и не умеют строить связные высказывания. В речи детей нет образных выражений, мало прилагательных, слова однозначны, язык невыразителен.

     Ведущим видом деятельности в дошкольном образовании является игра. Мы, воспитатели, родители, должны воспитывать, обучать, развивать детей именно в игре.

Цель работы: развитие речи дошкольников с использованием игровых упражнений.

    Для своей работы нужно приобрести предметно-развивающею речевую среду в группе ДОУ, применять системно игры, направленные на развитие речи детей как в НОД, так и в режимных моментах.

Учимся делать самомассаж при помощи разных предметов: Шарики «су-джок»,карандаши,бигуди,губки,шишки и т.д.

Заучивая стихи,развивая мелкую моторику с использованием разных предметов ,делая самомассаж,мы развиваем речь и память.

Виды игр:

-шнуровки;

-игры с водой;

-игры с пересыпанием (крупа, песок);

-игры с прищепками, бусами;

- мозаика;

-вкладыши;

-пазлы;

- пальчиковые игры;

-лабиринты и мн. др.

Подводя итог, хочется сказать следующее: дети с удовольствием играли в игры, направленные на развитие ручного праксиса.

Работа с родителями: Консультация для родителей: «Значение пальчиковых игр и упражнений для развития дошкольников»

Взаимодействие с родителями: приобрели космический песок, купили цветную грязь, глину, нестандартное оборудование: прищепки, бигуди, приобрели дидактические игры. Родители сделали  бизиборд  для детей, в который дети охотно играли.

Выводы: Свою работу вели в течении года, работу можно считать эффективной. У детей заметно развивается мелкая моторика, память, они могут правильно держать принадлежности для письма, получают удовольствие от творческой деятельности, стремятся к познанию окружающего мира, задают вопросы. Развивается речь ( Дети стараются отвечать полным предложением). Продолжать работу по данному направлению.

Список использованной литературы:

1.М.В.Еромыгина. Картотека упражнений для самомассажа пальцев и кистей рук. «ДЕТСТВО-ПРЕСС»

2. О.А.Зажигина.Игры для развития мелкой моторики рук с использованием нестандартного оборудования. «ДЕТСТВО-ПРЕСС»

3.Л.П.Воронина, Н.А.Червякова. Картотеки артикуляционной и дыхательной гимнастики, массажа и самомассажа. «ДЕТСТВО-ПРЕСС»

Самомассаж с губкой

 Самомассаж с шариками «Су-Джок»

Игры с массажными шариками.