Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / ОРТА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР 9-сыныпка
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

ОРТА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР 9-сыныпка

библиотека
материалов


ОРТА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР

Жылдық сағат саны: 34

Апталық сағат саны: 1

Бағдарлама: Мемлекеттік білім стандарты “Информатика 9 сынып” Алматы. Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық Білім Академиясы.

Сыныбы: 9

Оқулық: Информатика - 9 ( Сарағалиева.Б.Қ, Масалимова Н.Е) Астана. «Арман ПВ» 2013ж

Р/с

Сабақтың тақырыбы

С/с

Мерзімі

Сабақтың мақсаты

Оқу нәтижелері

Оқытуда қолданылатын

әдіс-тәсілдер

Бағалау түрлері

Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы

Негізгі дереккөздер

Үй жұм.

Модульдер

1

Кіріспе. Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру

1

2.09

ЕТ кабинетіндегі ережелер

ЕТ кабинетіндегі ережелерді жатқа біледі

Топтық,

жұптық әдіс.

Рефлексия «бағдаршам»

Өзін-өзі бағалау.

Формативтік бағалау.

Топтық,

жұптық әдіс.


Информатика негіздері

Журналы 2012 №1

1

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

Алгоритмдеу және программалау (28 сағат)

2-4

Алгоритм ұғымы

Алгоритмның қасиеті.Алгоритмнің жазылуы. Алгоритм түрлері

3

9.09

16.09

23.09

Алгоритм жұмысын, қасиеттерін және негізгі құрылымын түсіндіру.

Анықтамасын біледі,

Топтық,

жұптық әдіс. Деңгейлік тапсырмалар.


Өзін-өзі бағалау. Формативтік,сума

тивті бағалау

Топтық әдіс.


Инф-9 дидактика

2

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,

5-6

Есептер шығару кезеңдеріҚадамдап бөлу әдісі

2

30.09

7.10


Есеп шығарудың 6 кезеңін білу керек

Деңгейлік тапсырмалар.


Сума

тивті бағалау,бірін бірі бағалау

Жұптық жұмыс.

Топтық жұмыс.

3

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс талантты және дарынды оқушыларды оқыту,

7

Программалау тілі. Программа және оның құрылымы Мәліметтер типі, өрнек, айнымалы ұғымы

1

14.10

Тіл алфавитімен таныстыру. Негізгі элементтерін түсіндіру

Тіл ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін біледі.

Топтық әдіс.

Конверттегі сұрақтар»,

Insert әдісі

Қораптағы сұрақтар”,

Рефлексия



4

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,

8

Меншіктеу операторы. Сандық функциялар Мәліметтерді енгізу және шығару

1

21.10

Паскаль тілінің обьектілермен таныстыру.

Өрнектерді паскальда жазу біледі Read, readln, write,writeln операт-н жұмыс жасайды

практикалық жұмыс,




4

диалогтық оқыту,

9

Бақылау жұмысы

1

28.10

бақылаужұмысы

Өтілген тарауларды біледі

Джиксо әдісі.

(тест беру),


Суматив

ті бағалау

Джиксо әдісі.

(тест беру),

Есептер жинағы

Қайт

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту

10

Сызықтық алгоритмдерді программалау

1

18.11

Қарапайым операторларды қолдануды түсіндіру Жазылу түрлерімен таныстыру.

Жазылу айырмашылықтарын ажырата біледі.

Топтық әдіс.

Венндиаграммасы, БҰҰ әдісі,


Формативтік, сума

тивті бағалау, бірін бірі бағалау

Топтық әдіс.





















Әдістемелік нұсқау -9

5

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, талантты және дарынды оқушыларды оқыту, АКТ, топтық жұмыс

11

Файлдармен жұмыс

1

25.11

Файлдың менюлер командаларымен таныстыру.

Функционалдық пернелермен жұмыс жасайды.

Жеке жұмыс

Топтық жұмыс

Бірін бірі бағалау

практикалық жұмыс,

қайт

АКТ, топтық жұмыс

12

Тармақталу алгоритмдерін программалау

1

2.12

Шартты операторлар арасындағы байланысты түсіндіру.

Тармақталу операторларын енгізе біледі. Шартпен жұмыс жасайды.

практикалық жұмыс,Миға шабуыл,


Формативтік,сума

тивті бағалау

ДК-мен жұмыс

6

АКТ, топтық жұмыс

13

Шартты көшу операторлары

1

9.12

Кері байланыс парағы”. практикалық жұмыс,


Бірін бірі бағалау

Дк-мен жұмыс

6

АКТ, топтық жұмыс

14

Жартыжылдық бақылау жұмысы



1

23.12

Бақылау жұмысы

Өтілген тарауларды біледі

Джиксо әдісі.

(тест беру),


Суматив

ті бағалау

Джиксо әдісі.

(тест беру),

қайт

диалогтық оқыту

15





























































Шартсыз көшу операторлары












Циклдік алгоритмдерді программалау












Цикл с параметром












Циклдің алғы шарты












Циклдің ілесу шарты












Массивтер












Символдық мәліметтермен амалдарорындау












Графиктік объектілерді программалау












Графиктік процедуралармен функциялар












Жобалықіс-әрекет











Ақпараттықмодельдеу (4 сағат)


Модельдеу. Модель ұғымы. Модельдертиптері. Модельдеутәсілдері.












Модельдерқұру












Өздікжұмысы.












Жобалықіс-әрекет. Модель жобаларынқұру.












Қорытынды тестілеу













































4

Логика және логикалық операциялар. Ақиқат кестелері. Компьютердің логикалық негіздері

1

14.09

Логикалық

амалдар Ақиқат

кестелері




Логикалық

амалдармен танысты

Ақиқатт

кестелерін толтыра біледі






Жұптық жұмыс.

Топтық жұмыс. “Кім жылдам?”

10 сұрақ. Топтық әдіс.

Конверттегі сұрақтар»,

Insert әдісі

Қораптағы сұрақтар”,

Рефлексия “Бағдаршам”

Рефлексия “Бас бармақ

Реф

лексия.Өзін-өзі бағалау. Формативтік,сума

тивті бағалау.

Формативтік бағалау.

Жұптық жұмыс.

Топтық жұмыс. “Кім жылдам?”


Информатика практикумы Е.В Шевчук

Н.С Кольева

Информатика практикумы

8 сынып

§3.1

3-ж

8 сынып

§3.2


Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс талантты және дарынды оқушыларды оқыту,






5

Сандық, мәтіндік және графиктік ақпараттарды кодтау. Кодтан шығару .

1

18.09

Ақпаратты кодтау

Ақпаратты кодтау және кері кодтау тәсілдерін біледі

Жұптық жұмыс.

Топтық жұмыс. .«Қар үйіндісі»

Конвертті сұрақ.

10 сұрақ.

Рефлексия “Бас бармақ”

Реф

лексия.Өзін-өзі бағалау.

Формативтік бағалау.

Жұптық жұмыс.

Топтық жұмыс.

Информатика практикумы

8 сынып


Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

6

Өздік жұмыс

1

21.09

Шығармашылық жұмыс

Өз бетімен жұмыс жасай алады

Топтық жұмыс,жеке жұмыс


Формативтік,сума

тивті бағалау.

Топтық жұмыс,жеке жұмыс


Информатика практикумы

8 сынып


Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс

7

Ақпараттықорғау. Вирусқақарсыпрограммалар. Ақпараттысығу, мұрағаттаупрограммалары.




1

25.09

Компьютер

лік вирус

Компьютер

лік вирустан қорғау және жою жолдарын үйренді

Топтық әдіс.

Конверттегі сұрақтар»,

Insert әдісі

практикалық жұмыс,

Рефлексия “Бағдаршам”

Өзін-өзі бағалау.

Формативтік,сума

тивті бағалау

Топтық әдіс.

практикалық жұмыс,


Информатика түсінд. Сөздігі.Интернет сайты

8 сынып

§5.5

§5.6

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, талантты және дарынды оқушыларды оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс

Компьютер-ақпаратты өңдеу құралы (2 сағат)

8

Қазіргі заманғы дербес компьютердің архитектурасының даму үрдісі. Компьютердің қосымша құрылғылары, қосымша құрылғыларды орнату, драйверлер

1

28.09

Қазіргі заманғы дербес компьютер

Қазіргі заманғы компьютер

құрылысы, түрлері туралы біледі




Топтық әдіс.

Венндиаграммасы,БҰҰәдісі, Миға шабуыл,

Джиксо әдісі.

(тест беру),

Кері байланыс парағы”

Өзін-өзі бағалау.

Формативтік,сума

тивті бағалау

Топтық әдіс.

БҰҰәдісі, Джиксо әдісі.

(тест беру),


Информатика дан 30 саб.

Ustaz.kz

8 сынып

§4.1

§4.2

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс




9

Компьютердің аппараттық қамтамасыз етуі. Жады. Операциялықжүйелердіңжіктелуі.

1

2.10

Операция

лықжүйе



ОЖ –нің түрлерімен

танысты,

білді

Топтық әдіс.

Конверттегі сұрақтар»,

практикалық жұмыс,

Қораптағы сұрақтар”,

Рефлексия “Бағдаршам”

Өзін-өзі бағалау.

Формативтік,сума

тивті бағалау,бірін бірі бағалау

Топтық әдіс.

практикалық жұмыс,


Б.Балапанов

Е.Бөрібаев

8 сынып

§5.1

§5.2

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, талантты және дарынды оқушыларды оқыту, АКТ, топтық жұмыс

Алгоритмдеужәнепрограммалау (15 сағат)

10

Алгоритм және оның атқарушылары. Алгоритмді жазу пішімі. Блок-схемалар.

1

5.10

Алгоритм

Алгоритм және қасиеттері туралы біледі

Топтық жұмыс.

Кім жылдам?”

Конвертті сұрақ.

10 сұрақ.

Рефлексия “Бас бармақ

Формативтік,сума

тивті бағалау,бірін бірі бағалау

Топтық жұмыс.

Кім жылдам?”


Информатика мен есептеуіш нег.оқыту 9с

9 сынып §1.1-

§1.5

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс




11

Алгоритм типтері (сызықты, тармақталу және циклдік алгоритмдер).

1

9.10

Алгоритм типтері

Алгоритм типтерін таныды


Топтық әдіс.

Венндиаграммасы,БҰҰәдісі,



Insert әдісі “Кері байланыс парағы”

Формативтік,сума

тивті бағалау,бірін бірі бағалау

Топтық әдіс.

,БҰҰәдісі

әдістемелік нұсқау /4б-9б/ Ustaz.kz

9 сынып §1.9

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, талантты және дарынды оқушыларды оқыту, топтық жұмыс

12

Программалау – алгоритмдіформальдыжазутәсілі. Алфавит. Программалаутілініңсинтаксисі. Арифметикалықөрнектердіжазуережесі

1

12.10

Программалау

Алгоритмнің өрнектелу жолы, блок-схема түрінде берілу тәсілдері, қарапайым алг құру жолдарын үйренді

Жұптық жұмыс.

Топтық жұмыс.

Конвертті сұрақ.

10 сұрақ.

Рефлексия “Бас бармақ

Өзін-өзі бағалау.

Формативтік,сума

тивті бағалау

Жұптық жұмыс.

Топтық жұмыс.


Әдістемелік нұсқау /6-9б/

9 сынып §2.1

§2.2

§2.3

§2.8

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс








13

Программа құрылымы. Айнымалылартиптері.

1

16.10

Программа құрылымы. Айнымалылартиптері

Алгоритмдеу және программалау туралы білді

Топтық әдіс.

Конверттегі сұрақтар»,

логикалық сұрақтар,

Рефлексия “Бағдаршам”

Формативтік,сума

тивті бағалау,бірін бірі бағалау

Топтық әдіс.


Информатика нег.журналы .Ustaz.kz

9 сынып §2.5


Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс




14

Енгізужәнешығаруоператорлары, меншіктеуоператоры.

1

19.10

Енгізу және шығару операторлары Өтілгендерді пысықтау, қорытындылау

Енгізу және шығару операторларымен танысты

Топтық жұмыс.

Конвертті сұрақ.

Insert әдісі

10 сұрақ.

Рефлексия “Бас бармақ” Джиксо әдісі.(тест беру),

Өзін-өзі бағалау.

Формативтік,сума

тивті бағалау

Топтық әдіс.


Әдістемелік нұсқау 21-23б

Есептер мен жаттығулар жинағы

9 сынып §3.1-

§3.3

Сыни тұрғыдан ойлау, талантты және дарынды оқушыларды оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс


15

Сызықтықалгоритмдердіпрограммалау.

1

23.10

Сызықтық алгоритм

Қарапайым сызықтық программалауды үйренді

Топтық әдіс.

практикалық жұмыс,

Қораптағы сұрақтар”,

Рефлексия “Бағдаршам”

Өзін-өзі бағалау.

Формативтік,сума

тивті бағалау

Топтық әдіс.

практикалық жұмыс,


Информатика әдістемелері

9 сынып §3.4

§3.5

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс




16

Тармақталуоператорлары. Шарттыкөшуоператорлары

1

26.10

Тармақталуоператорлары. Шарттыкөшуоператорлары

Тандау операторымен танысып есептер шығаруды білді

.

Топтық жұмыс. .«Қар үйіндісі»

Конвертті сұрақ.

Insert әдісі

10 сұрақ.

Рефлексия “Бас бармақ”

Формативтік,сума

тивті бағалау,бірін бірі бағалау

Топтық жұмыс.

Әдістемелік нұсқау 44-45б. Ustaz.kz

9 сынып §3.6

Сыни тұрғыдан ойлау, талантты және дарынды оқушыларды оқыту, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс


17

Бақылау жұмысы

1

30.10

бақылаужұмысы

Өтілген тарауларды біледі


Джиксо әдісі.

(тест беру),


Суматив

ті бағалау

Джиксо әдісі.

(тест беру),

Есептер жинағы

Қайт

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс

18

Қатемен жұмыс

1

2.11

Қатемен жұмыс


Өзіндік жұмыс


Өз бет. жұмыс

карточкалар

Қайт

диалогтық оқыту,

19

Шартсыз көшу операторлары

1

13.11

Шартсыз көшу операторы

Шартсыз көшу операторымен танысты,білді


Реф

лексия.Өзін-өзі бағалау.

Формативтік бағалау.


Әдістемелік нұсқау 53-55б


Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс

20

Циклдікалгоритмдер

1

16.11

Циклдік алгоритм

Қайталау алгоритмі туралы түсінді

Топтық әдіс.

Қораптағы сұрақтар”,

Insert әдісі

Рефлексия “Бағдаршам”

Формативтік,сума

тивті бағалау,бірін бірі бағалау

Топтық әдіс.


Информатика негіздері 9с

9 сынып §3.7

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс


21

Циклдіңалғышарты

1

20.11

Циклдіңалғышарты

Циклдің алғы шарты туралы түсінік алды

Топтық

әдіс,кесте толтыру,

Insert әдісі


Реф

лексия.Өзін-өзі бағалау.

Формативтік бағалау.

Топтық әдіс

Информатика негіздері 9с

9 сынып §3.7

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс

22

Есептершығару

1

23.11

Есептершығару

Тарау бойынша есептер шығара алады

Жұптық жұмыс.

Топтық жұмыс.

10 сұрақ.

Рефлексия “Бас бармақ

Формативтік,сума

тивті бағалау,бірін бірі бағалау

Жұптық жұмыс.

Топтық жұмыс.


Есептер жинағы


Сыни тұрғыдан ойлау, талантты және дарынды оқушыларды оқыту, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс

23

Графика

Графиктік процедуралар

1


27.11

Графиктік процедура

Графикалық операторлар туралы түсінді,

программа құрылымын білді

Жұптық жұмыс.

Топтық жұмыс. “Кім жылдам?” Insert әдісі

Конвертті сұрақ.

Рефлексия “Бас бармақ”


Жұптық жұмыс.

Топтық жұмыс.

Информатика негіздері 9 с

9 сынып §7.1-

§7.5

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс


Ақпараттықмодельдеу (2 сағат)

24

Модельдерді сипаттау әдісі, модельдеу қасиеттері. Модель түрлері

1

30.11

Модель

Модель түрлеріне, қасиеттеріне сипаттама бере алады

Жұптық жұмыс.

Топтық жұмыс. “Кім жылдам?”

Конвертті сұрақ..

Рефлексия “Бас бармақ

Реф

лексия.Өзін-өзі бағалау.

Формативтік бағалау.

Жұптық жұмыс.

Топтық жұмыс.

Әдістемелік нұсқау 9 с

9 сынып §9.1

§9.2





Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс

25

Компьютерде модельдерді зерттеу және модель жасаудың негізгі кезеңдері

1

4.12

Компьютерлік модельдер

Компьютерде модельдерді зерттеудің негізгі кезеңдерін біледі

Топтық әдіс.

Конверттегі сұрақтар»,

Қораптағы сұрақтар”,

Рефлексия “Бағдаршам”

Формативтік,сума

тивті бағалау,бірін бірі бағалау



Топтық жұмыс.


9 сынып

§9.4. Ustaz.kz

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс


Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (21 сағат)

26

Мәтіндік процессоры жайлыжалпымағлұмат, программа интерфейсі. Құжаттардықұружәнесақтау. Мәтіндіпішімдеужәнередакциялаудыңнегізгіәдіс-тәсілдері. Қаріп, абзацтар, шегіністер мен аралықтар

1

7.12

Мәтіндік процессор





























Бағандар. Беттердің параметрлері. Жиек.

Мәтіндік редакторд

құжаттар-

ды форматтау

орфографиялық тексеруді уйымдаст

құжатқа сурет енгізу,



















Web бет-н дайындауды білуге баулу.

Топтық әдіс.

Конверттегі сұрақтар»,

логикалық сұрақтар,

практикалық жұмыс,

Insert әдісі

Рефлексия “Бағдаршам”

Формативтік,сума

тивті бағалау,бірін бірі бағалау

Топтық әдіс.


8 сынып оқулығыН.Т Ермеков.,С.П Давиденко., С.Б Пилипенко

8 сынып

§7.1-

§7.5

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, , топтық жұмыс




27

Нөмірленген және маркерлеген тізімдер. Бағандар. Беттердің параметрлері. Жиек. Алдын ала қарау. Құжаттыбаспаданшығару.

1

11.12

Жұптық жұмыс.

Топтық жұмыс.

10 сұрақ.

Рефлексия “Бас бармақ

Формативтік,сума

тивті бағалау,бірін бірі бағалау

Жұптық жұмыс

Информатика

практикум Информатика дан 30 саб

8 сынып

§7.6

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, талантты және дарынды оқушыларды оқыту, топтық жұмыс


28

Кестелер. Кестелерқұру. Кестелердіредакциялау.

1

14.12

Кесте

Редакторда кесте құруды, ұяшықды қосуды,

біріктіруді, алып тастауға ж/е кестені қоршауды біледі

Топтық әдіс.

Венндиаграммасы,БҰҰәдісі,

Insert әдісі

Джиксо әдісі.

(тест беру),

Кері байланыс парағы”

Реф

лексия.Өзін-өзі бағалау.

Формативтік бағалау.

Топтық әдіс.


Информатика дан 30 саб

8 сынып

§7.7

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
















Жұптық әдіс, практикалық жұмыс,БҰҰ әдісі

29

Кесте ішіндегілерін енгізу және пішімдеу

1

18.12

Кесте

Кесте ішіндегілерін енгізу және пішімдеуді үйренді

Формативті және сумативті бағалау

Жұпты әдіс

Информатика дан 30 саб,әдістемелік

8 сынып

§7.8

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс


30

Графикалық объектілерді және көркем жазуларды кірістіру. Суреттер мен жазулардыпішімдеу

1

21.12

Графикалық объектілер

WORDARt командасын пайдаланып әр түрлі суреттер салып,бояуды біледі

Топтық әдіс.

Конверттегі сұрақтар»,

практикалық жұмыс,

Рефлексия “Бағдаршам”

Формативтік,сума

тивті бағалау,бірін бірі бағалау

Топтық әдіс.

практикалық жұмыс,


Ustaz.kz Информатика дан 30 саб

8сынып


Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, талантты және дарынды оқушыларды оқыту, топтық жұмыс

31

Математикалықмәтіндіенгізу

1

25.12

Математикалықмәтін

Математикалықмәтіндіенгізе алады

Топтық жұмыс. “Кім жылдам?”

10 сұрақ.

Рефлексия “Бас бармақ

Реф

лексия.Өзін-өзі бағалау.

Формативтік бағалау.

Топтық жұмыс.

Информатика дан 30 саб


Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс

33

Бақылаужұмысы

1

28.12

бақылаужұмысы

Өтілген тарауларды біледі






















Джиксо әдісі.

(тест беру),


Суматив

ті бағалау

Джиксо әдісі.

(тест беру),

Есептер жинағы

Қайт

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс

34

Презентациялар. Программа интерфейсіментанысу. Мультимедиялықпрезентациялардың конструкторы. Презентациялардықұру. Безендірушаблондары

1



Презентация

Power Point-та презента

ция құрылы-

мымен танысты,слайд жасау ж/е безендіру жолдарын біледі

Топтық әдіс.

Венндиаграммасы, Миға шабуыл,

Insert әдісі

Джиксо әдісі.

(тест беру),

Кері байланыс парағы”

. Формативтік,сума

тивті бағалау,бірін бірі бағалау

Топтық жұмыс. Джиксо әдісі.

(тест беру),


Информатика

7-11 сынып Ustaz.kz



10 сынып


Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, талантты және дарынды оқушыларды оқыту, топтық жұмыс

35

Кестелерді, суреттерді, бейнені және дыбысты кірістіру. Анимация әсерлерінбаптау. Презентациялардыкөрсету.

1



Кесте. Сурет.

Дыбыс.Анимация

Қосымша мумкиндік

терімен жұмыс жасай алады

Топтық,жұптық әдіс.Ситуация

лық сұрақ.

Рефлексия «бағдаршам»

Реф

лексия.Өзін-өзі бағалау.

Формативтік бағалау.

Топтық,жұптық әдіс.

8 сынып оқулығы Ustaz.kz

10 сынып


Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс

36

Практикалық жұмыс

1



Слайд

Презентация құру және безендіру жұмыс жүргізе алады

Топтық әдіс.

Конверттегі сұрақтар»,

практикалық жұмыс,

Рефлексия “Бағдаршам”

.Өзін-өзі бағалау.

Формативтік бағалау.

Топтық әдіс.

практикалық жұмыс,


Информатика оқулығы 10с

Белгілі бір тақырыпта презентация құру


Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, талантты және дарынды оқушыларды оқыту, топтық жұмыс

37

Компьютерлік графика түрлері. Векторлық және растрлық графиктерді құру және өңдеу бойынша программалары. Графикалық файлдардың пішімі. Векторлық графика. Векторлық графиканы өңдеу бойынша программасының интерфейсі

1



Компьютерлік графика

Компьютерлік графика түрлерімен ,векторлық және растрлық графиктерді құру және өңдеу программаларымен танысты

Топтық жұмыс. “Кім жылдам?”

Конвертті сұрақ.

10 сұрақ.

Insert әдісі

Рефлексия “Бас бармақ”

Реф

лексия.Өзін-өзі бағалау.

Формативтік ,сумативті бағалау.

Топтық жұмыс.

Информатика оқулығы 10 с



Информатика негіздері журналы Ustaz.kz

10 сынып

§5.1




Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс

38

Фигураларды салу. Векторлықобъектілерменқарапайымамалдар. Қисықтардыредакциялау.

1



. Векторлықобъектілер

Векторлық графиктермен жұмыс жасай алады

Топтық,жұптық әдіс.Ситуация

лық сұрақ

Практикалық жұмыс

Рефлексия «бағдаршам»

Формативтік ,сумативті бағалау.

Топтық,жұптық әдіс

Информатика негіздері,

практикумы Ustaz.kz

§5.1


Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, талантты және дарынды оқушыларды оқыту, АКТ, топтық жұмыс

39

Мәтін, мәтіндікблоктарқұру.

1



Мәтін

Мәтін, мәтіндік блоктар құру жолдарын біледі

Топтық әдіс.

практикалық жұмыс,

Қораптағы сұрақтар”,

Рефлексия “Бағдаршам”

Формативтік,сума

тивті бағалау,бірін бірі бағалау

Топтық әдіс.

практикалық жұмыс,


Информатика дан 30 саб


Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс

40

Растрлық графика. Растрлықграфиканыөңдеубойынша программа интерфейсі. Растрлықбейнелердіңпараметрлері. Растрлықбейнелерменжалпыжұмысжасаутәсілдері. Түстер. Салу құралдары.

1



Растрлық графика

Растрлық бейнелермен жалпы жұмыс жасау тәсілдерін үйренді, салу құралдарымен жұмыс жасауды біледі.

Топтық әдіс.

Венндиаграммасы,БҰҰәдісі,

Insert әдісі Джиксо әдісі.

(тест беру),

Кері байланыс парағы”

Формативтік ,сумативті бағалау.

Топтық әдіс.

Джиксо әдісі.

(тест беру),


Оқушы анықтамасы

7-11 сыныптар практи

Кум

45minut

10 сынып

§5.1




Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс

41

Аймақтарды ерекшелеу, ерекшеленген аймақтармен жұмыс. Қабаттар.

1



Аймақтар.

Қабаттар

Аймақтарды ерекшелеу, ерекшеленген аймақтармен жұмыс жасауды біледі

Конверттегі сұрақтар»,

практикалық жұмыс,

Қораптағы сұрақтар”,

Рефлексия “Бағдаршам”

Формативтік ,сумативті бағалау.

практикалық жұмыс,


Инфрматика негіздері журналы 2011 №8

10 сынып

§4.2



Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, , топтық жұмыс


42

Мәтінмен жұмыс

1



Мәтінмен жұмыс

Жалпы мәтінмен жұмыс жасауды біледі

Жұптық жұмыс.

Топтық жұмыс.

10 сұрақ.

Рефлексия “Бас бармақ

Формативтік,сума

тивті бағалау,бірін бірі бағалау

Жұптық жұмыс.

Топтық жұмыс.


Информатика практикумы

10 сынып

§4.3

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс

43

Электрондықкестелер. Кестелікпроцессордыңтерезеинтерфейсі. Электрондықкестелердіңнегізгіұғымдары. Деректердіенгізу, редакциялаужәнепішімдеу

1



Электрондықкестелер

Электрондық кестелер туралы негізгі ұғымды білді,кестеде деректерді өңдеуді біледі

Топтық,жұптық әдіс.Ситуация

лық сұрақ.

Insert әдісі

Рефлексия «бағдаршам»

Формативтік ,сумативті бағалау.

Топтық,жұптық әдіс.

Информатика негіздері журналы 2007 №5 Информатика дан 30 саб

45minut

8 сынып

§8.1

§8.2


Сыни тұрғыдан ойлау, талантты және дарынды оқушыларды оқыту, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс




44

Формулалардыенгізу. Абсолюттік, салыстырмалыжәнеаралассілтемелер. Ұяшықмазмұныңкөшіру

1



Формулалар

Кесте ұяшықтарын, жолдарын, бағандарын форматтау әдістерімен танысты олармен жұмыс жасай алады






Топтық әдіс.

Конверттегі сұрақтар»,

практикалық жұмыс,

Insert әдісі

Рефлексия “Бағдаршам”

Формативтік,сума

тивті бағалау,бірін бірі бағалау

Топтық әдіс.

практикалық жұмыс,


Информатика негіздері журналы 2004ж

5

8 сынып

§8.3

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс


45

Функциялар, стандарттыфункциялардыпайдалану.

1



Функциялар




Функциялар, стандарттыфункциялар туралы түсінік алды

Кестеде диаграммалар

тұрғызу, редакциялауды біледі






Топтық әдіс

Қораптағы сұрақтар”,

Рефлексия “Бағдаршам”

Формативтік ,сумативті бағалау.


Информатика негіздері журналы 2003ж №1

45minut

8 сынып

§8.4



Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс

46

Диаграммаларды салу.

1



Диаграмма


Топтық әдіс.

практикалық жұмыс,

Қораптағы сұрақтар”,

Рефлексия “Бағдаршам”

Формативтік,сума

тивті бағалау,бірін бірі бағалау

Топтық әдіс.

практикалық жұмыс,


Информатика дан 30 саб,әдістемелік

8 сынып

§8.5


Сыни тұрғыдан ойлау, талантты және дарынды оқушыларды оқыту, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс


47

Кестені баспаға дайындау

1



Баспаға беру

Жасаған жұмыстарын баспаға шығарып үйренді

Топтық әдіс.

практикалық жұмыс,

Қораптағы сұрақтар”,

Рефлексия “Бағдаршам”

Реф

лексия.Өзін-өзі бағалау.

Формативтік ,сумативті бағалау

Топтық әдіс.

практикалық жұмыс,


Әдістемелік нұсқау Информатика дан 30 саб

8 сынып

§8.6

Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс



Телекоммуникация (2 сағат)











48

Компьютерлік желілердің негізгі ұғымдары. Жергілікті желі. Ауқымды компьютерлік желі. Интернет ресурстарына қол жетімдік. Интернет қызметтері.

1



Жергілікті желі. Ауқымды желі.

Желі туралы түсінік алды,интернет желісімен жұмыс жасай алады

Топтық әдіс.

Венндиаграммасы,БҰҰәдісі, Миға шабуыл,

Джиксо әдісі.

(тест беру),

Кері байланыс парағы”

Реф

лексия.Өзін-өзі бағалау.

Формативтік ,сумативті бағалау

Топтық әдіс Джиксо әдісі.

(тест беру),


Информатика негіздері оқулығы

9 сынып

45minut

9 сынып

§8.1-

§8.6


Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, талантты және дарынды оқушыларды оқыту, топтық жұмыс




49

Ақпаратты қорғау және ақпараттық қауіпсіздік

1



Ақпаратты қорғау

Ақпаратты қорғау жолдарын білді

Топтық,жұптық әдіс.Ситуация

лық сұрақ.

Рефлексия «бағдаршам»

Формативтік ,сумативті бағалау

Топтық,жұптық әдіс.

Информатика оқулығы 7 с45minut


Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс


Жобалықіс-әрекет (2 сағат)











50

Қорытындыжобалардыәзірлеу

1



Жоба

Өтілген тақырыптырды жинақтап көрме ұйымдастырды

Конверттегі сұрақтар»,

практикалық жұмыс,

Рефлексия “Бағдаршам”

Реф

лексия.Өзін-өзі бағалау.

Формативтік ,сумативті бағалау

практикалық жұмыс,


Информатика нег. Журналы

Әдістемелік нұсқау

45minut


Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, талантты және дарынды оқушыларды оқыту, топтық жұмыс

51

Жобаны қорғау

1



Жоба

Көрмені өткізді


Формативтік ,сумативті бағалау




Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.01.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров246
Номер материала ДВ-306150
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх