Р/с
|
Сабақтың тақырыбы
|
С/с
|
Мерзімі
|
Сабақтың мақсаты
|
Оқу нәтижелері
|
Оқытуда қолданылатын
әдіс-тәсілдер
|
Бағалау түрлері
|
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
|
Негізгі дереккөздер
|
Үй
жұм.
|
Модульдер
|
|
9а
|
|
1
|
Кіріспе. Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру
|
1
|
2.09
|
ЕТ кабинетіндегі ережелер
|
ЕТ кабинетіндегі ережелерді жатқа біледі
|
Топтық,
жұптық әдіс.
Рефлексия «бағдаршам»
|
Өзін-өзі бағалау.
Формативтік бағалау.
|
Топтық,
жұптық әдіс.
|
Информатика негіздері
Журналы 2012 №1
|
1
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, диалогтық оқыту, топтық
жұмыс
|
|
Алгоритмдеу және программалау (28 сағат)
|
|
2-4
|
Алгоритм ұғымы
Алгоритмның қасиеті.Алгоритмнің жазылуы. Алгоритм түрлері
|
3
|
9.09
16.09
23.09
|
Алгоритм жұмысын, қасиеттерін және негізгі құрылымын түсіндіру.
|
Анықтамасын біледі,
|
Топтық,
жұптық әдіс. Деңгейлік тапсырмалар.
|
Өзін-өзі бағалау. Формативтік,сума
тивті бағалау
|
Топтық әдіс.
|
Инф-9 дидактика
|
2
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,
|
|
5-6
|
Есептер шығару кезеңдеріҚадамдап бөлу әдісі
|
2
|
30.09
7.10
|
|
Есеп шығарудың 6 кезеңін білу керек
|
Деңгейлік тапсырмалар.
|
Сума
тивті бағалау,бірін бірі бағалау
|
Жұптық жұмыс.
Топтық жұмыс.
|
3
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, диалогтық оқыту,
топтық жұмыс талантты және дарынды оқушыларды оқыту,
|
|
7
|
Программалау тілі. Программа және оның
құрылымы Мәліметтер типі, өрнек, айнымалы ұғымы
|
1
|
14.10
|
Тіл алфавитімен таныстыру. Негізгі элементтерін түсіндіру
|
Тіл ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін біледі.
|
Топтық әдіс.
”Конверттегі сұрақтар»,
Insert әдісі
“Қораптағы сұрақтар”,
Рефлексия
|
|
|
4
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,
|
|
8
|
Меншіктеу операторы. Сандық функциялар
Мәліметтерді енгізу және шығару
|
1
|
21.10
|
Паскаль тілінің обьектілермен таныстыру.
|
Өрнектерді паскальда жазу біледі Read, readln, write,writeln
операт-н жұмыс жасайды
|
практикалық жұмыс,
|
|
|
4
|
диалогтық оқыту,
|
|
9
|
Бақылау жұмысы
|
1
|
28.10
|
бақылаужұмысы
|
Өтілген тарауларды біледі
|
Джиксо әдісі.
(тест беру),
|
Суматив
ті бағалау
|
Джиксо әдісі.
(тест беру),
|
Есептер жинағы
|
Қайт
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту
|
|
10
|
Сызықтық алгоритмдерді программалау
|
1
|
18.11
|
Қарапайым операторларды қолдануды түсіндіру Жазылу түрлерімен
таныстыру.
|
Жазылу айырмашылықтарын ажырата біледі.
|
Топтық әдіс.
Венндиаграммасы, БҰҰ әдісі,
|
Формативтік, сума
тивті бағалау, бірін бірі бағалау
|
Топтық әдіс.
|
Әдістемелік нұсқау -9
|
5
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, талантты және дарынды
оқушыларды оқыту, АКТ, топтық жұмыс
|
|
11
|
Файлдармен жұмыс
|
1
|
25.11
|
Файлдың менюлер командаларымен таныстыру.
|
Функционалдық пернелермен жұмыс жасайды.
|
Жеке жұмыс
Топтық жұмыс
|
Бірін бірі бағалау
|
практикалық жұмыс,
|
қайт
|
АКТ, топтық жұмыс
|
|
12
|
Тармақталу алгоритмдерін программалау
|
1
|
2.12
|
Шартты операторлар арасындағы байланысты түсіндіру.
|
Тармақталу операторларын енгізе біледі. Шартпен жұмыс жасайды.
|
практикалық жұмыс,Миға шабуыл,
|
Формативтік,сума
тивті бағалау
|
ДК-мен жұмыс
|
6
|
АКТ, топтық жұмыс
|
|
13
|
Шартты көшу операторлары
|
1
|
9.12
|
“Кері байланыс парағы”. практикалық жұмыс,
|
Бірін бірі бағалау
|
Дк-мен жұмыс
|
6
|
АКТ, топтық жұмыс
|
|
14
|
Жартыжылдық бақылау жұмысы
|
1
|
23.12
|
Бақылау жұмысы
|
Өтілген тарауларды біледі
|
Джиксо әдісі.
(тест беру),
|
Суматив
ті бағалау
|
Джиксо әдісі.
(тест беру),
|
қайт
|
диалогтық оқыту
|
|
15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шартсыз көшу операторлары
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Циклдік алгоритмдерді программалау
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Цикл с параметром
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Циклдің алғы шарты
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Циклдің ілесу шарты
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Массивтер
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Символдық мәліметтермен амалдарорындау
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Графиктік объектілерді программалау
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Графиктік процедуралармен
функциялар
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жобалықіс-әрекет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ақпараттықмодельдеу (4 сағат)
|
|
|
Модельдеу. Модель ұғымы. Модельдертиптері. Модельдеутәсілдері.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модельдерқұру
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Өздікжұмысы.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жобалықіс-әрекет. Модель жобаларынқұру.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қорытынды тестілеу
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Логика және логикалық операциялар. Ақиқат кестелері.
Компьютердің логикалық негіздері
|
1
|
14.09
|
Логикалық
амалдар Ақиқат
кестелері
|
Логикалық
амалдармен танысты
Ақиқатт
кестелерін толтыра біледі
|
Жұптық жұмыс.
Топтық жұмыс. “Кім жылдам?”
10 сұрақ. Топтық әдіс.
”Конверттегі сұрақтар»,
Insert әдісі
“Қораптағы сұрақтар”,
Рефлексия “Бағдаршам”
Рефлексия “Бас бармақ”
|
Реф
лексия.Өзін-өзі бағалау. Формативтік,сума
тивті бағалау.
Формативтік бағалау.
|
Жұптық жұмыс.
Топтық жұмыс. “Кім жылдам?”
|
Информатика практикумы Е.В Шевчук
Н.С Кольева
Информатика практикумы
|
8 сынып
§3.1
№3-ж
8 сынып
§3.2
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, диалогтық оқыту,
топтық жұмыс талантты және дарынды оқушыларды оқыту,
|
|
5
|
Сандық, мәтіндік және графиктік ақпараттарды кодтау. Кодтан
шығару .
|
1
|
18.09
|
Ақпаратты кодтау
|
Ақпаратты кодтау және кері кодтау тәсілдерін біледі
|
Жұптық жұмыс.
Топтық жұмыс. .«Қар үйіндісі»
Конвертті сұрақ.
10 сұрақ.
Рефлексия “Бас бармақ”
|
Реф
лексия.Өзін-өзі бағалау.
Формативтік бағалау.
|
Жұптық жұмыс.
Топтық жұмыс.
|
Информатика практикумы
|
8 сынып
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, диалогтық оқыту,
топтық жұмыс
|
|
6
|
Өздік жұмыс
|
1
|
21.09
|
Шығармашылық жұмыс
|
Өз бетімен жұмыс жасай алады
|
Топтық жұмыс,жеке жұмыс
|
Формативтік,сума
тивті бағалау.
|
Топтық жұмыс,жеке жұмыс
|
Информатика практикумы
|
8 сынып
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
7
|
Ақпараттықорғау. Вирусқақарсыпрограммалар. Ақпараттысығу,
мұрағаттаупрограммалары.
|
1
|
25.09
|
Компьютер
лік вирус
|
Компьютер
лік вирустан қорғау және жою жолдарын үйренді
|
Топтық әдіс.
”Конверттегі сұрақтар»,
Insert әдісі
практикалық жұмыс,
Рефлексия “Бағдаршам”
|
Өзін-өзі бағалау.
Формативтік,сума
тивті бағалау
|
Топтық әдіс.
практикалық жұмыс,
|
Информатика түсінд. Сөздігі.Интернет сайты
|
8 сынып
§5.5
§5.6
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, талантты және дарынды
оқушыларды оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс
|
|
Компьютер-ақпаратты өңдеу құралы (2
сағат)
|
|
8
|
Қазіргі заманғы дербес компьютердің архитектурасының даму
үрдісі. Компьютердің қосымша құрылғылары, қосымша құрылғыларды орнату,
драйверлер
|
1
|
28.09
|
Қазіргі заманғы дербес компьютер
|
Қазіргі заманғы компьютер
құрылысы, түрлері туралы біледі
|
Топтық әдіс.
Венндиаграммасы,БҰҰәдісі, Миға шабуыл,
Джиксо әдісі.
(тест беру),
“Кері байланыс парағы”
|
Өзін-өзі бағалау.
Формативтік,сума
тивті бағалау
|
Топтық әдіс.
БҰҰәдісі, Джиксо әдісі.
(тест беру),
|
Информатика дан 30 саб.
Ustaz.kz
|
8 сынып
§4.1
§4.2
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, диалогтық оқыту,
топтық жұмыс
|
|
9
|
Компьютердің аппараттық қамтамасыз етуі. Жады. Операциялықжүйелердіңжіктелуі.
|
1
|
2.10
|
Операция
лықжүйе
|
ОЖ –нің түрлерімен
танысты,
білді
|
Топтық әдіс.
”Конверттегі сұрақтар»,
практикалық жұмыс,
“Қораптағы сұрақтар”,
Рефлексия “Бағдаршам”
|
Өзін-өзі бағалау.
Формативтік,сума
тивті бағалау,бірін бірі бағалау
|
Топтық әдіс.
практикалық жұмыс,
|
Б.Балапанов
Е.Бөрібаев
|
8 сынып
§5.1
§5.2
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, талантты және дарынды
оқушыларды оқыту, АКТ, топтық жұмыс
|
|
Алгоритмдеужәнепрограммалау (15 сағат)
|
|
10
|
Алгоритм және оның атқарушылары. Алгоритмді жазу пішімі. Блок-схемалар.
|
1
|
5.10
|
Алгоритм
|
Алгоритм және қасиеттері туралы біледі
|
Топтық жұмыс.
“Кім жылдам?”
Конвертті сұрақ.
10 сұрақ.
Рефлексия “Бас бармақ”
|
Формативтік,сума
тивті бағалау,бірін бірі бағалау
|
Топтық жұмыс.
“Кім жылдам?”
|
Информатика мен есептеуіш нег.оқыту 9с
|
9 сынып §1.1-
§1.5
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
11
|
Алгоритм типтері (сызықты, тармақталу және циклдік алгоритмдер).
|
1
|
9.10
|
Алгоритм типтері
|
Алгоритм типтерін таныды
|
Топтық әдіс.
Венндиаграммасы,БҰҰәдісі,
Insert әдісі “Кері байланыс парағы”
|
Формативтік,сума
тивті бағалау,бірін бірі бағалау
|
Топтық әдіс.
,БҰҰәдісі
|
әдістемелік нұсқау /4б-9б/ Ustaz.kz
|
9 сынып §1.9
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, талантты және дарынды
оқушыларды оқыту, топтық жұмыс
|
|
12
|
Программалау – алгоритмдіформальдыжазутәсілі. Алфавит.
Программалаутілініңсинтаксисі. Арифметикалықөрнектердіжазуережесі
|
1
|
12.10
|
Программалау
|
Алгоритмнің өрнектелу жолы, блок-схема түрінде берілу тәсілдері,
қарапайым алг құру жолдарын үйренді
|
Жұптық жұмыс.
Топтық жұмыс.
Конвертті сұрақ.
10 сұрақ.
Рефлексия “Бас бармақ”
|
Өзін-өзі бағалау.
Формативтік,сума
тивті бағалау
|
Жұптық жұмыс.
Топтық жұмыс.
|
Әдістемелік нұсқау /6-9б/
|
9 сынып §2.1
§2.2
§2.3
§2.8
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
13
|
Программа құрылымы. Айнымалылартиптері.
|
1
|
16.10
|
Программа құрылымы. Айнымалылартиптері
|
Алгоритмдеу және программалау туралы білді
|
Топтық әдіс.
”Конверттегі сұрақтар»,
логикалық сұрақтар,
Рефлексия “Бағдаршам”
|
Формативтік,сума
тивті бағалау,бірін бірі бағалау
|
Топтық әдіс.
|
Информатика нег.журналы .Ustaz.kz
|
9 сынып §2.5
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
14
|
Енгізужәнешығаруоператорлары, меншіктеуоператоры.
|
1
|
19.10
|
Енгізу және шығару операторлары Өтілгендерді пысықтау,
қорытындылау
|
Енгізу және шығару операторларымен танысты
|
Топтық жұмыс.
Конвертті сұрақ.
Insert әдісі
10 сұрақ.
Рефлексия “Бас бармақ” Джиксо әдісі.(тест беру),
|
Өзін-өзі бағалау.
Формативтік,сума
тивті бағалау
|
Топтық әдіс.
|
Әдістемелік нұсқау 21-23б
Есептер мен жаттығулар жинағы
|
9 сынып §3.1-
§3.3
|
Сыни тұрғыдан ойлау, талантты және дарынды оқушыларды оқыту,
АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс
|
|
15
|
Сызықтықалгоритмдердіпрограммалау.
|
1
|
23.10
|
Сызықтық алгоритм
|
Қарапайым сызықтық программалауды үйренді
|
Топтық әдіс.
практикалық жұмыс,
“Қораптағы сұрақтар”,
Рефлексия “Бағдаршам”
|
Өзін-өзі бағалау.
Формативтік,сума
тивті бағалау
|
Топтық әдіс.
практикалық жұмыс,
|
Информатика әдістемелері
|
9 сынып §3.4
§3.5
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
16
|
Тармақталуоператорлары. Шарттыкөшуоператорлары
|
1
|
26.10
|
Тармақталуоператорлары. Шарттыкөшуоператорлары
|
Тандау операторымен танысып есептер шығаруды білді
|
.
Топтық жұмыс. .«Қар үйіндісі»
Конвертті сұрақ.
Insert әдісі
10 сұрақ.
Рефлексия “Бас бармақ”
|
Формативтік,сума
тивті бағалау,бірін бірі бағалау
|
Топтық жұмыс.
|
Әдістемелік нұсқау 44-45б. Ustaz.kz
|
9 сынып §3.6
|
Сыни тұрғыдан ойлау, талантты және дарынды оқушыларды оқыту,
диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
17
|
Бақылау жұмысы
|
1
|
30.10
|
бақылаужұмысы
|
Өтілген тарауларды біледі
|
Джиксо әдісі.
(тест беру),
|
Суматив
ті бағалау
|
Джиксо әдісі.
(тест беру),
|
Есептер жинағы
|
Қайт
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
18
|
Қатемен жұмыс
|
1
|
2.11
|
Қатемен жұмыс
|
|
Өзіндік жұмыс
|
|
Өз бет. жұмыс
|
карточкалар
|
Қайт
|
диалогтық оқыту,
|
|
19
|
Шартсыз көшу операторлары
|
1
|
13.11
|
Шартсыз көшу операторы
|
Шартсыз көшу операторымен танысты,білді
|
|
Реф
лексия.Өзін-өзі бағалау.
Формативтік бағалау.
|
|
Әдістемелік нұсқау 53-55б
|
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
20
|
Циклдікалгоритмдер
|
1
|
16.11
|
Циклдік алгоритм
|
Қайталау алгоритмі туралы түсінді
|
Топтық әдіс.
“Қораптағы сұрақтар”,
Insert әдісі
Рефлексия “Бағдаршам”
|
Формативтік,сума
тивті бағалау,бірін бірі бағалау
|
Топтық әдіс.
|
Информатика негіздері 9с
|
9 сынып §3.7
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
21
|
Циклдіңалғышарты
|
1
|
20.11
|
Циклдіңалғышарты
|
Циклдің алғы шарты туралы түсінік алды
|
Топтық
әдіс,кесте толтыру,
Insert әдісі
|
Реф
лексия.Өзін-өзі бағалау.
Формативтік бағалау.
|
Топтық әдіс
|
Информатика негіздері 9с
|
9 сынып §3.7
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
22
|
Есептершығару
|
1
|
23.11
|
Есептершығару
|
Тарау бойынша есептер шығара алады
|
Жұптық жұмыс.
Топтық жұмыс.
10 сұрақ.
Рефлексия “Бас бармақ”
|
Формативтік,сума
тивті бағалау,бірін бірі бағалау
|
Жұптық жұмыс.
Топтық жұмыс.
|
Есептер жинағы
|
|
Сыни тұрғыдан ойлау, талантты және дарынды оқушыларды оқыту,
диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
23
|
Графика
Графиктік процедуралар
|
1
|
27.11
|
Графиктік процедура
|
Графикалық операторлар туралы түсінді,
программа құрылымын білді
|
Жұптық жұмыс.
Топтық жұмыс. “Кім жылдам?” Insert әдісі
Конвертті сұрақ.
Рефлексия “Бас бармақ”
|
|
Жұптық жұмыс.
Топтық жұмыс.
|
Информатика негіздері 9 с
|
9 сынып §7.1-
§7.5
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
Ақпараттықмодельдеу (2 сағат)
|
|
24
|
Модельдерді сипаттау әдісі, модельдеу қасиеттері. Модель түрлері
|
1
|
30.11
|
Модель
|
Модель түрлеріне, қасиеттеріне сипаттама бере алады
|
Жұптық жұмыс.
Топтық жұмыс. “Кім жылдам?”
Конвертті сұрақ..
Рефлексия “Бас
бармақ”
|
Реф
лексия.Өзін-өзі бағалау.
Формативтік бағалау.
|
Жұптық жұмыс.
Топтық жұмыс.
|
Әдістемелік нұсқау 9 с
|
9 сынып §9.1
§9.2
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
25
|
Компьютерде модельдерді зерттеу және модель жасаудың негізгі
кезеңдері
|
1
|
4.12
|
Компьютерлік модельдер
|
Компьютерде модельдерді зерттеудің негізгі кезеңдерін біледі
|
Топтық әдіс.
”Конверттегі сұрақтар»,
“Қораптағы сұрақтар”,
Рефлексия “Бағдаршам”
|
Формативтік,сума
тивті бағалау,бірін бірі бағалау
|
Топтық жұмыс.
|
|
9 сынып
§9.4. Ustaz.kz
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (21 сағат)
|
|
26
|
Мәтіндік процессоры жайлыжалпымағлұмат, программа интерфейсі.
Құжаттардықұружәнесақтау.
Мәтіндіпішімдеужәнередакциялаудыңнегізгіәдіс-тәсілдері. Қаріп, абзацтар,
шегіністер мен аралықтар
|
1
|
7.12
|
Мәтіндік процессор
Бағандар. Беттердің параметрлері. Жиек.
|
Мәтіндік редакторд
құжаттар-
ды форматтау
орфографиялық тексеруді уйымдаст
құжатқа сурет енгізу,
Web бет-н дайындауды білуге баулу.
|
Топтық әдіс.
”Конверттегі сұрақтар»,
логикалық сұрақтар,
практикалық жұмыс,
Insert әдісі
Рефлексия “Бағдаршам”
|
Формативтік,сума
тивті бағалау,бірін бірі бағалау
|
Топтық әдіс.
|
8 сынып оқулығыН.Т Ермеков.,С.П Давиденко., С.Б Пилипенко
|
8 сынып
§7.1-
§7.5
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, , топтық жұмыс
|
|
27
|
Нөмірленген және маркерлеген тізімдер. Бағандар. Беттердің
параметрлері. Жиек. Алдын ала қарау. Құжаттыбаспаданшығару.
|
1
|
11.12
|
Жұптық жұмыс.
Топтық жұмыс.
10 сұрақ.
Рефлексия “Бас бармақ”
|
Формативтік,сума
тивті бағалау,бірін бірі бағалау
|
Жұптық жұмыс
|
Информатика
практикум Информатика дан 30 саб
|
8 сынып
§7.6
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, талантты және дарынды
оқушыларды оқыту, топтық жұмыс
|
|
28
|
Кестелер. Кестелерқұру. Кестелердіредакциялау.
|
1
|
14.12
|
Кесте
|
Редакторда кесте құруды, ұяшықды қосуды,
біріктіруді, алып тастауға ж/е кестені қоршауды біледі
|
Топтық әдіс.
Венндиаграммасы,БҰҰәдісі,
Insert әдісі
Джиксо әдісі.
(тест беру),
“Кері байланыс парағы”
|
Реф
лексия.Өзін-өзі бағалау.
Формативтік бағалау.
|
Топтық әдіс.
|
Информатика дан 30 саб
|
8 сынып
§7.7
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
Жұптық әдіс, практикалық жұмыс,БҰҰ әдісі
|
|
29
|
Кесте ішіндегілерін енгізу және пішімдеу
|
1
|
18.12
|
Кесте
|
Кесте ішіндегілерін енгізу және пішімдеуді үйренді
|
Формативті және сумативті бағалау
|
Жұпты әдіс
|
Информатика дан 30 саб,әдістемелік
|
8 сынып
§7.8
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
30
|
Графикалық объектілерді және көркем жазуларды кірістіру. Суреттер мен жазулардыпішімдеу
|
1
|
21.12
|
Графикалық объектілер
|
WORDARt командасын пайдаланып әр түрлі суреттер салып,бояуды
біледі
|
Топтық әдіс.
”Конверттегі сұрақтар»,
практикалық жұмыс,
Рефлексия “Бағдаршам”
|
Формативтік,сума
тивті бағалау,бірін бірі бағалау
|
Топтық әдіс.
практикалық жұмыс,
|
Ustaz.kz Информатика дан 30 саб
|
8сынып
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, талантты және дарынды
оқушыларды оқыту, топтық жұмыс
|
|
31
|
Математикалықмәтіндіенгізу
|
1
|
25.12
|
Математикалықмәтін
|
Математикалықмәтіндіенгізе алады
|
Топтық жұмыс. “Кім жылдам?”
10 сұрақ.
Рефлексия “Бас бармақ”
|
Реф
лексия.Өзін-өзі бағалау.
Формативтік бағалау.
|
Топтық жұмыс.
|
Информатика дан 30 саб
|
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
33
|
Бақылаужұмысы
|
1
|
28.12
|
бақылаужұмысы
|
Өтілген тарауларды біледі
|
Джиксо әдісі.
(тест беру),
|
Суматив
ті бағалау
|
Джиксо әдісі.
(тест беру),
|
Есептер жинағы
|
Қайт
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
34
|
Презентациялар. Программа интерфейсіментанысу.
Мультимедиялықпрезентациялардың конструкторы. Презентациялардықұру.
Безендірушаблондары
|
1
|
|
|
Презентация
|
Power Point-та презента
ция құрылы-
мымен танысты,слайд жасау ж/е безендіру жолдарын біледі
|
Топтық әдіс.
Венндиаграммасы, Миға шабуыл,
Insert әдісі
Джиксо әдісі.
(тест беру),
“Кері байланыс парағы”
|
. Формативтік,сума
тивті бағалау,бірін бірі бағалау
|
Топтық жұмыс. Джиксо әдісі.
(тест беру),
|
Информатика
7-11 сынып Ustaz.kz
|
10 сынып
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, талантты және дарынды
оқушыларды оқыту, топтық жұмыс
|
|
35
|
Кестелерді, суреттерді, бейнені және дыбысты кірістіру. Анимация әсерлерінбаптау. Презентациялардыкөрсету.
|
1
|
|
|
Кесте. Сурет.
Дыбыс.Анимация
|
Қосымша мумкиндік
терімен жұмыс жасай алады
|
Топтық,жұптық әдіс.Ситуация
лық сұрақ.
Рефлексия «бағдаршам»
|
Реф
лексия.Өзін-өзі бағалау.
Формативтік бағалау.
|
Топтық,жұптық әдіс.
|
8 сынып оқулығы Ustaz.kz
|
10 сынып
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
36
|
Практикалық жұмыс
|
1
|
|
|
Слайд
|
Презентация құру және безендіру жұмыс жүргізе алады
|
Топтық әдіс.
”Конверттегі сұрақтар»,
практикалық жұмыс,
Рефлексия “Бағдаршам”
|
.Өзін-өзі бағалау.
Формативтік бағалау.
|
Топтық әдіс.
практикалық жұмыс,
|
Информатика оқулығы 10с
|
Белгілі бір тақырыпта презентация құру
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, талантты және дарынды
оқушыларды оқыту, топтық жұмыс
|
|
37
|
Компьютерлік графика түрлері. Векторлық және растрлық
графиктерді құру және өңдеу бойынша программалары. Графикалық файлдардың
пішімі. Векторлық графика. Векторлық графиканы өңдеу бойынша программасының
интерфейсі
|
1
|
|
|
Компьютерлік графика
|
Компьютерлік графика түрлерімен ,векторлық және растрлық
графиктерді құру және өңдеу программаларымен танысты
|
Топтық жұмыс. “Кім жылдам?”
Конвертті сұрақ.
10 сұрақ.
Insert әдісі
Рефлексия “Бас бармақ”
|
Реф
лексия.Өзін-өзі бағалау.
Формативтік ,сумативті бағалау.
|
Топтық жұмыс.
|
Информатика оқулығы 10 с
Информатика негіздері журналы Ustaz.kz
|
10 сынып
§5.1
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
38
|
Фигураларды салу. Векторлықобъектілерменқарапайымамалдар.
Қисықтардыредакциялау.
|
1
|
|
|
. Векторлықобъектілер
|
Векторлық графиктермен жұмыс жасай алады
|
Топтық,жұптық әдіс.Ситуация
лық сұрақ
Практикалық жұмыс
Рефлексия «бағдаршам»
|
Формативтік ,сумативті бағалау.
|
Топтық,жұптық әдіс
|
Информатика негіздері,
практикумы Ustaz.kz
|
§5.1
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, талантты және дарынды
оқушыларды оқыту, АКТ, топтық жұмыс
|
|
39
|
Мәтін, мәтіндікблоктарқұру.
|
1
|
|
|
Мәтін
|
Мәтін, мәтіндік блоктар құру жолдарын біледі
|
Топтық әдіс.
практикалық жұмыс,
“Қораптағы сұрақтар”,
Рефлексия “Бағдаршам”
|
Формативтік,сума
тивті бағалау,бірін бірі бағалау
|
Топтық әдіс.
практикалық жұмыс,
|
Информатика дан 30 саб
|
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
40
|
Растрлық графика. Растрлықграфиканыөңдеубойынша программа
интерфейсі. Растрлықбейнелердіңпараметрлері.
Растрлықбейнелерменжалпыжұмысжасаутәсілдері. Түстер. Салу құралдары.
|
1
|
|
|
Растрлық графика
|
Растрлық бейнелермен жалпы жұмыс жасау тәсілдерін үйренді, салу
құралдарымен жұмыс жасауды біледі.
|
Топтық әдіс.
Венндиаграммасы,БҰҰәдісі,
Insert әдісі Джиксо әдісі.
(тест беру),
“Кері байланыс парағы”
|
Формативтік ,сумативті бағалау.
|
Топтық әдіс.
Джиксо әдісі.
(тест беру),
|
Оқушы анықтамасы
7-11 сыныптар практи
Кум
45minut
|
10 сынып
§5.1
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
41
|
Аймақтарды ерекшелеу, ерекшеленген аймақтармен жұмыс. Қабаттар.
|
1
|
|
|
Аймақтар.
Қабаттар
|
Аймақтарды ерекшелеу, ерекшеленген аймақтармен жұмыс жасауды
біледі
|
”Конверттегі сұрақтар»,
практикалық жұмыс,
“Қораптағы сұрақтар”,
Рефлексия “Бағдаршам”
|
Формативтік ,сумативті бағалау.
|
практикалық жұмыс,
|
Инфрматика негіздері журналы 2011 №8
|
10 сынып
§4.2
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, , топтық жұмыс
|
|
|
42
|
Мәтінмен жұмыс
|
1
|
|
|
Мәтінмен жұмыс
|
Жалпы мәтінмен жұмыс жасауды біледі
|
Жұптық жұмыс.
Топтық жұмыс.
10 сұрақ.
Рефлексия “Бас бармақ”
|
Формативтік,сума
тивті бағалау,бірін бірі бағалау
|
Жұптық жұмыс.
Топтық жұмыс.
|
Информатика практикумы
|
10 сынып
§4.3
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
43
|
Электрондықкестелер. Кестелікпроцессордыңтерезеинтерфейсі.
Электрондықкестелердіңнегізгіұғымдары. Деректердіенгізу, редакциялаужәнепішімдеу
|
1
|
|
|
Электрондықкестелер
|
Электрондық кестелер туралы негізгі ұғымды білді,кестеде
деректерді өңдеуді біледі
|
Топтық,жұптық әдіс.Ситуация
лық сұрақ.
Insert
әдісі
Рефлексия «бағдаршам»
|
Формативтік ,сумативті бағалау.
|
Топтық,жұптық әдіс.
|
Информатика негіздері журналы 2007 №5 Информатика дан 30 саб
45minut
|
8 сынып
§8.1
§8.2
|
Сыни тұрғыдан ойлау, талантты және дарынды оқушыларды оқыту,
диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
44
|
Формулалардыенгізу. Абсолюттік, салыстырмалыжәнеаралассілтемелер.
Ұяшықмазмұныңкөшіру
|
1
|
|
|
Формулалар
|
Кесте ұяшықтарын, жолдарын, бағандарын форматтау әдістерімен
танысты олармен жұмыс жасай алады
|
Топтық әдіс.
”Конверттегі сұрақтар»,
практикалық жұмыс,
Insert
әдісі
Рефлексия “Бағдаршам”
|
Формативтік,сума
тивті бағалау,бірін бірі бағалау
|
Топтық әдіс.
практикалық жұмыс,
|
Информатика негіздері журналы 2004ж
№5
|
8 сынып
§8.3
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
45
|
Функциялар, стандарттыфункциялардыпайдалану.
|
1
|
|
|
Функциялар
|
Функциялар, стандарттыфункциялар
туралы түсінік алды
Кестеде диаграммалар
тұрғызу, редакциялауды біледі
|
Топтық әдіс
“Қораптағы сұрақтар”,
Рефлексия “Бағдаршам”
|
Формативтік ,сумативті бағалау.
|
|
Информатика негіздері журналы 2003ж №1
45minut
|
8 сынып
§8.4
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
46
|
Диаграммаларды салу.
|
1
|
|
|
Диаграмма
|
Топтық әдіс.
практикалық жұмыс,
“Қораптағы сұрақтар”,
Рефлексия “Бағдаршам”
|
Формативтік,сума
тивті бағалау,бірін бірі бағалау
|
Топтық әдіс.
практикалық жұмыс,
|
Информатика дан 30 саб,әдістемелік
|
8 сынып
§8.5
|
Сыни тұрғыдан ойлау, талантты және дарынды оқушыларды оқыту,
диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
47
|
Кестені баспаға дайындау
|
1
|
|
|
Баспаға беру
|
Жасаған жұмыстарын баспаға шығарып үйренді
|
Топтық әдіс.
практикалық жұмыс,
“Қораптағы сұрақтар”,
Рефлексия “Бағдаршам”
|
Реф
лексия.Өзін-өзі бағалау.
Формативтік ,сумативті бағалау
|
Топтық әдіс.
практикалық жұмыс,
|
Әдістемелік нұсқау Информатика дан 30 саб
|
8 сынып
§8.6
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
|
Телекоммуникация (2 сағат)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
48
|
Компьютерлік желілердің негізгі ұғымдары.
Жергілікті желі. Ауқымды компьютерлік желі. Интернет ресурстарына қол жетімдік.
Интернет қызметтері.
|
1
|
|
|
Жергілікті желі. Ауқымды желі.
|
Желі туралы түсінік алды,интернет желісімен жұмыс жасай алады
|
Топтық әдіс.
Венндиаграммасы,БҰҰәдісі, Миға шабуыл,
Джиксо әдісі.
(тест беру),
“Кері байланыс парағы”
|
Реф
лексия.Өзін-өзі бағалау.
Формативтік ,сумативті бағалау
|
Топтық әдіс Джиксо әдісі.
(тест беру),
|
Информатика негіздері оқулығы
9 сынып
45minut
|
9 сынып
§8.1-
§8.6
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, талантты және дарынды
оқушыларды оқыту, топтық жұмыс
|
|
49
|
Ақпаратты қорғау және ақпараттық қауіпсіздік
|
1
|
|
|
Ақпаратты қорғау
|
Ақпаратты қорғау жолдарын білді
|
Топтық,жұптық әдіс.Ситуация
лық сұрақ.
Рефлексия «бағдаршам»
|
Формативтік ,сумативті бағалау
|
Топтық,жұптық әдіс.
|
Информатика оқулығы 7 с45minut
|
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
|
Жобалықіс-әрекет (2 сағат)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
50
|
Қорытындыжобалардыәзірлеу
|
1
|
|
|
Жоба
|
Өтілген тақырыптырды жинақтап көрме ұйымдастырды
|
”Конверттегі сұрақтар»,
практикалық жұмыс,
Рефлексия “Бағдаршам”
|
Реф
лексия.Өзін-өзі бағалау.
Формативтік ,сумативті бағалау
|
практикалық жұмыс,
|
Информатика нег. Журналы
Әдістемелік нұсқау
45minut
|
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, талантты және дарынды
оқушыларды оқыту, топтық жұмыс
|
|
51
|
Жобаны қорғау
|
1
|
|
|
Жоба
|
Көрмені өткізді
|
|
Формативтік ,сумативті бағалау
|
|
|
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту,АКТ, топтық жұмыс
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.