"Осеню себя Осенью..." . Литературная гостиная для 10-11 классов

Я как учитель русского языка и литературы часто провожу уроки — литературные гостиные, уроки — композиции, интегрированные уроки, которые дают возможность развивать интерес к предмету и в целом к учёбе.

К проведению таких уроков подключаются, как правило, все ученики класса. Кто-то учит наизусть, кто-то готовит рассказы о поэтах, писателях, художниках, композиторах, часть ребят снимают видеоклипы. На такие уроки мы часто приглашаем гостей: местных поэтов, художников, музыкантов.

Предлагаю методическую разработку одного из проведённых уроков «Осеню себя Осенью...» (Тема Осени в русской литературе)

Методическая разработка. Урок-литературная гостиной «Осеню себя осенью...»

для 10-11 классов (в рамках проведения предметной декады)

Цель: познакомить обучающихся с малоизвестными произведениями поэтов «серебряного века», поэтов советского периода и современности в русской и алтайской литературе, сформировать понимание традиций в многонациональном литературном процессе на примерах лирических стихотворений по теме «Осень».

Задачи:

      1. Учить видеть традиции в литературном процессе разных эпох.

2. Учить монологической выразительной речи.
3. Развивать умения и навыки интерпретации и анализа поэтического текста.
4. Воспитывать любовь к русской литературе, к России, к малой родине - Горному Алтаю.
5. Прививать уважение,  желание знать литературу как часть культуры народа, живущего рядом.

Оформление, оборудование:

1. Тексты стихотворений поэтов серебряного века, эпохи 60-80-х годов 20 века, современности; поэтов Горного Алтая.
2. Видеоклип «Песня об Осени» Юрия Визбора.
3. Фотографии и картины об осени. Осенние картины Горного Алтая.
4. Видеоклип «Татьяна Снежина. Песня про Осень»

  Список ресурсов (по поэзии Горного Алтая):

1.      Георгий Кондаков. Избранное. Горно-Алтайск,2005.

2.      Алексей Куладжи. Строки. Чебоксары, 1999.

Технологии: Личностно-ориентированное обучение,  элементы икт.

Ход урока:

1. Вступительное слово учителя.
2. Сообщение темы и целей урока.
3. Выступление групп обучающихся:

       - поэты «серебряного века» об осени; анализ  стихотворений;

       - осень в поэзии  60-80-х годов 20 века;

       - «осенний хоровод» поэтов Горного Алтая;

4. Подведение итогов. Награждение победителей конкурса чтецов, конкурса на лучшее сочинение, на лучшее авторское стихотворение об осени.

Сценарий урока

На экране осенняя зарисовка (фото №1). Тихо звучит музыка.

1 Ведущий ученик:

Это было в 1909 году, 18 сентября.  Ехали в Москву по Брянской железной дороге  Лев Николаевич Толстой с женой Софьей Андреевной. Они сидели за маленьким столиком против друг друга возле открытого окна купе. Толстой что-то писал в записную книжку, а Софья Андреевна смотрела в окно вагона на проплывающие перед глазами пейзажи. Стояла сухая, солнечная осень, пора «бабьего лета». Весь лес был разукрашен яркими разноцветными пятнами.

Софья Андреевна вдруг, как бы для себя начала вполголоса, несколько нараспев произносить:

Есть в светлости осенних вечеров

Умильная, таинственная прелесть…

фото №2

Лев Николаевич насторожился, быстро спрятал записную книжку в карман и, устремив сосредоточенный взгляд на жену, стал внимательно слушать.

А она негромко продолжала:

Зловещий блеск и пестрота дерев,

Багряных листьев томный, лёгкий шелест.

Лев Николаевич весь обратился в слух, замер, не шевелился, ловил каждое слово.

Туманная и тихая лазурь

Над грустно-сиротеющей землёю,

И, как предчувствие сходящих бурь,

Порывистый, холодный ветер порою…

Теперь казалось, что Софья Андреевна читает для него:

Ущерб, изнеможение – и на всём

Та кроткая улыбка увяданья…

Едва были произнесены эти слова, как глаза Толстого заблестели и часто заморгали. Видно было, что он со страхом ждёт последующих слов. И когда они прозвучали:

Что в существе разумном мы зовём

Божественной стыдливостью  страданья-

Лев Николаевич не мог более себя сдерживать, рыдания его сотрясали.

Учитель: Осень… Почему она так воздействует на человека? Почему ни один поэт не проходит мимо осенней темы? Попытаемся понять это сегодня. Попутно вспомним навыки анализа поэтического текста.

Итак, осень в стихах поэтов «серебряного века».

Осень в России  всегда была порой, которую воспевали все поэты, художники, композиторы. Наверное, потому, что видели в ней неповторимые краски русской природы, потому, что осень ассоциируется в человеке с переходом его в новый период жизни перед его «зимой». С одной стороны, осень – это вспышка ярких красок и необыкновенного тепла и света, с другой, - это печаль об уходящем лете, грусть человека о прошедшей молодости и приближающейся старости, с которой человек не может бороться. Так устроен мир.

Обратимся к стихам об осени,  написанным поэтами серебряного века. На экране - портрет И. А.Бунина.

Ученик-чтец 1.  И. Бунин. Листопад (отрывок)

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Весёлой, пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Берёзы жёлтою листвой

Блестят в лазури голубой.

Как вышки, ёлочки темнеют,

А между клёнами синеют

То там, то здесь в листве сквозной.

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца.

И Осень тихою вдовой

Вступает в пёстрый терем свой.

<…>

 Последние мгновенья счастья!

Уж знает Осень, что такой

Глубокий и немой покой-

Предвестник долгого ненастья.

Глубоко, странно лес молчал

И на заре, когда с заката

Пурпурный блеск огня и злата

Пожаром терем освещал.

Потом угрюмо в нём стемнело.

Луна восходит, а в лесу

Ложатся тени на росу.

Всё стало холодно и бело

Среди полян, среди сквозной

Осенней чащи помертвелой.

И жутко Осени одной

В пустынной тишине ночной.

Учитель: В этом стихотворении поэт сравнивает Осень с тихою вдовой.  Осень –  тихая вдова входит в свой терем. Природа в стихотворении яркая, праздничная, нарядная. Поэт использует для её изображения буйство красок: лиловый цвет, золотой, багряный. Своим блеском она завораживает, удивляет. Но день закончился. Наступила тревожная ночь, которую поэт рисует тёмными, печальными  красками: пусто на поляне, сырой туман, всё холодно и бело, ложатся тени в помертвелой чаще. В стихотворении очень много эпитетов, которые помогают читателю зрительно представить изображаемый поэтом образ осени.

Учитель (На экране – портрет С.Есенина)

Говоря об Осени, нельзя не вспомнить удивительно красивую поэзию поэта «серебряного века» Сергея Есенина. В своих стихотворениях он создаёт особый художественный мир, в котором главными образами являются земля и небо. Природа у Есенина – божественный храм. Поэт мечтал о гармонии в мире и в душе человека, поэтому хотел видеть его красивым, сильным, нежным, добрым, идущим в мире по широкой чистой дороге.  Поэтому в его стихах образ пути наиболее важен.  Послушаем стихотворение « О красном вечере задумалась дорога…»

Ученик-чтец 2.  

О красном вечере задумалась дорога,

Кусты рябин туманней глубины.

Изба-старуха челюстью порога

Жуёт пахучий мякиш тишины.

Осенний холод ласково и кротко

Крадётся мглой к овсяному двору;

Сквозь синь стекла желтоволосый отрок

Лучит глаза на галочью игру.

Обняв трубу, сверкает по повети

Зола зелёная из розовой печи.

Кого-то нет, и тонкогубый ветер

О ком-то шепчет, сгинувшем в ночи.

Кому-то пятками уже не мять по рощам

Щерблёный лист и золото травы.

Тягучий вздох, ныряя звоном тощим,

Целует клюв нахохленной совы.

Всё гуще хмарь, в хлеву покой и дрёма,

Дорога белая узорит скользкий ров…

И нежно охает ячменная солома,

Свисая с губ кивающих коров.

Учитель: В данном стихотворении картина деревенского осеннего вечера оживляется, расцвечивается поэтом. Есенин использует в стихотворении часто встречающиеся в его творчестве и наиболее значимые для него цвета: красный, синий, зелёный, жёлтый, золотой, белый, розовый. Присутствуют здесь и цветовые оттенки: туманный, овсяный, ячменный, хмарь, мгла.

Хотя поэт рисует Осень, но описание картины начинается с радостных, утверждающих тонов. Холод пока ещё ласков и кроток, а вечер – ярок (красный), глаза юноши лучисты, а изба живая.

Но тьма сгущается, мгла крадётся, в стихотворении упоминается о «сгинувших в ночи». Однако жизнь продолжается: «в хлеву покой и дрёма». Общий эмоциональный итог стихотворения в том, что жизнь природы вечна и на смену Осени обязательно придёт Весна.

1 ведущий ученик.

Анна Андреевна Ахматова. «Императрица русской поэзии». Её лирика, о чём бы она ни писала, отличается глубочайшим психологизмом. Обращение к временам года или времени суток не является самоцелью. Оно служит для выражения внутреннего состояния поэта. Послушаем стихотворение «Небывалая осень построила купол высокий…» (на экране - портрет Ахматовой)

Ученик-чтец 3.

Небывалая осень построила купол высокий,

Был приказ облакам этот купол собой не темнить.

И дивилися люди: проходят сентябрьские сроки,

А куда провалились студёные, влажные дни?

Изумрудною стала вода замутнённых каналов,

И крапива запахла, как розы, но только сильней.

Было душно от зорь, нестерпимых, бесовских и алых,

Их запомнили все мы до конца наших дней.

Было солнце таким, как вошедший в столицу мятежник,

И весенняя осень так жадно ласкалась к нему,

Что казалось – сейчас забелеет прозрачный подснежник…

Вот когда подошёл ты, спокойный, к крыльцу моему.

Стихотворение написано в 1922 году. Оно светлое по тональности, какое–то умиротворённое. В нём 12 строк,  и одиннадцать из них – пейзажная зарисовка, картина необыкновенной, почти весенней осени.

Осень олицетворена: она строит купол неба, запрещает его темнить, жадно ласкается к солнцу. Постепенно олицетворение вытесняется личностной человеческой позицией: пахнет крапива, как роза; душно от нестерпимых зорь. В конце стихотворения появляется образ подснежника- образ новой возрождающейся жизни.

Учитель.  

Хочу поддержать наше представление об Осени поэтами серебряного века  чтением моего любимого  стихотворения поэта Игоря Северянина об Осени (На экране портрет Северянина).

Осеню себя Осенью,

В дальний лес уйду.

В день, тревожный и серенький

Подойду к пруду.

Листья, словно кораблики,

На пруде застыв,

Ветерка ждут попутного,

Но молчат кусты.

Листья лёгкие, мокрые и сухие столь,

Что возьмёшь их – ломаются

Поперёк и вдоль.

Не уйти им, скоробленным,

Никуда с пруда,

Ведь она ограничена

В том пруде вода.

Берега всюду топкие

С четырёх сторон.

И кусты низкорослые

Стерегут их сон.

Листья лёгкие, лёгкие,

Но тяжёл удел:

На пруде они выросли

И умрут в пруде.

А теперь передаём слово второй группе и их  ведущему.

Второй ведущий ученик.

Продолжая разговор, хотелось бы отметить, что традиции в изображении природы и, конкретно, Осени продолжали поэты так называемой советской эпохи – 60-80-х годов 20 века.

В конце 60-х возникло удивительно красивое явление – бардовская песня. Эпоха романтики походов, песен у костра, покорения неизведанного. Появилось много людей с гитарой. Они писали песни и сами исполняли их.

Александр Галич, Булат Окуджава, Александр Городницкий, Юрий Визбор, Владимир Высоцкий, Юрий Кукин, Евгений Клячкин и многие другие. Исполняемые  песни наполняли душу романтикой, рассказами о любви и чистых отношениях людей. Среди них, конечно, были и песни об Осени.

(на экране портрет Юрия Визбора).  Послушаем песню Юрия Визбора «Об осени».

                        Звучит  «Песня об Осени» в исполнении автора. Видеоролик.

А сейчас послушаем стихотворение поэта Владимира Егорова. «Дожди».

Чтец 5.  Дожди.

Я вас люблю, мои дожди,

Мои тяжёлые, осенние,

Чуть-чуть смешно, чуть-чуть рассеянно

Я вас люблю, мои дожди.

А листья ластятся к стволам,

А тротуары, словно зеркало.

И я плыву по зеркалам,

В которых отражаться некому.

Где, как сутулые моржи

Машины фыркают моторами.

И вьются рельсы монотонные,

Как серебристые ужи.

Где оборванцы – фонари

Бредут шеренгою заляпанной,

И Осень огненный парик

Сдирает ливневыми лапами.

Спасибо вам, мои дожди,

Спасибо вам, мои осенние,

За всё, что вы во мне посеяли.

Спасибо вам, мои дожди.

Спасибо вам, мои дожди.

   2 Ведущий ученик.

В 60-е годы в России появилась на небосклоне поэзии новая звезда. Это был Николай Рубцов. Он очень любил стихи Тютчева, Лермонтова, Блока  и ощущал с ними родство. Впервые стихи Рубцова были опубликованы в журнале «Юность». Но дорога к ним была очень трудной.

В творчестве Николая Рубцова, на мой взгляд, главное место отведено «душе».  О чём бы поэт ни писал, душа его кричит, радуется, печалится, плачет…

Чтец 6.  В осеннем лесу.

Доволен я буквально всем!

На животе лежу и ем

Бруснику, крупную бруснику!

Пугаю ящериц на пне,

Потом валяюсь на спине,

Внимая жалобному крику

Болотной птицы… Надо мной

Между берёзой и сосной

В своей печали бесконечной

Плывут, как мысли, облака,

Внизу волнуется река,

Как чувство радости беспечной…

Я так люблю осенний лес,

Над ним – сияние небес,

Что я хотел бы превратиться

Или в багряный тихий лист,

Иль в дождевой весёлый свист,

Но, превратившись, возродиться

И возвратиться в отчий дом,

Чтобы однажды в доме том

Перед дорогою  большою

Сказать: - Я был в лесу листом,-

Сказать: - Я был в лесу дождём!

Поверьте мне, я чист душою…

Лес, отчий дом, дорога, душа – вот ключевые понятия всей поэзии Рубцова.

Учитель.

Мы продолжаем наш разговор об Осени в изображении поэтов разных эпох, разных поколений и разных национальностей.

Сейчас мы познакомимся  с этим удивительным временем года, описанным поэтами Горного Алтая, нашей малой Родины. Живя здесь, мы никогда не испытываем  «комплекса провинциальности», как сказал поэт Георгий Кондаков.

Горный Алтай – это одна из лучших точек Земли:

        Ту землю, что меня вскормила,

        Не зря высокой нарекли.

        Издалека Алтай мой милый

        Похож  на колокол Земли.

Родную природу этот поэт называет Госпожой. И эта «Госпожа Природа» Горного нашего края даёт нам возможность находиться в ней. Это составляет для нас праздник, счастье  и радость жизни.( портрет Георгия Кондакова).

Ведущий 3.

Наш «осенний хоровод» открывает стихотворение  алтайского поэта Алексея  Куладжи, незаурядного человека, по профессии архитектора, увлекавшегося живописью. В духовном мире Куладжи его судьба, судьба его народа и всей страны сливается воедино. Все краски родного  Алтая присутствуют в его стихах о природе.  Осень Куладжи – это «вспышки огня», «медленно тлеющая листва», «каждый листок» «летит над прозрачной водой» «яркою-яркой алой листвой».

Чтец 7.    На берегу осени.

Шелестов, шорохов сонмы небесные

В кронах лесных рождены высотой –

Вспышки огня на равнины окрестные

Сыплются гаснущей к низу струёй.

Ветер осенний, ленивый, стареющий –

Леса горящего страж верховой –

Огненно-жёлтою, медленно-тлеющей

Поле и луг засыпает листвой.

А над речною равниной студёною,

Полной до самого дна синевой,

С малоприятною дымкой зелёною

Пышет от берега вал огневой.

Общего пламени толикой маленькой,

Яркою-яркою алой искрой

Каждый листок, словно парус кораблика,

Плавно летит над прозрачной водой.

Ведущий 3. 

Алтайскому поэту Диману Белекову присуще радостное восприятие жизни, о чём бы он ни писал. Его привлекают пейзажи родной земли. И, конечно, Осень с её яркими красками.

Чтец 8.  Осенние цветы.

Засияла желтизна в траве.

Кажется земля рыжеволосой.

Птицы – словно бусы в синеве

На прозрачной нити. Это Осень.

Но поляны и луга земли

Снова оживают, расцветая:

На траве пасутся журавли-

Поздние цветы лугов Алтая.

И, на юг не устремляя взор,

К Осени исполнены доверья,

Тихо в голубой воде озёр

Маховые освежают  перья.

Осень – желтизна и синева…

Знаю, сердце переполнят скоро

Тихие и светлые слова –

Журавли, входящие в озёра…

Ведущий 3.  

Хочется вспомнить ещё одного молодого поэта, который долгое время жил в Онгудае. Это Валерий  Панин, журналист, публицист, прозаик и поэт. В 2006 году выпустил сборник стихов «Прикосновение». В нём особое место отведено стихам – размышлениям о жизни. И, конечно, эти стихи связаны с темой Осени. Осень – у поэта – это не только особое время года, но и особая пора в жизни человека. Стихи Валерия Панина звучны и красивы, на них легко пишется музыка.

Чтец 9.  Осень.

Присмотритесь к Осени

И к  небесной просини:

Тишина заветная –

Воздух свеж и чист.

Журавли прощальные,

Дождики печальные,

Дымка незаметная

И слезинка – лист.

Облако овальное,

Озеро зеркальное,

Рощица невзрачная,

Солнечная грусть.

Ветра колыхание,

Холода дыхание,

Красота прозрачная –

Искренняя Русь.

Горизонты дальние,

Заморозки ранние.

Я цветы опавшие

Наземь уроню.

Свет заката розовый,

Благовест берёзовый

И поля уставшие

В сердце сохраню.

Наслажусь прощанием,

Грустным обещанием

И небесной просинью

Слёзы не тая…

Увяданье нежное,

Золото безбрежное-

Как прекрасна осенью

Родина моя!

Чтец 10.

Не пугайся Осени, родная.

Осень – состояние природы.

Будет серая иль золотая,

Не от нас зависит – от природы.

В день ненастный душу грусть тревожит,

Кажется, что всё в округе плачет.

Дождь осенний ничего не значит,

Он пройдёт и солнцу путь проложит.

Солнце брызнет яркими лучами,

Лес окрасит золотом багряным.

И ковром покажутся поляны,

Тополя – горящими свечами.

А рябины гроздья так красивы,

Словно бусы сказочной царевны.

Журавли курлыканьем напевным

Огласят некошеные нивы.

Тёплый ветер снимет напряженье,

И забудутся твои ненастья.

Осень – это просто продолженье

Доброй жизни и любви и счастья.

Учитель.

Вот и закончился наш «Осенний хоровод». Прозвучали стихи об Осени самых разных поэтов разных эпох: от серебряного века до наших дней, от признанных классиков до мало  известных, ещё молодых поэтов. Осень – это время подводить итоги, Осень – это время собирать плоды и в прямом, и в переносном смысле. Осень – это мятежник и укротитель, «очей очарованье» и «благость крещения», это конец Красоты и её начало. Осень – это Время мудрости. Она поражает нас в самое сердце. Именно поэтому Осень – любимое время года художников и поэтов, воспевших её смертельную красоту. Это всё – Осень…

Пусть в заключение нашего урока - гостиной  прозвучит «Шуточная песня об Осени» (слова и музыка Татьяны Снежиной; исполняет автор);

Просмотр видеоклипа «Шуточная песня об Осени».

	Бунин И.
Тютчев Ф.И.
Толстой Л.Н.	Есенин С.
Ахматова А.
Визбор Ю.	Северянин И.
Рубцов Н.	Снежина Т.