Основные направления воспитательной работы в школе 8 вида

                                                            Основные направления воспитательной работы школы-интерната № 25

Начальная школа  ( 1 – 4 )

направление	содержание воспитательной работы	задачи	программы, мет.разработки
понедельник: Личностное развитие	-формирование личности, способной осознать себя; - становление ребенка в классе, группе; - развитие толерантных   отношений; - формирование общих представлений об эмоциях.	1.формировать представления о личности ребенка  и ее ценностях: 2. формировать представления о собственной уникальности и уникальности другого человека; 3.формировать безоценочное принятие своих качеств и качеств  других людей; 4.формировать основные понятия самооценки; 5.развивать внутреннюю убежденность в востребовании ребенка обществом.	1.Программа «Развитие и   коррекция» - научно-мет центр  под.рук.Е.Д.Худенко 2.»Мир детских эмоций»-вариативная программа для уч-ся инт.учреждений,автор Калашникова Т.А. 3.Программа «Путь к успеху»-ОГОУ Центр ПМС сопровождения
вторник: «Здравствуй, книга»	- произведения :   устного народного творчества; - русских , советских,   зарубежных писателей и поэтов; -писателей-натуралистов.	1. формировать читательский интерес, любовь к книге; 2.расширять детский кругозор; 3.знакомить с истоками национальной культуры.	Программа «Откуда начинается Россия». Автор  Стефанькина Н.В.
среда: Основы социализации и общения, творческое воображение»	- формирование позиции «Я и другие»; - развитие механизмов творческого  воображения; - развитие навыков продуктивного общения, коммуникативного  поведения; -ознакомление с азбукой нравственности и этичности.	1.формировать опыт нравственных взаимоотношений; 2.формировать знания о правилах  и принципах поведения; 3.формировать у воспитанников дисциплинированность в поведении, в учении, труде; 4.Формировать осознанное стремление к доброжелательности, воспитанности, вежливости; 5.формировать культурные навыки поведения в различных ситуациях, в общении со сверстниками и взрослыми.	1.«Путь к успеху»- Программа ОГОУ Центр ПМС сопровождение; 2. «Мир отношений»- Программа воспитательной работы по этике и культуре общения детей с ОВЗ. автор - Ушакова Л.К. 3.»Мир детских эмоций»-вариативная программа для уч-ся интернатных учреждений, автор - Калашникова Т.А. 4.Программа «Азбука нравственности»- ИСМО РАО, авторы: В.Петрова, И.Хомякова,Т.Стульник.
Четверг «Здоровый образ           жизни»	-формирование санитарно-гигиенических навыков; -элементы физического совершенствования тела; -школа безопасности; -ПДД и ППБ.	-формировать навыки по уходу за своим телом; -способствовать повышению двигательной активности воспитанников; -формировать представления о причинах травматизма, различных заболеваний; -формировать навыки безопасного поведения в различных ситуациях.	1.Программа по СБО для коррекционных шк-инт составители: Зубкова Р.Н. Дорохина Л.П. 2.Программа «Путь к успеху»- ОГОУ   ЦПМСС 3.Программа восп. часов по направлению «Основы жизнеобеспечения»; 4.программа «С Б О» ГОУ ЛО Тихвинская спец.шк-инт 8 вида. 5.»Школа докторов Природы или 135 уроков здоровья» Мет разработки: А.А.Обухова Н.А.Лемескина
Пятница Эстетическое воспитание и основы творческого воображения: « Я и  Мир вокруг меня»	-изо, художники; -краеведение; -экология; - игрокоррекция (драматизация, с-р игры, коррекция и компенсация психических процессов: восприятия, памяти, мышления, внимания.	-развивать основы творческого мышления и воображения как одного из направлений снятия комплекса депривации; -развивать механизмы самостоятельного творчества как  «раскрутка» механизмов компенсации дефекта. -формировать основы экологической грамотности; -расширять знания о родном крае.	1.«Развитие и       коррекция – науч.мет центр под рук.Е Д Худенко 2.Программа «Путь к успеху»- ОГОУ ЦПМСС. 3.Перспективное планирование занятий по экологическому воспитанию- разработки Гусевой ОП
Суббота Самообслуживающий труд  «Труд в моей жизни»	-первичное знакомство с трудом взрослых, профессиями; -формирование самообслуживающих навыков; -уход за жилищем.	1.формировать основные навыки самообслуживающего труда; 2. формировать представления воспитанников о мире профессий и их особенностях.	1.Программа «Выбирая профессию», автор- Ушакова Л.К. 2.программа по СБО составители: Зубкова Р.Н. Дорохина Л.П. 3.Программа «СБО» (Тихвинская спец.школа-инт.8 вида)
Воскресенье «Клуб выходного дня»	Ручной труд

Основные направления воспитательной работы школы-интерната № 25

Старшая школа  (8 – 9 классы )

направление	содержание	воспитательные задачи	Программы,  методические разработки
Понедельник: «Личностная     позиция»	-развитие механизмов эмоционально-волевого регулирования поведения; -развитие мотивационной сферы воспитанников: интересов, желаний, потребностей.	1.способствовать реализации потребности   подростков к взрослости, самостоятельности, самоутверждению; 2.продолжать формировать мотивы личностной самооценки. 3.развивать навыки самостоятельного творческого подхода к решению различных жизненных ситуаций.	1.Программа «Путь к успеху»- ОГОУ  ЦПМСС 2.Программа «Развитие и коррекция»- науч-мет. центр под рук. Е.Д.Худенко 3. Программа «Хочу быть успешным» автор Хухлаева
Вторник:   «Я и мое    будущее.»	-осмысление необходимости трудовой деятельности; -формирование общей готовности учащихся к самоопределению; -уточнение соответствия выбранной профессии своим склонностям и особенностям; -понятие, факторы и значение профессионального самоопределения;	1.развивать  систему трудовых навыков; 2.способствовать овладению элементарными профессиональными умениями; 3.корректировать внутреннюю готовность подростков к осознанному профессиональному самоопределению и трудовой деятельности; 6.информировать учащихся о профессиональных учебных заведениях  и рынке труда в Иркутской области.	1.Программа(вариативная) для учащихся интернатных учреждений «Мир профессий» Автор: Толстопятова Г.Л. 2.Программа воспитательной работы по профориентации в спец.корр. школе «Выбирая профессию» Автор: Ушакова Л.К. 3.  «Путь к успеху» программа ОГОУ  Центр ПМСС.
Среда: «Человек и общество».	-полезная экономика; -основы правового воспитания «Я и закон»; - семейные взаимоотношения.	1.способствовать повышению социальной компетентности воспитанников; 2.формировать основы гражданского самосознания; 3.вести начальное экономическое просвещение; 4.формировать устойчивую привычку следовать принятым в обществе нормам жизненного поведения. 5.формировать понятие о браке, нормах и правилах (моральном кодексе) семейного проживания.	1.Вариативная программа «Мы –Россияне! И «Откуда начинается Россия» Автор: Стефанькина Н.В. 2. «Путь к успеху» программа ОГОУ Центр ПМСС. 3.Тематическое планирование бесед с уч-ся по подготовке к семейной жизни и половому воспитанию.
Четверг: «Здоровый образ жизни».	-здоровье как ценность; -причины и последствия вредных привычек; -система профилактических умений по охране здоровья и здорового образа жизни: ВИЧ, СПИД, венерические заболевания; -отношения с противоположным полом; -семейные взаимоотношения; -ППБ и ПДД.	1.  совершенствовать  элементарные навыки гигиенической культуры в  сохранении воспитанниками своего здоровья; 2.развивать личностную и социальную компетентность воспитанников в отношении приобщения их к употреблению табака, алкоголя и других психоактивных веществ; 3. формировать представление о взрослении как балансе возможностей и ответственности; 4. актуализация личного опыта воспитанников .	1.программа по СБО (1-9) для коррек.шк-инт. Авторы:Зубкова Р.Н. Дорохина М.П. 2.Программа СБО спец-корр.школ-инт. (Тихвинская  спец.шк-инт.8 вида) 3.Программа восп. часов «Основы жизнеобеспечения» 4.Программа «Путь к успеху»-ОГОУ Центр ПМСС 5.Мет.рек. по планированию работы по подготовке к семейной жизни и половому воспитанию.
Пятница: «Мир, в котором я живу»	-музыка, живопись; -экология; -краеведение; -работа с книгой; -национальное самосознание.	1.работать над формированием подростковой культуры: 2.формирование гражданской позиции воспитанника в решении жизненно-важных для общества вопросах	1.Программа  «Путь к успеху» - Центр ПМСС, ОГОУ; 2.»Развитие и коррекция»-научно-мет центр под рук.Е.Д.Худенко.
Суббота: «Труд в моей жизни»	-развитие системы трудовых навыков по уходу за собой, своим жилищем; -участие в программе «Школа-мой дом».	1.укреплять и совершенствовать систему трудовых навыков воспитанников по уходу за собой, своим жилищем; 2.формировать активную позицию учащихся в созидательном обустройстве своего дома.	1.Программа по СБО(1-9) Авторы: Зубкова Р.Н. Дорохина М.П. 2.Программа СБО Тихвинской коррек.шк-инт. 3.Программа «Путь к успеху» Центра ПМСС  ОГОУ. 4. «Развитие и коррекция»-научно-методический центр, Е.Д.Худенко.
Воскресенье: «Клуб выходного дня»	-развитие творческих способностей; -ручной труд.

Основные направления воспитательной работы школы-интерната № 25

Средняя школа (5 - 7классы)

направление	содержание	задачи	Программы Методические разработки
Понедельник «Основы социального поведения»	-становление личностной позиции «Я сам», и «Я и другие»;	1.развивать навык адекватной личностной самооценки; 2.продолжать развивать навыки общения, умение преодолевать барьеры в общении, уверенно противостоять конфликтам; 3.развивать толерантность, дружеские взаимоотношения со сверстниками; 4.способствовать реализации потребности  подростков к взрослости, самостоятельности,  самоутверждения.	1.«Развитие и коррекция» -научно методический центр Е.Д.Худенко; 2.Программа «Путь к успеху» -Центр ПМСС, ОГОУ; 3.программа «Мир детских эмоций» Автор: Калашникова Т.А.
Вторник «Здравствуй, книга».	Произведения: -русских, советских, зарубежных писателей; -писателей-натуралистов; -работа по программе «Откуда начинается Родина».	1. знакомить с истоками национальной культуры; 2. формировать устойчивый читательский интерес; 3.способствовать реализации творческих замыслов: театральная деятельность, выпуск газет; оформление тематических выставок, проектная деятельность.	Вариативная программа «Откуда начинается Россия» Автор: Стефанькина Н.В.
Среда: «Основы социализации и общения и творческое воображение»	-формирование навыков самостоятельного творческого подхода к решению различных жизненных ситуаций; -формирование основ социального поведения; -формирование коммуникативных навыков;	1.формировать основы социальной адаптации воспитанников; 2.развивать навыки ориентировочного поведения в различных знакомых и незнакомых ситуациях. 3.способствовать жизненному становлению воспитанников, их нравственного, гражданского становления.	1. «Развитие и коррекция» -научно-методический центр Е.Д.Худенко; 2.Программа «Путь к успеху» Центра ПМСС, ОГОУ; 3.программа «Мир отношений» по этике и культуре общения школьников с ОВЗ. Автор: Ушакова Л.К.
Четверг: «Здоровый образ жизни».	-развитие привычки к здоровому образу жизни; -тренировка силы воли и физического совершенства; -основы полового воспитания; -ППБ и ПДД.	1.формировать личностную и социальную компетентность воспитанников в отношении приобщения их к употреблению табака, алкоголя и других психоактивных веществ; 2. формировать систему привычек по физической тренировке тела, закаливанию и уходу за организмом; 3. формировать навыки безопасного поведения на улице и дома.	1.»Развитие и коррекция»-научно методический центр Е.Д.Худенко; 2.Программа по СБО авторы: Зубкова Р.Н. Дорохина М.П. 3.Программа по СБО Тихвинской шк-инт 8 вида; 4.Программа «Путь к успеху» центра ПМСС, ОГоу; 5.Программа «Основы жизнеобеспечения»; 6.Тематическое планирование бесед по половому воспитанию.
Пятница: «Я и мир вокруг меня»	-художественное творчество; -краеведение; -экология; -игрокоррекция;	1.расширять представления детей об окружающем мире ; 2.формировать культуру отношения к природе, к Родине; 3.способствовать развитию любознательности, творческой активности, пробуждению чувства прекрасного.	1.Тематическое планирование по формированию экологической грамотности, автор: Гусева О.П. 2. «Развитие и коррекция» Научно-мет центра Е.Д.Худенко
Суббота: «Труд в моей жизни».	-расширение представлений учащихся о мире профессий и их особенностях; -отработка трудовых навыков по уходу за собой, своим жилищем; -общественно-полезный труд.	1.формировать представление о значимости труда в жизни каждого человека и общества в целом; 2.развивать систему трудовых навыков по уходу за собой, своим жилищем; 3.способствовать овладению элементарными профессиональными умениями и знакомить . -4.расширять и уточнять представления воспитанников об особенностях профессий.	1.Программа воспитательной работы по профориентации в спец.шк-инт. «Выбирая профессию» Автор: Ушакова Л.К. 2.Программа СБО (1-9) Зубкова Р.Н. Дорохина М.П. 2.Программа СБО- Тихвинской спец.шк-инт 8 вида.
Воскресение Клуб выходного дня	Ручной труд

Сводная таблица содержания воспитательной работы:

Начальная школа	Средняя школа	Старшая школа
Понедельник: «Личностное развитие»	понедельник «Основы социального поведения»	Понедельник: «Личностная позиция»
Вторник: «Здравствуй, книга» +УНТ	Вторник: «Здравствуй, книга» +УНТ	Вторник: «Я и мое будущее» (профориентация)
Среда «Основы социализации и общения,  творческое воображение»	Среда: «Основы социализации и общения, творческое воображение» (« Я сам» и « Я и другие»	Среда: «Человек и общество» (правовое, экономическое и семейное воспитание)
Четверг «Здоровый образ жизни»: (сан-гиг.навыки; физ.совершенство; школа безопасности; ПДД и ППБ.	Четверг: «Здоровый образ жизни»: (здоровый образ жизни; физическое совершенство; основы полового воспитания; школа безопасности; ПДД и ППБ.	Четверг: «Здоровый образ жизни»: (С-г навыки и здоровье; охрана здоровья и ЗОЖ;)
Пятница «Я и мир вокруг меня» (изо, краеведение, экология, игрокоррекция)	Пятница: «Мир вокруг нас»	Пятница: «Мир, в котором я живу» (музыка, живопись, экология, краеведение, национальное самосознание)
Суббота «Труд в моей жизни»: (С/о навыки; ознакомление с трудом взрослых, профпросвещение; уход за жилищем).	Суббота: «Труд в моей жизни» (Мир профессий; С/о навыки; общественно-полезный труд)	Суббота: «Труд в моей жизни»: (система с/о навыков по уходу за собой, жилищем; общественно-полезный труд).
Воскресенье Клуб выходного дня	Воскресенье: Клуб выходного дня	Воскресенье: Клуб выходного дня

Краткое описание документа:

Воспитательная работа в школе 8 вида планируется по следующим направлениям, закрепленным по дням недели:

понедельник - Личностное развитие;

вторник - "Здравствуй, книга" и устное народное творчество;

среда - основы социализации и общения, творческое воображение;

четверг - здоровый образ жизни;

пятница - "Я и мир вокруг меня"

суббота - "Труд в моей жизни"

воскресенье - ручной труд в Клубе выходного дня.

В соответствии с возрастом меняется наполняемость направления,его название соответствует предъявляемым целям и задачам. Так, в направлении "Личностное развитие" оно проходит по этапам: Я и Я; Я и другие...